葵花朵朵（一）、创设情境、出示目标：（一）、创设情境、出示目标：（引出目标）1：同学们今天老师要让大家猜一个谜语，我们来比一比看谁能先猜出来？(听好了，身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿像太阳，籽儿香又香。是一种花，谁能猜到？)教学目标：教学目标：1、写生稿转化为图形，结合图形特点合理选择多种材料，设计出实用而美观的生活用品。2、培养创造能力与探索精神，提高动手能力。教学重点：教学重点：初步将图形纹样进行概括、夸张、添加等方法的设计。教学难点：教学难点：将设计的图形纹样通过合理的材料转化制作出简单的生活用品。教学准备：教学准备：剪刀、彩色卡纸、双面胶、粘土、毛绒条、纸杯、盘子等。2、欣赏向日葵（二）、发现研讨、感受新知（二）、发现研讨、感受新知:讨论向日葵的结构写生图案（三）、探究展示、体验成功：（三）、探究展示、体验成功：（设计展示）四、设计应用、拓展延深：四、设计应用、拓展延深：（创意无限）1、以向日葵图形为基础，设计制作或装饰一件生活用品，使它更加美观。五、评价反馈、提炼总结：评价反馈、提炼总结：（展评作品）1、请同学们将制作好的向日葵栽种到葵花园 里去。2、师生互评、谈收获、结束语。
