1、 大脚丫创意手工拖鞋教材湘教版 小学美术第4册 第1课（第二课时）年级二年级教材分析本课选用学生熟悉的拖鞋为题材，将学生动手创作和绘画相结合而编写的科目。通过对拖鞋的观察，激发对动手操作和装饰绘画的兴趣，尝试设计一双创意手工拖鞋。教学目标1 知识目的：让学生了解拖鞋的组成结构，感受创意拖鞋的美，锻炼学生的动手能力和创造能力。2 能力目的：掌握制作创意手工拖鞋的方法和技巧。 3情感目的：在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重点能用鞋面创意、鞋底创意或整体创意的理念来设计创意拖鞋。教学难点运用不同材料制作一双创意拖鞋。教具准备课件、卡纸、海绵纸若干张、课件、油画棒、轻黏土等。学具准
2、备卡纸、海绵纸、铅笔、画笔、剪刀、双面胶、订书机。教 学 过 程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入揭题 1、 视频导入：播放综艺节目我猜 我猜 我猜猜的拖鞋创意视频，让学生猜视频里面的人在扮演什么？（拖鞋）。邀请学生一起参加北海银滩艺术节。2、板书课题：大脚丫创意手工拖鞋 学生快乐的进入课题。 引发学生兴趣，学生关注“创意”。学习探究 看一看，拆一拆： 1、快速分辨哪张图片是创意手工拖鞋。2、创意拖鞋美在哪？欣赏各种造型的创意手工拖鞋，教师给每一小组分发手工拖鞋。学生回答，教师小结（材料：卡纸、海绵纸、黏土等，拖鞋组成部分：鞋面、鞋底） 3引导学生找鞋底与鞋面粘合的方法。 （1） 小组观
3、察讨论“创意拖鞋”的材料和拖鞋的组成部分及拖鞋的粘合方式 （2）鞋子创意的形和色。通过对图片，对实物的观察探究，自主交流，集体总结等环节层层推进，构建合理的学习梯度，让学生自己总结出：拖鞋的组成，创意手工拖鞋所用材料，以及创意拖鞋的美。4.引导学生找到拖鞋创意的三种设计方向。a.鞋面设计b.鞋底设计c.整体设计 （3）小组讨论鞋子粘合的方法。（4）学生玩设计搭配游戏。通过动手探究，学得设计的思考方向和搭配原理。教师示范教师根据创意拖鞋制作的三个环节进行示范制作。学生总结出制作步骤。 通过示范，把创意融入具体的操作中，并提醒各个步骤中应注意的问题。学生作业1、 布置作业：小组合作或自主制作一双有创意的拖鞋。2、 教师巡回指导 学生根据自己的能力选择分工合作或自主完成一双创意拖鞋。 学生自主选择创作方式。展评作业 1、展出学生作品。 2、引导学生互评，教师点评。 1、学生介绍自己的创意构思并说出自己作品的特色。 2、学生互评。 让学生能表现自我，张扬个性，互相促进。总结拓展 全课总结1、 谈收获。2、 拓展。 让学生体验到劳动的喜悦，学习的乐趣，增强自信心。板书设计 大脚丫创意手工拖鞋 拖鞋的组成：鞋底+鞋面 造型：鞋底创意 鞋面创意 创意 整体创意 颜色：色彩鲜艳
