1、课题：我们来画树教材： 美术四年级第一学期（上教版） 课时：1 类型：写生教材分析： 我们来画树是小学四年级美术植物写生的教学内容，引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生观察习惯，让学生学会运用线条表现树木的复杂结构和造型，对于植物叶片间的遮挡关系，以及疏密、角度变化、群体组合形成的整体变化逐步进行教学，使其有一定认识，学会运用取舍的方法进行复杂物体的表现。学情分析： 对于四年级学生而言，运用简单的线条表现物体已经不是一个难题，而在运用复杂、多样的线条表现树木的复杂造型、前后、疏密关系上还有待进一步提升，特别是在刻画细节或者物体前后穿插上还存在一些不足，如：植物的叶子千篇一律、缺乏变化，树
2、枝分叉口连接死板，所以我们可以通过对植物的观察、分析，引导学生细致、感悟植物的形态特征，引导学生多进行相互之间的比较，把植物画得更生动。同时，学生观察方法也需要老师的训练与指导。知识与技能：仔细观察树的结构和形态，尝试用疏密穿插关系的线条，写生树（树干、树枝、树叶）的造型。过程与方法：在写生和观察的过程中，学习对树枝穿插和树形状概括取舍的方法。情感态度与价值观：感受树木造型的自然美，提升观察和比较的能力，增强爱护树木、保护自然的意识。教学重点：树的结构、细节刻画。教学难点：树枝的穿插和树叶的疏密安排。教学准备：纸、记号笔、照片、作品、课件等教学过程：一、 引导与观察（一）多角度观察树木的整体1
3、、树的类型教师提问：你在我们校园里见过哪些树？3、树木的结构（1）树干（2）树枝（3）树叶（二）揭示课题我们来画树二、 示范与提示（一）引导学生了解树木绘画的过程（整体观察）1、树的画面定位（构图）2、树的整体外形（比例）（二）教师示范1、画树干(树皮的纹理)（1）引导学生观察树干上的纹理（肌理效果）（2）教师出示范画：树干上的纹理。2、画树枝（穿插、前后）（1）引导学生观察树枝的生长（2）学生尝试：用交叉、疏密的线条表现树枝。树枝：交叉、遮挡树枝：分叉、疏密3、画树叶（形状、花纹、前后遮挡、角度）（1）引导学生观察树叶树叶：角度、方向树叶：前后、遮挡树叶：形状、花纹（2）讲解树叶的生长规律，朝阳的一边树叶更茂密。4、教师总结树木写生顺序。三、 写生与辅导（一） 欣赏同龄人优秀作品（二） 出示作业内容：写生一棵树（照片写生）（三） 出示作业要求1、线条运用流畅2、结构表现清晰3、细节刻画精致（四） 学生作业，教师巡视辅导四、 欣赏与评价（一）展示学生作品（二）学生自评、互评，评价内容：1、线条运用是否流畅2、结构表现是否清晰3、细节刻画是否精致板书设计：我们来画树 树的结构：树干 作业要求： 1、线条运用流畅树枝 2、结构表现清晰树叶 3、细节刻画精致树枝树叶板书设计：
