1、剪 纸教学要求：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。教学重难点： 正确把握纹样好连接与完整性。教学准备： 一些有特色的剪纸作品、教学范图，多媒体课件；制作工具：剪刀、刻刀、纸、废旧材料等。教学过程：教学设计：1、创设情境,谜语导入。教师出示一首谜语让学生猜。谜 语 燕子尾巴摇几摇,漂亮图案摇出来。 燕子尾巴是（ ）漂亮图案是（
2、 ）（课件出示）师：燕子尾巴是（ ）漂亮图案是（ ）（课件出示）？学生回答：剪刀、剪纸等；师：今天老师就带领大家一起去剪纸博物馆看一看？（教师出示课题剪纸）2、新授本课师：剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术。是中国汉族最古老的民间艺术之一。剪纸在中国农村是历史悠久，并且流传很广的一种民间艺术形式。剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、墙花、顶棚花、灯花等。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系，逢年过节亦或新婚喜庆，常常会贴“囍”这个字，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上等，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。（教师带领学生一起欣赏各种各样的
3、剪纸作品）师：刚才我们大家一起欣赏了这么多的漂亮的剪纸作品，是不是眼睛都看花了呀，是不是脑子里一点头绪都没有啊，老师还特意给大家准备了一组剪纸，一起来看看吧。生：一起欣赏相同的兔子剪纸作品。师：这几幅剪纸作品有图案都一样的，仔细瞧一瞧有什么不一样的地方啊生：左边的图案花纹是白色的，右边的图案花纹是红色的。最后一幅是既有白的，又有红色的图案。师：你真厉害，你看的真仔细，这就是剪纸的方法中的阴剪，阳剪和综合剪。下面老师就一边讲解这些方法，一边做一个给你们看看好吗？生：好。师：看老师做出了这么好看的剪纸，同学们是不是也手痒痒的也想跃跃欲试了啊，别急，老师这里还有几件法宝要教会大家，大家学会了等会剪的
4、时候才会得心应手。（出示剪纸方法步骤中的对边、三边、四边、五边的折法）剪纸的方法和步骤1、折：折叠彩纸。（对边、三边、四边、五边的折法） 2、画：用铅笔在折好的彩纸上画出图案。 （可以将要剪去的部分打上阴影） 3、剪：沿画好的图案线条将图案剪下来。 4、展：打开时动作要轻，以免撕坏作品。 5、贴：在作品背面涂上少许胶水，贴在展板上。 （注：在剪纸过程中，画和剪是最重要的两步，同学们要仔细体会。）学生创作过程让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点3、展评作品教师巡视，挑选好的作品实物展示4、总结剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。（提醒学生讲剪留下的边角料用准备好的塑料袋装好）
