1、三年级美术下册风来了教学设计教学目标：1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点： 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。 2、大胆地表现对风的感受。教学时间：1课时课堂准备：素面纸，铅笔，橡皮，油画棒教学过程： 一、创设情境一 猜谜语导入新课，板书课题花儿见它弯腰，柳枝见它舞蹈，红旗见它飘飘，帆船见它快跑。1 老师提问：“同学们你们谁知道谜语里提到哪些和风有关的事物？”学生回答：“花儿，柳枝，红旗，帆船”2 老师问：“同学们喜欢风吗？为什么？”这节课我们要学习关于风的概念及风的种
2、类，首先让我们来观察几组图片（播放PPT图片认识风）3、小朋友们，今天这节课就让我们画画风好吗？看看不同的风 怎么来表现。二、欣赏体验1、怎么样画风呢？（引导学生回忆、初步探讨风的画法，）2、现在让我们欣赏一幅小朋友的画，看看小画家是怎么表现风的。 再让我们欣赏画家的画阵风，说说从哪里看出起风了，你有什么感受？ 教师根据学生评述同时板书风中人物的服饰、动态、自然事物的形态变化。 3、试一试用线表现风三、尝试训练 请看屏幕上的几幅小图，它们是没有风时的样子，你能想象出大风吹过来时，它们会有什么变化吗？说一说，试着画一画。 你还能画出大小不同的风来吗？ 四、指导表现 提出作业要求：根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，注意画出风来了的感觉。 教师巡回辅导。 辅导过程中提醒学生注意：风的大小不同，风中的人或事物的姿态也不同；不要画太复杂的场景；注意风的方向；大胆想象，果断下笔。 五、交流评价 1、教师选几幅有代表性的作业，全班交流评析。 2、还有谁觉得自己的画也画得不错的，请你们也把自己得画拿上来，让大家一起欣赏一下吧。六 板书设计 识 风风懂 风 画风
