1、纸筒人学情分析孩子们已能创作更多的作品，手工作品也会出人意料的，已能发挥自己的想象了。课题：纸筒人课时：课时教学目的：、 学习用一张纸进行曲人物头像设计和制作的方法，提高绘图设计和刻纸、折叠造型的技能技巧。、 通过对小伙伴的设计制作，培养学生观察人物特征及概括、夸张的表现能力。课业类别：工艺制作课。教学重点：完成小伙伴头像立体造型。教学难点：设计安排眼、眉、鼻、嘴、耳朵头发的位置和造型。学具准备：铅笔、纸、垫板、小刀、胶水。教具准备：示范样品、白纸、小刀、胶水、垫板。教学过程：一、 组织教学：检查学生学习用具、发纸。二、 讲授新课：（一） 提问：观察你的同学，说出头部特征，及脸型、发型，五官的
2、特点。（二） 教师示范制作并讲述要点。、 教师展示样品。、 示范小伙伴的立体制作。 折纸：把长方形纸长边折两条线，使粘贴部分的边长小于前面需制作的边长小于前面需制作的边长长度，这粘后脸部将呈弧形。 观察、设计：手握脸型纸考虑五官及头发的位置。用铅笔轻轻画出嘴、鼻的位置后再找出眼、眉毛的位置，耳朵和小辫要用脸型后面的纸，头发要距顶纸边厘米左右。为了使五官位置准确，可经嘴、鼻中心画一条竖直辅助线，只轻轻地用虚线点出即可。 检查、刻线：把脸型纸后面对接，检查所画线条的位置后放好垫板，把需用小刀刻开的部分一一刻开。 折、卷、粘：在刻好的脸型纸上把需折的部分一一折到需要的位置，对头发可考虑用圆杆笔向前或向后卷曲，把脸型背纸一边涂胶水后粘合，为了能挂在墙上做装饰，可在纸背中上方剪一三角形，作品完成。三、 学生作画、教师辅导辅导要点：、 检查五官的设计及对称，解决学生设计中忽略连接、比例等问题，提醒学生保护桌面，防止失手。、 及时表扬制作精美、细致、设计新颖、考虑周到的作品，鼓励学生的创新精神。四、 课堂小结：（一） 学生评议。选一至二个学生作品，请他们谈体会。（二） 教师小结。表扬优秀作品，提出更高要求。五、 教学反思：学生兴趣高，充分调动了学生创作积极性，绝大多数学生能当堂完成作业，个别学生剪、折技术欠佳，作品缺乏完整性。
