1、狮子（版画） 目标培养学生的观察能力教学重难点培养学生的观察能力背景： 版画狮子是在绘画活动狮子的基础上再进行的，学生对此活动非常感兴趣。由于学生的年龄特点，他们对动物非常喜欢，尤其是百兽之王的狮子，尤其喜欢，所以活动中也特别认真。 活动过程： 一、引导学生看范画，导入活动 师：“小朋友，这是谁啊？狮子是百兽之王。它代表着威武、吉利。人们都很喜欢它。今天，我们就要用版画的方式来表现狮子。把狮子的威武画出来。” 二、引导学生观察狮子的身体结构 1、引导学生看范画和学生共同分析狮子的特征。 师：“狮子长的是什么样子的？是什么颜色的？它喜欢吃什么？生活在那里？” 2、学生自由讨论交流。 小结：“狮子
2、有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威武，圆圆的身体，四条粗壮的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末 还有一小团毛。” （华令玲说：老师我在电视里看见狮子是金黄色的，它分身体圆鼓鼓的，很大。华楚楚说：狮子满身是毛，眼睛很凶。刘梦静说：狮子有胡子的，它的毛很长） 学生对狮子比较熟悉，平时在图书、电视里经常能够接触到狮子，所以对于它的样子能够比较熟悉的描述出来。 三、交代要求，学生制版，教师指导 1、教师示范狮子，讲清狮子的头的作画步骤。 2、想想你在那里见过狮子，她生在什么地方？会做些什么事？这样我们可以将狮子画出来以后，再添画一些和狮子有关的东西。” 3、学生
3、制版，教师巡回指导。 四、拓印。 1、师：“狮子这么威严，我们用哪些颜色来表现呢？” 2、学生讨论。 3、拓印狮子，注意颜料的取舍，服装的整洁。 （葛军伟说：我要用金黄色、红色来表现狮子很威严，顾正铮说：我要用桔黄色来图，狮子的颜色本来就是这样的） 大部分学生在用色上还不太会配色，想到用什么颜色就用什么颜色，有少数学生会根据动物形象进行选色。 五、评价作品。 师：“说说哪幅画比较好？为什么？” 学生互相评价作品。 活动反思： 在整个活动中学生的兴趣都是非常高的，在制版时他们知道与绘画时有所区别，装饰时不用太细小，拓印的作品也比较清晰，且学生用了手指点画的方式做底版效果非常好，但在配色方面还应该加强指导学习。
