1、 画 青 花 纹 饰教学目标:1、初步了解青花瓷的制作过程和特点,感受传统艺术的魅力。2. 画一画“青花瓷”,体验它独特的美。3.学习运用折、剪、画的方法,制作对称形的“青花” 。 教学重难点:通过看一看、画一画,做到初步了解青花瓷的特点,领略传统文化的魅力。教学准备:课件、青花瓷瓶 、手绘的青花瓷平面的和立体的作品、 折、剪、画的工具和材料等。教学过程:一、舞蹈导入 1、师:同学们,中华民族的文化源远流长,今天老师请大家欣赏一段具有传统艺术特色的舞蹈短片,(播放舞蹈青花)。2、师:短片里的舞蹈表现的是什么啊?(生:表现的是青花瓷的艺术,由青花瓷瓶变成了青花瓷碗)(你看的真仔细,)她们的服饰有
2、什么特点?(生:白色的底蓝色的花纹)(你真善于观察)3、师:艺术家们用曼妙的舞姿把青花瓷艺术表现得淋漓尽致,今天老师就带领同学们一同走进美丽的青花世界,用手中的画笔描绘精美的青花纹饰。(板书课题)二、探究新知(一)介绍青花瓷的知识:课前我让同学们搜集了一些有关青花瓷的知识,谁愿意与大家共同分享?生:1、我知道我国是瓷器的故乡,江西的景德镇有瓷都之称。青花瓷是景德镇的一种传统工艺品。2、老师我从网上查到青花瓷被益为国瓷、最早发现于唐代,距今已有一千多样的历史了(等)师:听了你们的介绍,我发现你们真是爱学习的好孩子,同时让老师也增长了许多的见识。青花瓷艺术不仅仅是用来欣赏,而且在生活中的应用也十分
3、广泛。首先看,(课件展示)服饰类,服装设计师设计的含有青花元素的服装在国际时装周上也大放异彩,连明星都十分追捧。中国的经典服饰旗袍与青花元素相结合,彰显了东方女性的魅力,小朋友的演出服更是清新别致。生活用品类,就更广泛了。公共设施类:由于青花瓷的纹饰精美,江西景德镇广场上矗立着威武的青花瓷龙的雕塑。在2008年的奥运会,北京地铁站采用了青花的元素,向世界展示了它清新典雅之美。那请同学们想一想在生活中你发现了那些含有青花元素的物品?生:1、我发现我家的茶具是青花瓷的。还把它带来了,让大家欣赏一下。师(你可是真是个懂事的好孩子。)2、我们家的碗和盘子是青花瓷的(二)认识了解青花瓷的特点:1、白底兰
4、花师:请同学们在看看老师准备的桌上的青花瓷物品,说一说青花瓷最基本的特征什么叫呢?生:因为它们都是白色的底蓝色的花。师:这就是青花瓷最大的特色。(多数的是白地蓝花,少数的是蓝地白花的。)2、质地细腻师:面对这么可爱的瓶瓶罐罐,想不想摸一摸?生:想,那让我们闭上眼睛用手摸一摸什么感觉?生(凉凉的,滑滑的)师:质地细腻,光滑是青花瓷的又一大特点。我们可别小看这样一个青花瓷瓶,它可是要工作人员经过几道复杂的工艺才能制作出来的。下面让我们走进工厂去看看吧。师:看到了吧,一件精美的青花瓷瓶就这样形成了。3、(造型)欣赏各种造型、图案的青花瓷。师:青花瓷造型是千变万化的,那谁能用一个词语来概括?生:造型各
5、异,形状各异等等。师:同学们总结的可真好。器形丰富这又是青花瓷的又一特点。三、教授制作(一)学习瓶子的制作1、师:请同学们看这些青花瓷作品,它们的造型不但精美,而且还和我们的数学有关,请看,谁能用数学的语言表述?(对称图形)师:真聪明,那让我们以青花瓷瓶为例,共同来认识它们各部分的名称。(瓶口,颈,身,底等)(课件)了解了这么多有关青花瓷的知识,想不想拥有这样一件青花瓷作品?生:想 。师:请同学们用老师准备的纸和老师一起制作一个瓶子吧。手中拿张纸,将纸对折,师示范剪(竖剪:花瓶,横剪:碗。)同学们一定要沿着边剪才不会浪费。师:同学们注意了,我们剪的时候一定要比着封口的出剪,否则就会(师演示剪错
6、的样子)(二)分析纹饰师:同学们你们看我们的青花瓷瓶完成了吗?(生:还有青花或是花纹)对,师:老师手绘了几幅作品请同学观察一下这些纹饰在形式上有什么特点?(小组讨论)生:(有单独的一个花纹,有的是一个图案的不断重复。)师:单独的一个纹饰的是单独纹样,重复的是连续纹样。青花的图案内容上有什么变化?有花卉植物,有飞鸟走兽、以及人物等, 师:(下面老师为来演示几种常见的青花纹饰,课件火纹,如意祥云纹,回纹以及单独纹样等,)师边演示边讲解。出示已制作好的挂饰。这样一青花瓷的小挂饰就制作好了。(三)、总结步骤师:下面让我们共同回忆青花小挂饰的制作步骤:第一步做什么?纸对折,第二步:画瓶形,第三步:剪瓶形
7、,第四步:画纹饰。(课件展示)师:除了用画的这样的方法来装饰花瓶,你们还有什么更好的方法创作青花瓷的作品吗?生:(画:直接在纸上用水粉画。剪:用兰色的彩纸剪出花纹。撕:用兰色彩纸直接撕出漂亮的花纹。贴:把撕好的花纹贴到我们做好的素胚上。粘:用蓝色的彩泥)师:除了是平面的,还可以设计成立体的作品。同学们的想法可真是有创意,光说不练不是真本事,(出示课件:创作要求)下面老师把时间交给大家尽情的去创作吧!可以分组合作,也可以自己独立完成。四、学生创作学生创作,老师巡回指导(课件展示作品欣赏并播放音乐“青花瓷”)五:展示交流1. 将同学们的作品都摆到“展示板”上。2.师:谁来介绍自己的作品?出示评价标准:造型美 纹饰美 有创新 有寓意3. 师:看到同学们的创作让我深深感动,孩子们你们真的很棒,请伸出手来为我们自己点赞。我们创作的只是一部分而我国的青花瓷艺术博大精深,需要同学们发挥你们的聪明才智把我国传统艺术继续发扬光大。下课。六、板书设计: