1、1、 母与子总第21课时备课人学习目标1 继续了解、熟悉泥塑技法，引导学生感受人与人、人与动物之间的亲情。2、用泥塑形式表现动物母子亲情，特征及动态。3、通过表现动物母子的亲密情景和场景，激发学生的爱心，引导学生感受人与人、人与动物的亲情。学会珍爱家人真爱动物。学习重点重点：用泥塑形式表现动物母子亲情，特征及动态。难点：动物的特征和动物母子之间的亲昵动态。教学准备相关动物母子的图片，黄泥 等。教师活动学生活动调整与反思一、亲情回忆导入 ：1、师：同学们想一想，和妈妈有哪些温馨幸福的场景呢？学生回答后教师小结：亲情是我们永远不能割舍的情感，也是激励我们创作灵感的源泉。我们每个人都有自己的家，自己
2、的亲人。并且生活在浓浓的亲情之中。你们知道吗？动物妈妈也同样喜爱自己的孩子，他们之间的母子之情也是很历任感动的。今天这节课我们就学习用泥塑的形式表现亲密的动物母子。3、板书课题母与子二、欣赏感受（一）引导学生欣赏 动物母子的图片。师生交流：你看到了那些亲密的动物母子？你怎样感觉到他们的亲密的？学生回答：由袋鼠妈妈、老虎母子、小熊母子。他们相偎相依、孩子幸福的在妈妈的怀抱，还有亲密温柔的对望的眼神。学生回答后教师补充并讲述动物母子的亲密的故事。(二）、欣赏书中的泥塑作品师生交流：书中是用什么方法表现得动物母子？学生回答后教师小结三、探究学习：1、小组探究：用搓、揉、压、捏、和堆塑等方法手段表现动
3、物。提醒学生要抓住动物的外形特征。2、 小组讨论，合作探究。怎样让我们捏制的动物母子显得特别亲密呢？学生说出自己的想法：例如，动态上的相互呼应，眼神的交流对望等。四、动手实践自主创作可小组合作，集体构思。教师巡视指导。四、作品展示 评价交流1、小组同学将自己作品 集中在一起，组成“母子乐园”。2、鼓励学生大胆讲出自己的想法，同学间相互交流。五、课后拓展1、你今天制作的动物喜欢在那生活？2、它现在的生活环境怎样？1、学生回忆和 妈妈在一起时的温馨情景。2、 师生交流，让学生进一步感受生动感人的动物母子之情。3、学生小组内研究 让动物母子更加亲密的方法学生间展示评价，提高学生的学习兴趣和审美能力。板书设计：一、母与子1、 所运用的泥塑技法。2、 怎样让动物母子显得很亲密？
