四年级下册美术教案-第9课会动的玩具|赣美版 .doc

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1、会动的玩具教学目标:1.通过对玩具的观察、分析,让学生懂得会动的玩具制作的基本因素,体会玩具的人文价值和科学性。2.巧妙利用现有的材料设计制作会动的动物、人物造型玩具,锻炼学生动手、动脑能力,培养学生的创作能力和协作精神,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点:培养学生的动手实践能力、发展学生的创造性思维。教学难点:如何使玩具动起来教学准备:学具:旧挂历纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、图钉、废旧饮料瓶、乒乓球、橡皮等各种绘画和手工材料。教具:自制的玩具零部件及作品教学过程:一、组织教学、检查用具二、导入1.小朋友们喜欢玩具吗?你们的玩具是从哪里来的?(买的)今天,老师就给小朋友门带来了一些不同

2、的小玩具,想看看吗?2.教师出示会动的玩具,引导学生观察和分析,导出课题。“小玩具”和同学们打招呼:小朋友门好!我叫-我叫-,)?引导学生欣赏、观察后问:它们和小朋友门以前制作的玩具有什么不同?引导学生找出特点:会动师:今天我们就学习会动的玩具三、组织学习1.讨论小玩具会动的秘密:这些小玩具会动,小朋友们想知道小玩具会动的秘密吗?(1) 引导学生观察讨论:(同时出示合作要求)制作玩具可以用哪些材料?(培养学生观察、思考的能力,渗透变废为宝的思想)怎样使玩具动起来?(培养学生观察、思考、合作、探究、大胆表达的能力)(2)指名汇报(3)师小结:同学们真是善于观察、爱动脑筋的好孩子!老师演示,说明小玩具会动的秘密:通过观察我们发现:让玩具动起来的方法很多,可以用图钉连接、用线连接,也可以等等。今天我们主要学习用图钉和橡皮连接,让玩具会动起来的方法。2.示范、讨论制作的方法、步骤想一想画一画剪一剪连一连四、 小组合作:拿出你们的材料,开动脑筋,做出一个和其他组不一样的会动的玩具。做完后小朋友要比一比那一组的玩具最可爱、最有创意。五、学生制作、师巡视指导。六、学生作品展示、评价。七、拓展:今天我们初步学习了制作会动的玩具的方法,回到家里,你们能不能把一些废旧材料装饰后变成一个个有趣的玩具呢?老师期待你们的作品。八:板书:会动的玩具想一想画一画剪一剪连一连添一添

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