辽海版美术二年级下册小象找家教材分析：通过手工制作可爱的小象形象，让学生学会观察，分析，概括生活中的物象，激发学生创作的热情。然后，在让小象走进孩子们的故事中，培养学生丰富而有趣味的想象力。学情分析：二年级的学生还处于一切从兴趣出发的阶段，小象一直是学生心目中的可爱的小动物，将小象设为本课的主角既生动又具有趣味性，使学生在精神上获得愉悦。教学目标： 1、学习用画、折、剪、粘等方法，设计制作小象。 2、学习正确的观察、归纳、分析物象，培养学生记忆、概括、夸张想象能力。教学重点：通过小象的制作培养学生的创造力和想象力。教学难点：色块与形象大小的对比。教学过程：一、激情导入： 观看有关小象的课件，引入课题。二、引导求知：1、设问：大象有什么特点?让学生各抒已见：大象是哺乳动物，它体形高大，身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子，有一对长长的牙伸出口外，两只扇子状的耳朵，以及四条柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩叶和野菜等。看起来没有什么“霸气”，但即使凶猛的狮、豹等猛兽见了，它们也不敢轻易进犯。 2、教师示范小象的制作方法三、激趣创作 1、设计制作不同的小象折纸做的时候提倡学生不必照抄照搬老师的制作方法来完成，鼓励学生想办法根据小象的特点设计不同的小象形象。2、以小组为单位，创编小象找家的故事。四、总结评价汇报各组故事进行表演师生互评
