1、第七册 第二单元 贴出来的画课题名称：拼贴人物教学类别：拼贴画课时建议：约12 课时教学目标：知识与技能：了解人物动态的基本造型，初步运用撕形、剪形及拼贴的技法，剪贴表现有动态的人物。过程与方法：在尝试撕、剪有动态的人物过程中，学习选择、运用材料以及剪、撕、贴等的方法。情感态度与价值观：感受拼贴人物的造型特点，创造性地使用材料，进一步激发对拼贴艺术的学习兴趣，提高动手能力。教学重点：彩纸为主表现有动态的人物造型 教学难点：多样的人物细部表现方法教学准备：学具： 报纸、彩纸、剪刀、固体胶、彩色水笔等教具： 同上，范作、课件等作业要求：基础层面：能用各种纸质材料简单撕形、剪形并拼贴出人物动态造型。
2、拓展层面：能够合理巧妙运用材料，拼贴出有场景或有故事情节的人物活动。教学过程：一、 欣赏与发现1、 出示图片，观察生活中的各种人物造型。2、 讨论交流：如何用纸贴的方式表现人物。3、 出示表现人物外形和动态的学生作品。师小结：用“概括”的方法表现大体外形，人物动态“夸张”。4、 小组交流：你想拼贴一个什么样动态的人物？二、交流与尝试 1、讨论交流怎样让人物造型更加生动？ 2、边欣赏画面图片，教师边小结： 角色想象：设计人物的角色身份，如：画家、芭蕾演员、医生等。 深入细节：设计精致的细节，如：五官、发型、服饰等。 局部夸张：局部的夸张表现（如眼睛、嘴巴），能使画面更有趣生动。 3、彩纸“巧”利
3、用：剪一剪、折一折、卷一卷 碎纸拼贴，增添肌理效果。 立体化处理：折一折、卷一卷，让造型变立体。 4、欣赏书本，复习制作步骤。三、示范与指导 1、教师示范，提示要点： 有花纹的彩纸可以拼贴人物服饰上的花纹。 细小部分的拼贴（白胶先刷在底板上）。 夸张局部，让画面更有趣。2、提出作业要求： 用各种纸质材料拼贴一个人物。 人物造型生动、有创意。四、创作与指导1、学生创作，教师巡视指导。2、出示评价标准。 生动人物奖 材料巧用奖 制作精美奖五、展示与讲评 1、作品展示。 2、组织学生自评、互评(颁奖的形式)。 3、教师点评。 4、最佳作品装入墙上的相框，装点教室。 5、拓展： 运用多种综合材料装饰拼贴人物 立体环保制作：变废为宝，低碳生活
