1、湘美版三年级下册10拼泥板 教学设计本课属于造型表现课，让学生在玩中锻炼动手能力，通过卷折和切割的方法拼接出造型各异的器形或其他的形象。第一课时注重让学生们掌握基本的制作泥板的方法，并利用拼泥板的方法之一“卷折成形”从不同角度观察，看看适合做什么，并大胆试一试将一块泥板进行卷折、贴、刻、挖等操作，制作出有趣的形象。活动二让学生学习拼泥板的方法之二切割与拼接。运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独特的形象。课时划分：2课时教具准备：陶泥、泥塑工具、拼泥板作品6件、ppt课件、微课等。学具准备：陶泥、泥塑工具等。教学目标 ：1.了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。2.学会运用泥板来塑造生活和
2、学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。3.增强学生对优秀文化的传承意识，提高实践和探究能力。教学重点：了解和掌握其基本的表现步骤和方法教学难点：作品造型要美观有想象力、创造力。教学过程 一、谈话导入新课1.教师结合学生现状，谈话引导学生回忆说说自己玩橡皮泥的经验感受，调动学生对本课的学习积极性，消除畏难情绪。（因为了解学生现状后得知他们几乎都没有接触过陶泥，有的学生没见过，但对橡皮泥都很熟悉）。2. 引出课题并板书课题。二、自主观察讨论 1.小组分发教具让学生自主观察作品是用什么方法做出来的? (分组讨论)2.小组汇报。3.教师总结，并质疑是不是呢？三、微课感知制作方法 1.播放微课引导学
3、生观察，过程中质疑：“为什么这样做”、“这又是干什么呢？”，调动学生积极性。2.找生汇报师生共同总结归纳制作步骤教师并板书：揉搓成团、按压成饼、卷折成筒、装饰（贴、刻、挖）4步完成。四、欣赏优秀作品1.出示图片。2.引导观察特点及制作技巧。五、动手感知1.作业要求： 将一块泥板进行卷折、贴、刻、挖等操作，制作出有趣的形象。2、温馨提示：注意教室卫生。3.播放音乐营造氛围。4.教师行间指导。六、欣赏展评总结1.生评价作品。2.师评，总结优缺点。3.让生说一说学到了什么？七、拓展1.欣赏古今陶泥作品，开拓学生眼界。2.运用自己的智慧和双手美化我们的生活。八、课后作业尝试活动二，拼泥板的方法之二：“切割与拼接”。板书设计：10 拼 泥 板制作方法：1.揉搓成团2、按压成饼3、卷折成筒 4、装饰（贴、刻、挖）
