1、第 1 课 时 认识角创设情境今天我们一起来初步认识角。你在图中能找到哪些角？1这些物品中都有角。这些物品中都有角。新知探究一个角有几个顶点？有几条边？新知探究顶点边一个角有一个顶点，有两条边。边新知探究顶点边边顶点边边巩固练习1.1.填空。填空。（1 1）一个角有（）一个角有（）个顶点，（）个顶点，（）条边。）条边。（2 2）写出下面角的各部分名称。）写出下面角的各部分名称。21顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边巩固练习2.2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？下面的图形哪些是角，哪些不是角？()()()()我发现，活动的两条边张得越大，这个角就越大。新知探究我做了一个活动角，移动活动角的一条边
2、，可以形成许多不同的角。注意比较所折的角的大小时，要把角的顶点和其中一条边对齐哦！新知探究我们用纸折出了角，来比一比吧。我折的角比你的小。巩固练习1.打开折扇，看看角有什么变化。2.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。新知探究2你会画角吗？新知探究别忘了让我来帮助你呀！画角要注意：先画顶点，再画边。巩固练习1.1.数一数下面图形分别有几个角。数一数下面图形分别有几个角。（）个角 （）个角 （）个角4602.2.请你自己画一个角，再与同桌比一比。请你自己画一个角，再与同桌比一比。第 2 课 时 认识直角3这些图形中有角吗？这些图形中有角吗？新知探究这些角都是直角。这些角都是直角。这些角有
3、什么特点？这些角有什么特点？3新知探究要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。这是一副三角尺。每个三角尺上都有一个直角。新知探究你会用纸折一个直角吗？新知探究新知探究用三角尺画直角。4新知探究新知探究新知探究巩固练习1.1.判断下面角是不是直角。判断下面角是不是直角。()()()()2.2.数出下面各图形中的直角。数出下面各图形中的直角。（）个直角（）个直角（）个直角）个直角 （）个直角）个直角1 14 42 2巩固练习第 3 课 时 认识锐角和钝角旧知回顾我是公正小法官。（1）一个直角也有一个顶点两条边。（）（2）三角尺上的直角比黑板上的直角小。（）（3）一个直角的两条边越长，这
4、个直角就越大。（）（4）直角是最大的角。（）数学书表面有角吗？是什么角？我们认识了直角，你还知道什么角？新知探究直角直角5新知探究我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。我认识锐角。新知探究比直角大的角是什么角呢？比直角大的角是钝角，看红领巾上的这个角就是钝角。巩固练习1.1.连一连。（教材连一连。（教材P P4141T T2 2)2.按要求画一画。(1)画一个小于直角的角。(2)画一个大于直角的角。(3)画两个不相等的钝角。(4)画两个不相等的锐角。巩固练习第 4 课 时 解决问题旧知回顾带小动物回家。我家有1个钝角和2个锐角。我家有3个锐角。我家有1个直角和2个锐角。新知探究6这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。用一副三角尺拼出一个钝角。钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。新知探究这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。新知探究上面的这两个锐角拼出来的是钝角。下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。新知探究新知探究这是大家拼出的所有钝角。这是大家拼出的所有钝角。新知探究巩固练习1.1.从两副三角尺中选出两个，拼出锐从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。（教材角、直角和钝角。（教材P P4242做一做）做一做）
