1、 2016201620172017 学年第一学期第一次月考教学质量检学年第一学期第一次月考教学质量检测试题测试题九年级历史九年级历史 世界古代史全部 注意事注意事项项：本试卷共四大题，满分 75 分。历史与思品考试时间共 150 分钟。请你仔细审题，认真作 答。 第第 I I 卷卷 ( (选择题，共选择题，共 3030 分分) ) 一、选择题(本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将 其字母标号填人下表相应题号的空格内) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.纵观中外历史，人类的发展是从
2、低级到高级不断演进的过程。以下社会阶段最为漫长 的是 A.原始社会时期 B.奴隶社会时期 C.封建社会时期 D.母系氏族社会时期 2.当考古学家卡那封勋爵兴奋地进入法老的坟墓时，一条刻在墓室墙上的咒语映人眼帘:“谁打扰了法老的安 宁，死亡之翼将垂临在他的头上。“卡那封勋爵考察的文明是 A.古中国文明 B.古埃及文明 C.古印度文明 D.古希腊文明 3.世界上现存的古代第一部体系较完备的成文法典诞生的地区是 4.以下能体现古代印度成就的文化成果有 木乃伊 种姓制度 佛教 阿拉伯数字 A. B. C. D. 5.“假如你未见过雅典，你是个笨蛋;假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴;假如你自愿把雅典
3、抛弃，你是 一头骆驼。“伯里克利时期的雅典公民之所以如此自豪，是因为雅典 A.完善了王位继承制度 B.民主政治发展到全盛时期 C.实现了男女真正平等 D.已经废除了奴隶制度 6.下图是小明同学设计的古代罗马发展线索示意图，其中处应该填写的内容是 A.西罗马帝国 B.罗马共和国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国 7.“它是开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已经发展成为一个横跨欧亚大陆的强大帝国，到 750 年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大 地区。“这里说的“宗教“和“帝国“是 A.基督教和罗马帝国 B.基督教和拜占庭帝国 C.伊斯兰教和阿拉伯帝国 D.伊斯兰教和奥斯
4、曼土耳其帝国 8.罗马共和国与迦太基之间进行的三次布匿战争从本质上说，是 A.争夺土地和人口的战争 B.统治阶级内部争权夺利的战争 C.争取民族独立的战争 D.争夺地中海霸权的战争 9.“更为重要的是这次改革对欧洲中世纪社会关系的形成起着决定性的作用，确立了西欧封建等级制度。“ 这次改革“的实施者是 A.凯撒 B.查理马特 C.伯里克利 D.屋大维 10.某历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及“采邑“公爵“骑士“封臣“等。这节课探究的主 题是 A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.中古亚洲文明 D.中古欧洲文明 11.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济的繁荣上，更重要的还在于政治
5、权利的获得，富庶城镇的居民要求 当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利“是指 A.男女平等权 B.人身自由权 C.特许经营权 D.城市自治权 12.右图是某宗教的传播路线图。下列选项内容与该宗教相关的是 A.宣扬“众生平等“ B.圣诞节 C.古兰经 D.穆斯林 13.我们要了解古代希腊早期的历史情况，可以阅读 A.荷马史诗 B.俄狄普斯王 C.天方夜谭 D.马可波罗行纪 14.1592 年意大利天文学家布鲁诺因宣传哥自尼的太阳中心说被捕入狱，最后被宗教裁 判所判为“异端“，烧 死在罗马鲜花广场。这一事件说明欧洲中世纪 A.天主教会是欧洲最大的封建主 B.天主教会控制了欧洲的思想文
6、化 C.天主教会是欧洲封建社会的司法机构 D.天主教皇是欧洲社会的国王 15.生产力是社会发展的根本动力。最能支持这一论断的是 A.不同的地理环境，导致白、黄、黑三色人种的出现 B.生产技术的提高推动了原始农业的出现，人类社会进入父系氏族时期 C.阿拉伯半岛分裂，催生了伊斯兰教 D.争夺水源和领土导致希波战争的发生 第第卷卷 ( (非选择题非选择题，共，共 4545 分分) ) 二、简答题二、简答题(本大题含两小题，其中第 16 题 5 分，第 17 题 5 分，共 10 分) 16.世界古代史上，不同的民族和不同的地区共同创造了灿烂的文明。识读下图，回答问题。(5 分) （1）写出上面两幅图
7、中字母 A、C、E 所代表的古代文明。(3 分) （2）图一中的古代文明与图二中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同? (2分) 17.世界三大宗教是人类重要的文化成果。结合所学知识，完成下列问题。(5 分) （1）将下列表格填写完整。(3 分) 宗教名称 产生地区 创始人 主要影响区域 古代印度 释迦牟尼 东亚、 南亚、 东南亚 基督教 - - 欧美地区 伊斯兰教 阿拉伯半岛 西亚、北非地区 （2）宗教是精神文化，但归根结底是现实生活的产物。请简要分析基督教产生的社会 原因。(2 分) 三、材料解析三、材料解析题题(本大题含两小题，其中第18题10分，第 19 题10分，共20分) 18.
8、阅读以下材料，回答问题。(10 分) 材料一 他扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可 以参加最高权力机构公民 大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政 和司法机构中也发挥着重要作用。 材料二 6 世纪末 7 世纪初，部民反抗不断;地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。中国唐朝 的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈剌激了大和统治者。天皇和一些曾经留学中国的士大夫决 心参照隋唐制度，实行改革。 材料三 他改变以前无条件赏赐贵族的做法， 实行有条件的土地分封。 得到土地的人必须为封建主服兵役。 （1）以上三则材料分别涉及哪次改革? (3 分) （2）
9、概括材料一和材料三改革的核心内容。(2 分) （3）根据材料二回答，材料二改革的原因是什么? (2 分) （4）材料二和材料三改革的共同历史作用是什么? (1 分) （5）根据上述材料，概括推动改革的社会因素。(2 分) 19.阅读以下材料，回答问题。(10 分) 材料一 从 10 世纪开始，在很多交通便利的、相对安全的、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些 手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些封建城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物 之外，其他房屋大多低矮，街道狭窄、拥挤不堪，沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。 材料二 有些比较富裕的城市用赎买方式摆脱领主的统治;有些城市则是
10、通过武裴斗争的方式;有些城市 则两种手段并用，历经曲折才取得独立。 材料三 西欧封建城市兴起的过程中，工商行业也迅速发展，市民阶级形成，富裕商人和银行家发展成 为早期的资产阶级，为后来的文艺复兴和资本主义诞生奠定了基础 （1）由材料一可知，教堂是当时比较大的建筑物，这是为什么? (1 分) （2）从 10 世纪开始，西欧有较多封建城市复兴。结合材料一对其复兴的原因进行分析。(2 分) （3）根据材料二并结合所学知识回答，当时自治运动最典型的是哪座城市? (1 分)取得自治对这些封建 城市来说有何意义? (2 分) （4）恩格斯说“城市是中世纪的花朵”，结合材料三分析恩格斯为什么这么说。 (2
11、分) （5）根据以上三则材料，分析西欧封建城市的特点。(2 分) 四、探究四、探究题题(15 分) 20.不同的地域产生了不同的文化，由此形成了绚丽多彩的古代多元文化。探究古代文 明，继承古代优秀文 化成果，世界才能和谐发展。请你进行以下探究活动。 任务一任务一 【史料追踪【史料追踪寻找文化印记】寻找文化印记】 （1）对以下文化成果按要求进行归类，并填写相应序号。(4 分) 巴黎圣母院 荷马史诗 天方夜谭 伊斯兰教 种姓制度古代奥运会 楔形 文字 亚非奴隶制文明 欧洲奴隶制文明 亚非封建文明 欧洲封建文明 任务二任务二 【观点论证【观点论证文明交流形式】文明交流形式】 文明的传播方式不是唯一的，和平交往是促进文化交流的重要方式，但是战争在某种角度上也是促进文 明交流的一种方式。 （2）根据所学知识，结合史实对上述观点进行举例论证。(6 分) （3）上述两种不同的文明交流的方式，你认为哪种更有利于社会发展? 请说明理由。 (2 分) 任务三任务三 【认识升华【认识升华得出历史结论】得出历史结论】 （4）结合以上探究，我们应该如何看待世界文明的多元性? (3 分)
