1、教学目标：教学目标：1、初步了解扎糊起源以及它的意义，能掌握运用扎、糊、绘等基本方法，尝试制作一些造型简单的彩灯扎糊作品，锻炼学生的手工制作能力。2、在设计活动中。培养学生的想象力与创造力。3、体验民间艺术的魅力。教学重难点：教学重难点：1、利用竹篾、细铁丝、彩色纸等材料，运用扎糊、绘等基本方法制作成各式彩灯。2、制作彩灯的过程中要认真细致，大胆想象，设计运用技法制作出自己喜欢的、有创意的彩灯。课本、彩色纸、课本、彩色纸、剪刀、双面胶、剪刀、双面胶、铁丝、毛线、铁丝、毛线、水彩笔等绘水彩笔等绘图用具。图用具。教具准备：教具准备：彩灯，又名“花灯”，起源于汉代，是中国普遍流行传统工艺品，它具有极
2、高艺术价值。在古代，主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡。农历正月十五日元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围，后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。同学们，你们见到过扎糊的彩灯吗？今天老师就带领大家一起走进彩灯的世界。花灯的制作过程：花灯的制作过程：1 1、捆扎花灯的骨架、捆扎花灯的骨架 （选材、设计骨架、扎骨架）选材、设计骨架、扎骨架）2 2、将骨架用纸材进行包扎、将骨架用纸材进行包扎 （双面胶、贴纸）（双面胶、贴纸）3 3、选用剪贴、描绘等装饰手法、选用剪贴、描绘等装饰手法打扮花灯打扮花灯（上灯、扎穗、描绘或剪贴）（上灯、扎穗、描绘或剪贴）动动手、做一做动动手、做一做拿起手中的材料，运用所学的知识技能，做一个漂亮的灯笼吧！（学生作画、教师巡视）小组合作完成。作业展评与小结：作业展评与小结：展示设计较好的学生作品，并让学生选出心目中最优秀的作品，教师给予点评，鼓励未完成的同学课后完成。谢谢！
