1、精美的邮票课堂类型：造型表现 设计应用1课时教学目标：1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。教学重难点：1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。教具学具：绘画工具教材分析：本课教材是帮助学生进一步认识和欣赏邮票，通过学生对各种邮票的评价，使学生了解关于邮票的知识，以此掌握邮票的设计内容、设计思想和制作方法。教学策略：让学生欣赏邮票介绍邮票种类及涉及项目产生设计冲动设计讲评教学过程一、链接目标：1、谜语导入，趣味引题师：听说咱们班的同学很
2、聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。邮票的概念：（设计意图：激发学生学习兴趣，为下一步的教学起到很好的铺垫）二、明确目标师小结：邮票是一个国家的名片。过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？师小结：对，邮票有收藏价值又设计的很精美。介绍邮票的作用（ppt）：邮票是国家的“名片”，它是一个国家的政治、经济、文化、科学 、历史、地理的“小型百科全书”。小小的邮票就像一个广阔的知识海洋，可以在这狭小的天地里叙述很多的事情。今天我们就来认识方寸之间精美的邮票三、挑战
3、目标：1、观察、欣赏邮票的特点：师:现在我手中有一些邮票，请同学们看一看邮票上都有什么？邮票的主要特点是什么？（出示范作）生: 邮票的外形边缘有整齐的齿孔，有图案，有面值，发行时间，发行地区等构成了邮票的基本要素。（ppt）师:邮票有哪些种类？你知道邮票上有哪些标记吗？（出示ppt）。生:有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、 航空邮票和欠资邮票。师:普通邮票 用“P”表示。 纪念邮票 国际上有“C”表示，我国用“J”表示。 特种邮票 国际上用“S”表示，我国用“T” 表示 。 航空邮票 用“A”表示 。欠资邮票 用“D”表示。 小型张和小全张 用“M”表示（教师出示投影片）（设计意图：丰富学生感知
4、，启发联想，激发设计灵感与热情，了解邮票的分类及纹样特点）师:邮票上有一些数字，如“86”，这是什么意思？它表示这套邮票共有8枚，这是其中的第6枚。邮票题材：人物，花草，动物，地理，艺术，生活，运动，风景，科技，历史等邮票外型：横，竖，异形（设计意图：锻炼学生的观察能力及归纳总结的能力，加深邮票票面结构的了解）2、探讨邮票制作中应该注意的事项。主题突出；色彩明快；富于装饰性；突出邮票特点。师:了解邮票的知识，设计邮票就方便了， 怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。一、构思 ： 一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意师。二、起稿1.图案2.面
5、值3发行时间4发行地区：中国人民邮政5、齿孔三 着色邮票的表现形式也不受任何限制，以绘画方法表现邮票的内容最为常见。也可用剪纸，拓印等方法来表现。（设计意图：培养学生设计水平与创作能力）四、检测目标：作业：（1）提出设计要求，小组讨论。师：经过刚才的讲解，同学们想不想自己设计一枚邮票呀？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放这都是你在设计过程中需要注意的。（2）提出作业要求：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。（3）学生作业，教师辅导（4）作业展示：表扬优秀作业师:看，设计师们设计了这么多的邮票，漂亮不漂亮啊？有你最喜欢哪张邮票？为什么？这张邮票是哪组设计的？请你说一说你们的设计想法。（设计意图：鼓励有特色、突出主体的作品）五、回归目标：小结：今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。同学们要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票。板书：一、构思二、起稿1.图案2.面值3发行时间4发行地区5、齿孔
