1、两位数乘两位数（不进位）两位数乘两位数（不进位）笔算笔算青岛版（五年制）数学 三年级 上册情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业两位数乘两位数两位数乘两位数课堂练习课堂练习7 7从图中，你知道了从图中，你知道了哪些数学信息？哪些数学信息？你能提出什么你能提出什么问题？问题？每排每排23盆，盆，共共12排排平均每行平均每行32个喷个喷头，共头，共30行行每排每排43盆，盆，共共21排排每排每排23盆，盆，共共12排排平均每行平均每行32个喷个喷头，共头，共30行行每排每排43盆，盆，共共21排排一共用一共用=(盆）盆）2312“保护环境保护环境”花坛一共用了多少盆花？花
2、坛一共用了多少盆花？23盆盆12排排三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)=(盆）盆）2312“保护环境保护环境”花坛一共用了多少盆花？花坛一共用了多少盆花？2310=230232=46230+46=27610个个232个个23276三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)=(盆）盆）2312“保护环境保护环境”花坛
3、一共用了多少盆花？花坛一共用了多少盆花？20个个123个个122012=240312=36240+36=276276三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)=(盆）盆）2312“保护环境保护环境”花坛一共用了多少盆花？花坛一共用了多少盆花？你会列竖式计算吗？你会列竖式计算吗？2 3 24 62 3 0 2 3 1 02 7 6 4 6+2 3 0276三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)三年级上册数学课
4、件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)=(盆）盆）2312“保护环境保护环境”花坛一共用了多少盆花？花坛一共用了多少盆花？你能把上面你能把上面3个竖式合并成一个竖式呢？个竖式合并成一个竖式呢？276 2 3 1 24 6232的积的积2310的积的积212 3 02 7 600一般不写一般不写三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)“美化家园美化家园”花坛一共用了多少盆花？花坛一共用了多少盆花？4 3 2 14 38 6
5、9 0 36 38 49 0 390343 21=(个）个）2 14 3 想一想，乘法想一想，乘法可以怎样验算？可以怎样验算？交换乘数的交换乘数的位置位置验算。验算。三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)归纳总结归纳总结两位数乘两位数两位数乘两位数(不进位不进位)的的笔算笔算方法方法:相同数位对齐相同数位对齐,从从个位乘起个位乘起,先用先用第二个因数个位第二个因数个位上的上的数数去去乘第一个乘第一个因数因数各个各个数位数位上的上的数数,得数的得数的末位末
6、位和和个位对齐个位对齐;再用再用第二个第二个因因数数十位上十位上的的数数去去乘第一个乘第一个因数因数各个数位各个数位上的上的数数,得数是得数是多多少少个个“十十”,个位上个位上的的0 0省略不写省略不写,所得的所得的积积的的末位末位要要和和十十位位对齐对齐;最后把最后把两次两次乘得的乘得的积相加积相加。三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)2 3 1 1 4 2 1 2 2 2 1 32 32 32 5 34 28 45 0 42 26 62 8 6三年
7、级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)2 3 3 36 96 97 5 96 96 97 5 93 32 3 1 3 2 11 32 62 7 31 32 62 7 32 11 3 验算：验算：验算：验算：三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)3 2 1 3 1 3 3 2 4 1 1 2 1 2 4 13 29 64
8、 1 63 92 64 1 64 18 24 9 21 81 24 9 2验算：验算：验算：验算：三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)三年级上册数学课件-7.2 两位数乘两位数（不进位）笔算青岛版（五年制）(共17张PPT)3.便民食店。便民食店。今天卖出今天卖出面包、花卷、面包、花卷、包子各包子各12盘。三种食品盘。三种食品各卖出各卖出多少个？多少个？面包每盘面包每盘20个个花卷每盘花卷每盘30个个包子每盘包子每盘40个个规范解答规范解答20 12=240（个）个）面包：面包：30 12=360（个）个）花卷：花卷：40 12=480（个
9、）个）包子：包子：答：卖出面包答：卖出面包240个个、花卷花卷360个个、包子包子480个。个。4.每个每个柠檬大约重柠檬大约重34克，这盒克，这盒柠檬大约柠檬大约重多少克？重多少克？规范解答规范解答34 12=408（克）（克）答：这盒柠檬大约重答：这盒柠檬大约重408克。克。.两位数乘两位数两位数乘两位数(不进位不进位)的的笔算笔算方法方法:相同数位对齐相同数位对齐,从从个位乘起个位乘起,先用先用第二个因数个位第二个因数个位上的上的数数去去乘第一个乘第一个因数因数各个各个数位数位上的上的数数,得数的得数的末位末位和和个位对齐个位对齐;再用再用第二个第二个因因数数十位上十位上的的数数去去乘第
10、一个乘第一个因数因数各个数位各个数位上的上的数数,得数是得数是多多少少个个“十十”,个位上个位上的的0 0省略不写省略不写,所得的所得的积积的的末位末位要要和和十十位位对齐对齐;最后把最后把两次两次乘得的乘得的积相加积相加。从教材课后习题中选取；课后作业课后作业1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。
