1、课 题杂技高手教学目标知 识与 能 力学会用绘画的形式表现杂技节目热闹、惊险、快乐的场景。过 程与 方 法能用生动夸张的动态表现杂技人物姿势。情感态度与价值观了解均衡在杂技、书法等艺术表现中的重要作用。教学重点学生在绘画中掌握杂技人物的动态、平衡、道具、前后遮挡关系等绘画技能。教学难点用绘画的形式表现杂技演员节目惊险动态和热闹的气氛。课时安排两课时教学准备PPT 绘画工具等教学内容教师活动学生活动教学反思一、 平衡游戏二、欣赏了解三、动态分析四、画法指导五、组合游戏六、创作表现七、展评拓展1、 游戏一：谁能做到在鼻子上平稳地顶一瓶倒立的矿泉水保持它不倒。2、 游戏二：谁能同时抛出三个小球，在手
2、上和空中轮换抛接，不让它们掉下来。3、 引入课题：可是有一种具有特殊本领的人，他们能很好地掌控平衡，他们能做到，他们是谁呢？板书课题：杂技高手课件播放杂技演员和小丑表演视频1、 播放杂技演员用小棍顶酒杯和小丑用手抛球表演的现场视频。课件展示杂技小演员在练功房训练的图片。2、 杂技演员从小就进行特殊的技能训练，经过刻苦的努力才能练就这样超凡的本领。晃管（课件播放晃管视频）1、 猜猜这是表演什么节目的道具？2、 表演晃管的杂技演员采取什么样的姿势才能在晃管上站稳呢？小结：两脚叉开一定宽度，不断调整手臂的变化来保持平衡。3、 让我们来看一看是不是这样子的。4、 看看两幅表现晃管的画哪些地方不同，比一
3、比，哪幅图更能表现节目惊险刺激的动作？为什么？小结：右面这一幅动作呆板，眼神呆滞；左面这幅踏板是斜着，小丑在不停地调整身体的变化来保持平衡，眼神生动。（课件展示小丑玩晃管对比图）1、 欣赏各种杂技的惊险刺激的表演的图片，介绍了解杂技的种类特点。有转碟、走钢丝、爬杆、吊环等等。2、 说说图中杂技演员的哪个动作最惊险？哪个动作让你记忆最深刻？3、 小练习：用火柴人画出你喜欢的一个杂技动作。杂技团到这里来演出，演员的体型各不相同，有大胖子，有小瘦子，还有。1、 请小朋友们来当导演，排练一个人梯表演，谁安排在最下面？为什么？小结：大胖子在最下面，因为他最胖最重，力气大。小瘦子在最上面，因为他最瘦最小，
4、最轻。2、你能摆出不同的组合造型吗？1、 绘画步骤在画面突出位置画出主体杂技演员，注意动态、表情、服饰、道具。用遮挡的方法画出后面表演的人物。在画面所剩空白处添画相关背景，整理画面。2、 学生自由创作。1、 作业展评交流。2、 欣赏书法、舞蹈中与均衡有关的作品，感悟艺术中的平衡的美感。学生参与游戏活动。学生欣赏视频杂技表演。学生欣赏并回答。学生欣赏并回答。学生展示课前的学生作品。学生欣赏讨论并回答。学生学习并创作。在杂技高手教学中，通过让学生欣赏各种杂技艺术，如顶碗、踢碗、空中飞人、钻圈等，演员的精彩动作、漂亮的服装道具，让学生从中感受到杂技艺术的造型美，了解美术与杂技艺术千百年来的渊源关系。通过学生的交流描述并模仿自己喜欢的杂技动作，以引起学生注意力，帮助学生回忆，激发他们学习的兴趣。通过欣赏与评价，让学生对作品作自评与互评。不足之处在于，学生的思考没有深入，学生的杂技项目、动作不够丰富。板书设计第13课 杂技表演
