1、漂亮的蝴蝶教学课型：设计应用教学目标：1、知识技能：了解蝴蝶的种类以及蝴蝶演变的过程，通过仔细的观察知道蝴蝶的外形特征，培养学生的观察能力。2、过程与方法：通过欣赏和观察，了解蝴蝶外形特征和结构，通过分析、交流等活动，通过教师演示、观看课件等，了解基本制作方法。3、情感、态度和价值：培养学生热爱、关注生活的情感、养成善于发现和用艺术美化生活的习惯，激发学生对设计活动的浓厚兴趣，享受设计活动的快乐。教学重点：了解蝴蝶的外形特点和结构。教学难点：会制作蝴蝶教学方法;引导法、讲解法、演示法、提问法、。教学准备：课件、刮花纸、等教学过程：导入环节一：同学们，你们喜欢小动物么？都喜欢什么呀？那你们喜欢它
2、么？哎呀，看样子，它很不招人们的喜欢。小毛毛虫可难过了，它不甘心，为了改变自己的命运，它做了一些努力。我们一起来看看.它变成了什么呀？是啊，毛毛虫不在是毛毛虫了，而是变成了一只漂亮的蝴蝶。（点击ppt）那现在你们喜欢它么？环节二：老师也特别的喜欢，蝴蝶的变化可真神奇呀！你们见过蝴蝶么？都在哪里见过的？（花丛中、田野里、草丛、）是啊，在我们生活中，美丽的蝴蝶无处不在，只要我们善于去发现，你们会有不一样的收获。、 其实在这个世界上有14000多种蝴蝶，它们形状各异，五彩缤纷，而我国的宝岛台湾，就被称为“蝴蝶王国”。 现在我们来回想一下，你所见过的蝴蝶是由哪几个部分组成的?部位？它们是由什么组成的？
3、生：蝴蝶有头、触角、身体和翅膀（看样子你们平时很会留意细节）瞧，蝴蝶的基本轮廓就这样诞生了。、 现在，我们来认识几种蝴蝶？在认识的时候呢，也请你们大声的叫出它们的名字。这只是叫、 这些蝴蝶美不美？、 美在哪呢？（翅膀）大家观察一下、 出示图片 、 我请一位同学来说说，它们的翅膀有什么不同？（大家来找茬）颜色，除了颜色不一样，还有么？（颜色非常鲜艳） 形状 有什么特点？ 翅膀大、身子小（各种各样的形状的） 图案（花纹）（蝴蝶翅膀上的花纹很美）花纹图案有哪些？如果是你，你想在翅膀上画什么图案（出示一系列蝴蝶图片）瞧，每只蝴蝶都有着属于自己的美，不管是颜色、形状、图案它们都是与众不同的。但是，这所有
4、的翅膀里都有着一个共同点（规律）。蝴蝶的翅膀有什么规律呢？对的，它们左右都是一样的，也就是说左右是对称的。根据这个规律我们来玩个小游戏吧。同学们，真是太棒了，老师根据这规律绘制了几只花蝴蝶，想不想看？、 老师带来了几只花蝴蝶，你们喜欢哪一只。为什么？、 想不想和老师一样，漂亮的蝴蝶到底是怎样绘制出来的呢？首先应该画什么？ 环节三、自由表现、 同学们,这三只蝴蝶在教室里太孤单了，你们能不能给他们添置一些小伙伴？、 出示作业要求、 学生们进行创造环节四、拓展环节：其实在我们的生活中也可看见各种蝴蝶作品。如：蝴蝶结、蝴蝶风筝、蝴蝶不仅美化了我们的生活，也给我们带来了视觉上的享受，所以我们应该好好的保护它。同时也希望你们课后能用自己喜欢的方式，创造出你们心中最美的蝴蝶，让蝴蝶飞回大自然，飞进我们的生活中。好不好。
