1、母亲节的礼物教学设计设计意图：通过学习，让学生了解到母亲的不易，懂得感恩，培养学生的创新能力和动手能力，使学生感受美，表现美，理解美，创造美。学情分析：四年级学生多为独生子女，过惯了以自我为中心的生活，动手能力及其弱，通过让学生亲自动手，制作一朵康乃馨，为母亲献上一份礼物，提高学生的情商，学生在动手操作中，也会培养技能、加强合作培养学生创新能力。学习目标1、知识与技能知道康乃馨的寓意，运用美术知识设计制作康乃馨花，培养学生的创作能力及动手能力。学会感恩，培养学生对母亲的关爱，教育学生不仅要懂得感受爱，更要学会去爱别人。2、过程与方法引导示范法 探究实践法3、情感、态度与价值观：知道康乃馨的寓意
2、，欣赏康乃馨的美，表达对妈妈的感激之情。教学重点： 制作纸艺康乃馨。教学难点： 康乃馨花的制作方法。学习材料准备：各色皱纸，剪刀，固体胶，吸管等。教学过程：（一）创设情境 欣赏歌曲播放视频母亲，欣赏歌曲边听边想，听了这首歌有什么样的感受？体会到了什么？师：我想，在场每位同学的妈妈一定很爱各位同学，每位同学也一定很爱自己的妈妈，老师也是一样。所以呀，老师想在母亲节这天送给妈妈一份礼物。同学们，你们想吗？学生齐声回答。（想）师：今天这节课，我们就一起动手为妈妈制作一份礼物。（板书课题）（二）引导启发 了解康乃馨1、 师提出问题：母亲是哪一天，你们知道吗？（五月第二个星期天）2、你想送给妈妈什么礼物
3、？同学们各抒己见。3、出示课件师：现在，让我们来看一看其他的小朋友送给妈妈的礼物吧！（使用PPT课件，展示图片）。一件件多么生动的作品啊，同学们是不是也很想赶快尝试一下呀？这些小礼物都用到了哪些材料呀？（学生举手回答，各色皱纸、吸管、固体胶、等）这些材料你们都带了吗？一件一件用课件提示，让学生将带了的材料，高高举起，活跃课堂气氛。4、教师出示亲手自作的康乃馨花朵，请同学们欣赏！5、为什么是康乃馨花，而不是玫瑰或是百合呢？总结：（康乃馨是一种漂亮的花，有很多种颜色，而且每种颜色象征的含义却不一样：粉红色康乃馨祝福母亲永远年轻漂亮、白色康乃馨代表纯洁的爱，纯洁的友谊、红色康乃馨祝愿母亲健康长寿。（
4、三）自主探究 制作康乃馨1、出示制作过程的幻灯片，并提问：康乃馨有几部分组成？花朵，叶，花柄2、花朵是怎样制作的呢？课件播放制作步骤学生边看边说制作步步骤，首先将一张正方形纸对角折，再对角折，沿顶角二分之一处对折，再对折。然后将有直线的那条边剪下来，打开后就得到一个圆形，并剪出圆形纸花边。教师演示。3、怎样把花朵和花柄连接在一起呢？学生边看边说，将吸管一端从圆形纸中间穿过，并用纸将吸管一头用皱纸包上，用固体胶将圆形纸捏在花柄上，并剪出花瓣形状。4、叶子怎样站在花朵上呢？先剪下一张长4厘米左右的绿色皱纸粘在花朵上并剪出叶子的形状即可。 5、师示范运用到剪、撕、折、画的方法制作花和卡片。让学生仔细
5、观察提问：我运了一些什么方法来制作这些东西呢？（学生举手回答。并把答案公布在黑板上，依次将运用折、撕、剪的方法制成的花并排成列在黑板上，让同学们更直观的看到）。（四）组织制作 教师巡视辅导1、将学生分为若干组进行比赛，看看哪一组能把花篮装饰的最美。 2、可以选择和身边的同学合作，也可以选择独立来完成，现在你们就来做做看吧！ 3、大胆设计出不同颜色的花送给妈妈。比一比，看谁做的最漂亮。4、在学生制作期间，发现个别能力差的给予个别指导。 （温馨提示：提醒小心用剪刀。）（五）欣赏评价 制作完毕后，组织同学们相互欣赏各自作品，比较总结自己的不足，有利于学生充分认识自己及学生间的相互学习，拓展学生创新思维。然后教师给予评价和鼓励，评出最有创意奖和最精致奖，使学生有成就感。（六）课后延伸没做完的同学回家继续制作，做完的同学回到家里把今天做的康乃馨花送给自己的妈妈，并说出让妈妈感动的语言或是祝福的语言。（七）教师小结 今天这堂课，同学们表现的都很棒，老师相信你们的一份祝福、一个小小的礼物，都足以让妈妈们感动的满眼泪花！全体起立拿着自己制作的康乃馨花一起大声说出：妈妈我爱你！妈妈我爱你！妈妈我爱你！教师板书爱。（此情此景表达出学生通过自己的劳动努力做出来的东西，会得到认可！也表达了同学们对妈妈的爱！）板书设计：康乃馨的制作方法：折、撕、剪爱
