1、第12课 端午节(共 2 课时 第 1 课时) 教材分析: 本课融欣赏、制作、游戏、知识为一体,通过儿歌、实景图片再现了人们过端午节时的热闹气氛,同时展示了多幅题材不同、表现手法不同的学生作品。 教师可根据学生的兴趣爱好工具材料等具体情况,选择学生作业的表达方式。教 学 目 标:1、学生了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗,感知中国民间传统文化的魅力,做中华文化的传承人。2、通过了解端午香包的特点与用途,在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风,发展动手能力。3、帮助学生了解端午节的来历,培养优秀的道德品质及爱国热情,并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识。教学重难点:1、学习“菱
2、角”香包的折法2、如何装饰香包。教法学法:欣赏感受、方法学习、自主表现、展示评述教学设计:一、游戏导入:看图猜节日。(感受中国的传统节日)二、讲授新课:1、讨论端午节的来历 (学生查资料回答) “端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原,当年楚人因为舍不得贤臣屈原死去,有许多人划船追赶拯救,他们争先恐后,一直追至洞庭湖,还不见踪迹,而这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了许多糯米饭或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,久而久之,每年农历五月五,人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。” 师:农历五月五,是中国的传统节日端午节。( 板书课题)它已有2000多年的历史,又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称
3、不同,但各地人民过节的习俗基本相同。提问:同学们知道端午节还有什么习俗吗? 生:在每年这一天,大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊等活动。2、欣赏感受 欣赏各种端午节香包的图片及庆祝物件3、方法学习(1)展示纸折香包实物,请你仔细观察:纸折香包有几个面? 还有哪些小配件?(2)请学生小组拆香包观察并讨论:拆开后是什么形状?(长方形纸条,尾端为三角形)纸条上装饰的图案有什么特点?4、教师示范折剪纸香包剪掉尾端三角形,将靠近尾端的六个小三角形进行装饰后,沿折叠线朝箭头方向折叠,包折成六面体。将香料放入小三角锥里,继续朝箭头方向折叠。将尾端三角形插入口内,折叠成香包。装饰完成。三、自主表现:1、作业要求:课本P37页学习活动一,了解端午节的相关习俗。分组进行扎粽子比赛。尝试用卡纸折叠一两个纸香包,做到棱角分明。2、学生完成作业,教师巡视辅导。四、欣赏评价:1、自评,学生介绍自己的作品。互评作品。2、学生集体评选出最佳选手。五、总结本课内容:(儿歌结束)端午节五月五,过端午;家家门上插艾蒿。 挂丝线,戴香包, 娃娃乐得蹦又跳。 吃粽子,划龙船, 纪念屈原永记牢。六、知识延伸:香包因地域不同,工艺也各具特色,有缝制、刺绣、包扎等。小结:纸粽有美好的寓意,可作为礼物过节时送给亲朋好友。