1、教科版五年级上册2聚焦聚焦是什么力量塑造了地球表面的面貌？（1）大自然的力量，比如风、雨、）大自然的力量，比如风、雨、地震、泥石流等。地震、泥石流等。（2）地质力量。）地质力量。（3）重力。）重力。聚焦聚焦 生物和人类的活动对地球表面会造成影响吗？（1）会造成影响，比如乱砍会造成影响，比如乱砍 滥伐、排放污水等。滥伐、排放污水等。（2）会造成影响，比如人类会造成影响，比如人类 修建高楼大厦。修建高楼大厦。（3）生物和人类的活动都会生物和人类的活动都会 对地球表面造成影响。对地球表面造成影响。你们对地球了解吗？地球表面是什么样子的？地球现在的面貌是本来就有的吗？是什么力量使地球变成现在的样子的？
2、聚焦聚焦观察世界地形图，描述地球表面的样子。观察世界地形图，描述地球表面的样子。探索与研讨探索与研讨1观察世界地形图，描述地球表面的样子。观察世界地形图，描述地球表面的样子。1探索探索地球的表面由海洋和陆地组成，海地球的表面由海洋和陆地组成，海洋面积比陆地面积大。洋面积比陆地面积大。海洋多处分布海洋多处分布,大陆分布不均大陆分布不均;海洋海洋的分布广，而大陆分布很少。的分布广，而大陆分布很少。陆地大概占地球表面的陆地大概占地球表面的30%,海洋占海洋占70%,海洋比陆地多很多。陆地大部分海洋比陆地多很多。陆地大部分分部在北边分部在北边,海洋在南边。海洋在南边。地图上的陆地颜色越深地图上的陆地颜
3、色越深,高度越高。高度越高。不同的颜色不同的颜色代表代表不同的海拔高度和表示地势的高低不同的海拔高度和表示地势的高低,“,“坑坑坑洼洼坑洼洼”也正体现了也正体现了地球表面的高低不平地球表面的高低不平。观察我国地形图，了解我国的地形特点。观察我国地形图，了解我国的地形特点。1.弯曲的岩层弯曲的岩层它从来就是这样的吗？它从来就是这样的吗？2.长白山天池长白山天池为什么在两千多米的高山上会有为什么在两千多米的高山上会有“天池天池”？3.3.敦煌的雅丹地貌敦煌的雅丹地貌什么原因使这里的岩什么原因使这里的岩石变成这个样子？石变成这个样子？4.黄土高原的切沟黄土高原的切沟斜坡有什么特点？斜坡有什么特点？形
4、成这一特点的原因是什么？形成这一特点的原因是什么？5.黄河入海口的沙洲黄河入海口的沙洲这里为什么会有这里为什么会有许多泥沙滞留？许多泥沙滞留？把每幅图的地形把每幅图的地形地貌地貌特点和你猜测的形成原因填写在活动手册中。特点和你猜测的形成原因填写在活动手册中。我国的地形地貌特我国的地形地貌特点点家乡的地形地貌特家乡的地形地貌特点点地形地貌地形地貌观察到的地形特点观察到的地形特点猜测主要形成原因猜测主要形成原因弯曲的岩层弯曲的岩层长白山天池长白山天池敦煌雅丹地貌敦煌雅丹地貌黄土高原上的沟壑黄土高原上的沟壑黄河入海口的沙洲黄河入海口的沙洲地形地貌记录表地形地貌记录表我国地势西高东低，西部多山地、高原
5、，东部多平原岩层弯曲，呈波状多陡峭的小山地壳运动呈盆状，四周是连绵的山峰，中间为湖泊火山喷发风力侵蚀千沟万壑，支离破碎流水侵蚀平缓、宽广水流、波浪堆积研讨研讨1.地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么？地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么？2.影响地形变化的因素有哪些？影响地形变化的因素有哪些？地球表面地形地球表面地形平原平原高原高原山地山地丘陵丘陵盆地盆地低又宽广低又宽广高又宽广高又宽广比较高，有点陡比较高，有点陡坡度较缓坡度较缓四周高中间低四周高中间低影响因素：影响因素：地壳运动、火山喷发、风的作用、流水作用地壳运动、火山喷发、风的作用、流水作用等等.2.影响地形变化的因素有哪些
6、？影响地形变化的因素有哪些？研讨研讨1.地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么？地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么？课堂小结课堂小结点击放大观看点击放大观看教科版教科版五年级上册五年级上册 我们现在看到我们现在看到的地球表面和地球的地球表面和地球的构造有关。的构造有关。地球的内部结地球的内部结构是什么样的呢？构是什么样的呢？看到这张火山口图片，你们对于地球内部的结构有什么想法吗？看到这张火山口图片，你们对于地球内部的结构有什么想法吗？了解地球的内部结构了解地球的内部结构。1地地 壳壳地地 幔幔地地 核核地球从表面到地心可以分为地球从表面到地心可以分为地壳地壳、地幔地幔、地核地核三个
7、圈层。三个圈层。17km2865km3400km了解地壳的组成了解地壳的组成。2玄武岩玄武岩浮石浮石花岗岩花岗岩岩浆岩岩浆岩玄武石、浮石、花岗岩都是岩浆岩。砾岩砾岩砂岩砂岩页岩页岩沉积岩沉积岩砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。大理岩大理岩板岩板岩变质岩变质岩大理岩、板岩都是变质岩。了解地壳的运动了解地壳的运动。3地壳是运动的，还是静止的？地壳是运动的，还是静止的？是什么力量使地壳运动的？是什么力量使地壳运动的？地壳的运动又会产生什么自然现象呢？地壳的运动又会产生什么自然现象呢？地壳在地壳在不断地运动不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地地震震和和
8、火山喷发火山喷发让我们感受到。地壳的运动常常会让我们感受到。地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形使岩层发生弯曲变形。做一个地球结构的模型做一个地球结构的模型。4 （1）按照地球结构模型，用红、）按照地球结构模型，用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表地核、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表地核、地幔、地壳三个圈层结构，从里到外地幔、地壳三个圈层结构，从里到外逐层制作地球结构模型。逐层制作地球结构模型。（2）切开模型，观察它的剖面。）切开模型，观察它的剖面。地地 壳壳地地 幔幔地地 核核17km2865km3400km平均平均17km2865km3400km做一个地球结构的模型做一个地球结构的模型。4根据地壳、
9、地幔、地核的厚度，按照比例计算地球结构模型的三个圈层的根据地壳、地幔、地核的厚度，按照比例计算地球结构模型的三个圈层的大小。大小。每层做多厚比较合理呢？每层做多厚比较合理呢？2.8cm3.4cm红球半径（地核）：红球半径（地核）：3.4cm黄球厚度：黄球厚度：6.3cm地壳：薄薄一层地壳：薄薄一层做一个地球结构的模型做一个地球结构的模型。4根据地壳、地幔、地核的厚度，按照比例计算地球结构模型的三个圈层的根据地壳、地幔、地核的厚度，按照比例计算地球结构模型的三个圈层的大小。大小。每层做多厚比较合理呢？每层做多厚比较合理呢？根据三个圈层比例，用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表地核、根据三个圈层比例，
10、用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表地核、地幔、地壳三个圈层结构，从里到外逐层制作地球结构模型。地幔、地壳三个圈层结构，从里到外逐层制作地球结构模型。做一个地球结构的模型做一个地球结构的模型。42.根据三个圈层比例，用红、黄、蓝三种颜色的根据三个圈层比例，用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表地核、地幔、地壳三个圈层结构，从橡皮泥代表地核、地幔、地壳三个圈层结构，从里到外逐层制作地球结构模型。里到外逐层制作地球结构模型。1.根据地壳、地幔、地核的厚度，按照比例计算根据地壳、地幔、地核的厚度，按照比例计算地球结构模型的三个圈层的大小。地球结构模型的三个圈层的大小。红红球球直径（直径（地地核核）：）：3.4
11、cm；黄黄球球直径（地核直径（地核+地幔）地幔）：6.3cm；蓝蓝色地壳：薄薄一层。色地壳：薄薄一层。3.切开模型，观察它的剖面。切开模型，观察它的剖面。做一个地球结构的模型做一个地球结构的模型。41.地球内部结构是怎样的？地球内部结构是怎样的？2.组成地壳的岩石大致分为几个类型？它们分别是什么？组成地壳的岩石大致分为几个类型？它们分别是什么？3.地球内部是运动的还是静止的？地球内部是运动的还是静止的？地地 壳壳地地 幔幔地地 核核地球的结构地球的结构岩浆岩：岩浆岩：玄武岩、玄武岩、浮石、浮石、花岗岩花岗岩沉积岩：沉积岩：砾岩、砾岩、砂岩、砂岩、页岩页岩岩浆岩：岩浆岩：大理岩、大理岩、板石板石
12、地球内部是运动的地球内部是运动的，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过过地震地震和和火山喷发火山喷发让我们感受到，地壳的运动常常会使让我们感受到，地壳的运动常常会使岩层发岩层发生弯曲变形生弯曲变形，形成褶皱和断层等地质构造。，形成褶皱和断层等地质构造。点击放大观看点击放大观看三、选择题。三、选择题。5.如图是某小组同学做的地球结构模型的剖面，下列说法正确的如图是某小组同学做的地球结构模型的剖面，下列说法正确的 是（是（）A.蓝色代表地幔蓝色代表地幔B.红色代表地核红色代表地核C.黄色代表地壳黄色代表地壳B教科版教科版五年级上册五年级上册带来哪些改变带来哪
13、些改变呢？呢？了解地震的成因了解地震的成因。1(1)(1)交流我们对地震成因的看法交流我们对地震成因的看法。地下岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用而发生形地下岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用而发生形变，当作用力的强度超过了岩石的承受强度，岩石就会发生变，当作用力的强度超过了岩石的承受强度，岩石就会发生断裂或错动断裂或错动,同时将积累的能量迅速释放，从而形成地震。同时将积累的能量迅速释放，从而形成地震。理由是：不同年代的岩石或岩层理由是：不同年代的岩石或岩层,由于地壳运动而受到力由于地壳运动而受到力的作用发生弯曲或断裂的作用发生弯曲或断裂,形成褶皱和断层等地质构造。形成褶皱和断层等地质构造
14、。(2)(2)做模拟实验做模拟实验。(3)(3)根据实验现象和对下面两张图的观察，试着对地震的成根据实验现象和对下面两张图的观察，试着对地震的成因做出我们的解释因做出我们的解释。岩层发生弯曲岩层发生弯曲岩层断裂、错动岩层断裂、错动 模拟实验中，当两个半截小盒（板块）受到的作用力达到一定程度模拟实验中，当两个半截小盒（板块）受到的作用力达到一定程度时会相互分离或碰撞，小盒上的泥（岩石圈）内的能量积累到一定时会相互分离或碰撞，小盒上的泥（岩石圈）内的能量积累到一定程度后会强烈释放，泥（岩石圈）发生断裂或隆起，这样就发生了程度后会强烈释放，泥（岩石圈）发生断裂或隆起，这样就发生了地震。地震。组成岩石
15、圈的六大板块在不停地运动，板块边缘构成了地球表面的组成岩石圈的六大板块在不停地运动，板块边缘构成了地球表面的活动带，是火山、地震的高发区。它们相互碰撞、彼此分离活动带，是火山、地震的高发区。它们相互碰撞、彼此分离在在这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位，比如升降、这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位，比如升降、漂移、褶皱、断裂等。漂移、褶皱、断裂等。了解地震发生时的情景及给地表带来的变化了解地震发生时的情景及给地表带来的变化。2（1 1）试着描述在电视或网络上看到过的地震情景。）试着描述在电视或网络上看到过的地震情景。地震后房屋倒地震后房屋倒塌，道路损毁。塌，道路损毁。地震
16、时，地下传来轰地震时，地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃。房屋在摇晃。（2 2）分析地震发生后给地表带来的改变。）分析地震发生后给地表带来的改变。唐山地震唐山地震汶川地震后，在唐家山形成的堰塞湖汶川地震后，在唐家山形成的堰塞湖地震发生后，会给地表带来哪些改变？地震发生后，会给地表带来哪些改变？地震发生时我们该如何自救与互救？搜集相关知识，制作地震发生时我们该如何自救与互救？搜集相关知识，制作成宣传海报。成宣传海报。3 地震发生时地震发生时,应尽可能迅速地撤离到空旷地带应尽可能迅速地撤离到空旷地带;来不及撤离时来不及撤离时,可暂时躲在卫生间等小开间的墙可暂时躲在卫生间等小开
17、间的墙角角(蹲下，抱头或用枕头等柔软物体护住头部蹲下，抱头或用枕头等柔软物体护住头部););撤离高层建筑物时不要乘坐电梯撤离高层建筑物时不要乘坐电梯,不可选择跳窗不可选择跳窗逃生。逃生。制作一张抗震防灾手抄报制作一张抗震防灾手抄报抗震防灾小常识抗震防灾小常识 根据我们所掌握的事实，我们能为先前对岩石弯曲原因的根据我们所掌握的事实，我们能为先前对岩石弯曲原因的猜测找到依据。猜测找到依据。因为在做模拟实验时，将小盒的两半迅速拉开或挤压，泥因为在做模拟实验时，将小盒的两半迅速拉开或挤压，泥会分离或碰撞，形状发生了变化。我们认为地震是地壳运动使会分离或碰撞，形状发生了变化。我们认为地震是地壳运动使岩石
18、弯曲变形，到一定程度后发生断裂，并迅速释放积累的能岩石弯曲变形，到一定程度后发生断裂，并迅速释放积累的能量而形成的。量而形成的。地震给地球表面带来的改变是剧烈的，例如地面出现裂缝、地震给地球表面带来的改变是剧烈的，例如地面出现裂缝、塌陷，铁轨扭曲变形；引起山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。塌陷，铁轨扭曲变形；引起山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。点击放大观看点击放大观看教科版教科版五年级上册五年级上册l火山喷发是怎样火山喷发是怎样的情景？的情景？l它形成的原因是它形成的原因是什么？什么？l它会给地球表面它会给地球表面带来哪些改变？带来哪些改变？了解火山喷发给地表带来的改变了解火山喷发给地表带来的改
19、变。1 冰岛南部埃亚菲亚德拉冰冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时，曾形成一盖下的火山喷发时，曾形成一条长达条长达500米的裂缝，并产生米的裂缝，并产生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成数座充沿着火山口堆积，形成数座充满泡沫的火山岩小山。满泡沫的火山岩小山。观察图片并阅读文字，想观察图片并阅读文字，想一想：火山喷发时会伴随一想：火山喷发时会伴随哪些现象？哪些现象？冰岛南部埃亚菲亚德拉冰冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时，曾形成一盖下的火山喷发时，曾形成一条长达条长达500米的裂缝，并产生了米的裂缝，并产生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿壮观的熔岩喷涌。熔
20、岩喷涌沿着火山口堆积，形成数座充满着火山口堆积，形成数座充满泡沫的火山岩小山。泡沫的火山岩小山。火山喷发会伴随的现象：火山喷发会伴随的现象：形成裂缝形成裂缝熔岩喷涌熔岩喷涌形成充满泡沫的火山岩小山形成充满泡沫的火山岩小山观察图片并阅读文字，想观察图片并阅读文字，想一想：火山喷发时会伴随一想：火山喷发时会伴随哪些现象？哪些现象？长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。而火山喷发出来的熔岩凹陷，时间一长，积水成湖。而火山喷发出来的熔岩堆积
21、在火山口周围，形成了屹立在四周的山峰。堆积在火山口周围，形成了屹立在四周的山峰。叙尔特塞火山岛位于冰岛叙尔特塞火山岛位于冰岛南部，是在南部，是在1963年至年至1967年年间由火山喷发形成的。间由火山喷发形成的。观察图片并阅读文字，想一想：观察图片并阅读文字，想一想：火山喷后给地表带来哪些改变？火山喷后给地表带来哪些改变？形成火山口湖、新增一块陆地形成火山口湖、新增一块陆地 我们还知道哪些有关火山喷发的事我们还知道哪些有关火山喷发的事例？例？同学们一起进行交流。同学们一起进行交流。(2)(2)维苏咸火山是世界上最著名的火山之一维苏咸火山是世界上最著名的火山之一,在历史上多次喷发在历史上多次喷发
22、,最最为著名的一次是公元为著名的一次是公元7979年的大规模喷发年的大规模喷发,灼热的火山碎屑流毁灭了灼热的火山碎屑流毁灭了当时极为繁华的庞贝古城当时极为繁华的庞贝古城,赫库兰尼姆、斯塔比亚等有名的海滨城赫库兰尼姆、斯塔比亚等有名的海滨城市也遭到严重破坏。古罗马百科全书式的作家普林尼就是在这次火市也遭到严重破坏。古罗马百科全书式的作家普林尼就是在这次火山喷发中丧生的。山喷发中丧生的。(1)(1)富士山是世界上最大的活火山之一富士山是世界上最大的活火山之一,自公元自公元781781年有文字记载以年有文字记载以来来,共喷发过共喷发过1818次次,最后一次是在最后一次是在17071707年年,此后休
23、眠至今。此后休眠至今。我们还知道哪些有关火山喷发的事例？同学我们还知道哪些有关火山喷发的事例？同学们一起进行交流。们一起进行交流。(1)(1)根据前面的学习，推测火山喷发是怎么形成的，根据前面的学习，推测火山喷发是怎么形成的，并说出猜想：并说出猜想：l高温高压高温高压l地壳中存在着薄弱地带地壳中存在着薄弱地带l岩浆中存在着大量的气体岩浆中存在着大量的气体了解火山喷发的原因了解火山喷发的原因。2（2 2）做模拟实验，验证我们的）做模拟实验，验证我们的猜想。猜想。l每种实验材料代表什么？每种实验材料代表什么？实验材料实验材料:土豆泥、番茄酱、罐头盒（或不土豆泥、番茄酱、罐头盒（或不锈钢小盆锈钢小盆
24、)、铁架台、酒精灯、护目镜、铁架台、酒精灯、护目镜l土豆泥代表火土豆泥代表火山山l番茄酱代表岩番茄酱代表岩浆浆l酒精灯加热代酒精灯加热代表地表地 壳深处高温的壳深处高温的状态状态实验方法实验方法:在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。一个小洞。向小洞内倒入一定量的番茄酱（适向小洞内倒入一定量的番茄酱（适当稀释当稀释)，然后用一层薄薄的土豆泥，然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。封住洞口。将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察加热，观察“火山火山”喷发现象。喷发现象。l将实验现
25、象记录在活动手册将实验现象记录在活动手册中。中。l依据实验现象，解释火山喷依据实验现象，解释火山喷发的原因。发的原因。1.1.火山喷发是怎样形成的？会给地表带火山喷发是怎样形成的？会给地表带来哪些改变？来哪些改变？2.2.火山喷发会对环境产生什么影响？火山喷发会对环境产生什么影响？地球内部的岩浆在高温高压的作用下地球内部的岩浆在高温高压的作用下,冲破地壳薄弱的部冲破地壳薄弱的部分喷涌而出分喷涌而出,就形成了火山喷发。火山喷发会改变地球表面的就形成了火山喷发。火山喷发会改变地球表面的地形地形,如形成火山口湖、在海上新增一块陆地等。如形成火山口湖、在海上新增一块陆地等。2.2.火山喷发会对环境产生
26、什么影响？火山喷发会对环境产生什么影响？火山喷发会给人类带来严重的灾难火山喷发会给人类带来严重的灾难,比如烧毁森林、房屋比如烧毁森林、房屋,掩掩埋农田和城市埋农田和城市,污染空气污染空气,导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。但落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力但落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力,使森林和庄稼生长使森林和庄稼生长得更好得更好;火山地热是一种清洁能源火山地热是一种清洁能源,加热后的水能作为热源被人们加热后的水能作为热源被人们利用利用;火山灰和火山岩还是筑路的好材料。火山灰和火山岩还是筑路的好材料。点击放大观看点击放大观看完成火山喷发模拟实验完成火山喷发
27、模拟实验,探究火山喷发的成因。探究火山喷发的成因。在做火山喷发模拟实验时，土豆泥代表在做火山喷发模拟实验时，土豆泥代表_，番茄酱代表，番茄酱代表_，酒精灯加热则代表地壳深处，酒精灯加热则代表地壳深处_的状态。的状态。火山火山岩浆岩浆高温高温4.在做火山喷发模拟实验时，在做火山喷发模拟实验时，()的现象预示着火山将要喷发。的现象预示着火山将要喷发。A.番茄酱冒出番茄酱冒出B.土豆泥纹丝不动土豆泥纹丝不动C.土豆泥出现裂缝，并向外冒热气土豆泥出现裂缝，并向外冒热气完成火山喷发模拟实验完成火山喷发模拟实验,探究火山喷发的成因。探究火山喷发的成因。C5.结论结论:通过观察实验现象，我们可以知道，通过观
28、察实验现象，我们可以知道，_、_、岩浆中的大量气体是火山喷发中的、岩浆中的大量气体是火山喷发中的重要因素。重要因素。完成火山喷发模拟实验完成火山喷发模拟实验,探究火山喷发的成因。探究火山喷发的成因。高温高压高温高压地壳中薄弱地带地壳中薄弱地带教科版教科版五年级上册五年级上册 火山喷发和地震塑造着地球表面的形态。除了火山喷发火山喷发和地震塑造着地球表面的形态。除了火山喷发和地震，还有哪些自然的力量也能改变地球表面呢？和地震，还有哪些自然的力量也能改变地球表面呢？风是怎样改变地球表面的呢？风是怎样改变地球表面的呢？风怎样改变地球表面的？风怎样改变地球表面的？我们的看法（小组记录单）组员 日期1.2
29、.3.4.研讨问题：风是怎样改变地球表面的？讨论并记录我们的看法讨论并记录我们的看法。1风对地形的作用这座岩石是怎样形成的，是风作用的结果吗？这座岩石是怎样形成的，是风作用的结果吗？实验方法：实验方法：用砂岩来模拟岩石，用砂纸来模拟风卷用砂岩来模拟岩石，用砂纸来模拟风卷起的沙子。起的沙子。先用放大镜观察砂岩，然后用砂纸打磨。先用放大镜观察砂岩，然后用砂纸打磨。打磨结束后，再用放大镜仔细观察砂岩打磨结束后，再用放大镜仔细观察砂岩有什么变化。有什么变化。做好观察记录。做好观察记录。模拟风卷起的沙子对岩石的影响。模拟风卷起的沙子对岩石的影响。22小组观察记录小组观察记录 小组成员：日期：_ 预 测：
30、_观察结果：_我的解释：_ _ _模拟风卷起的沙子对岩石的影响。模拟风卷起的沙子对岩石的影响。我国西部有的地区常年降雨稀少，气候干燥，经常刮大风。当大风卷起的我国西部有的地区常年降雨稀少，气候干燥，经常刮大风。当大风卷起的沙子从岩石上擦过时，就像用磨刀石在打磨，不断对岩石进行侵蚀，慢慢地改沙子从岩石上擦过时，就像用磨刀石在打磨，不断对岩石进行侵蚀，慢慢地改变着岩石的大小和形状。经过成千上万年的作用，就变成现在的奇形怪状了。变着岩石的大小和形状。经过成千上万年的作用，就变成现在的奇形怪状了。1.1.是什么力量使是什么力量使“岩石岩石”发生了改变？发生了改变？了解更多风对地球表面的影响。了解更多风
31、对地球表面的影响。3戈壁戈壁沙漠沙漠你知道戈壁和沙漠是怎样形成的吗？你知道戈壁和沙漠是怎样形成的吗？大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了沙漠。了解更多风对地球表面的影响。了解更多风对地球表面的影响。3风蚀蘑菇形成的原因是近地面的气流含沙量大,孤突的岩石下部受到风沙的磨蚀比上部严重,下部就会越变越小，形成上大下小的蘑菇状。由于风的磨蚀作用，由于风的磨蚀作用，小山包的下部往往遭受较小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用，并逐渐形强的剥蚀作用，并逐渐形成向里凹的形态。如果小成
32、向里凹的形态。如果小山包上部的岩层比较松散，山包上部的岩层比较松散，在重力的作用下就容易垮在重力的作用下就容易垮塌成陡壁，形成雅丹地貌。塌成陡壁，形成雅丹地貌。2.2.我国敦煌的雅丹地貌是怎样形成的？我国敦煌的雅丹地貌是怎样形成的？雅丹地貌3.3.地球表面的变化还受哪些因素的影响？地球表面的变化还受哪些因素的影响？动物动物水，天气水，天气植物植物动物动物水，天气水，天气植物植物3.3.这些因素和地震、火山喷发相比，引发的改变有什么不同？这些因素和地震、火山喷发相比，引发的改变有什么不同？作作用用时时间间缓缓慢慢3.3.这些因素和地震、火山喷发相比，引发的改变有什么不同？这些因素和地震、火山喷发
33、相比，引发的改变有什么不同？点击放大观看点击放大观看教科版教科版五年级上册五年级上册 在地表的变化过程中在地表的变化过程中,水发挥水发挥着什么重要作用着什么重要作用?地面的水是从哪里来的？地面的水是从哪里来的？地面水会不会有枯竭的一天？地面水会不会有枯竭的一天？降落的雨水和众多的河流会给土地的样貌带来怎样的影响？降落的雨水和众多的河流会给土地的样貌带来怎样的影响？会使地表发生怎样的改变呢？会使地表发生怎样的改变呢？降雨给土地带来的变化降雨给土地带来的变化 雨水和河流会把土地冲得坑坑洼洼、凹凸不平雨水和河流会把土地冲得坑坑洼洼、凹凸不平;由于地表受到冲击由于地表受到冲击,泥沙被泥沙被带到河里带到
34、河里,会使河床抬高会使河床抬高;雨水长期击打会让地表变得坑坑洼洼雨水长期击打会让地表变得坑坑洼洼,河水会把地表河水会把地表有些地方冲成一条一条的渠道有些地方冲成一条一条的渠道,长期积累会让土地样貌变得不平整。长期积累会让土地样貌变得不平整。实验材料：认识降雨给土地带来的变化认识降雨给土地带来的变化。1有颜色的沙子泥土小桶自制喷壶塑料盒报纸认识降雨给土地带来的变化认识降雨给土地带来的变化。1实验步骤：（2）用喷壶喷洒小山用喷壶喷洒小山丘的顶部，观察丘的顶部，观察“雨雨水水”对小山丘的影响。对小山丘的影响。（1）制作小山丘模型，制作小山丘模型，在土壤表面撒上带有在土壤表面撒上带有颜色的沙子。颜色的
35、沙子。（3）比较比较“降雨降雨”前前后小山丘发生的变化后小山丘发生的变化，并并用图画描绘出实验用图画描绘出实验前后土壤的样子。前后土壤的样子。认识降雨给土地带来的变化认识降雨给土地带来的变化。1实验记录：降雨前降雨前降雨后降雨后土壤样子我的发现带颜色的沙子堆在带颜色的沙子堆在小山丘顶部小山丘顶部带颜色的沙子堆积在斜带颜色的沙子堆积在斜坡下部和玻脚处坡下部和玻脚处说明降雨对土地的改变主要有侵蚀土地说明降雨对土地的改变主要有侵蚀土地,冲走冲走松散的土壤松散的土壤,造成水土流失。造成水土流失。1.1.降雨会对地降雨会对地形地貌形地貌产生产生怎样的影响？怎样的影响？根据你的认识解根据你的认识解释右图中
36、沟壑的形成？释右图中沟壑的形成？侵蚀土地侵蚀土地,造成水土流失造成水土流失黄土高原上的沟壑主要是黄土高原上的沟壑主要是经过流水长期强烈侵蚀逐经过流水长期强烈侵蚀逐渐形成的渐形成的了解河流对地形带来的改变了解河流对地形带来的改变。2(1)(1)观察下面两幅照片，试着分析河流对地表的改变。观察下面两幅照片，试着分析河流对地表的改变。黄河第一湾黄河第一湾乾坤湾乾坤湾黄河入海口的沙洲黄河入海口的沙洲2.2.黄河第一湾和黄河入海口这两段河流具有什么特点？为什么会黄河第一湾和黄河入海口这两段河流具有什么特点？为什么会形成这样的地形地貌？根据你的认识试着进行解释。形成这样的地形地貌？根据你的认识试着进行解释
37、。河水的沉积作用形成河水的沉积作用形成黄河第一湾黄河第一湾乾坤湾乾坤湾黄河入海口的沙洲黄河入海口的沙洲河流的侵蚀作用河流的侵蚀作用水流急水流急,侵蚀作用强。凹侵蚀作用强。凹岸一侧有悬崖岸一侧有悬崖,地形险峻地形险峻;凸岸一侧是平缓的河滩。凸岸一侧是平缓的河滩。水流平缓水流平缓,泥沙堆积泥沙堆积,形成沙洲。形成沙洲。(2)(2)阅读下面资料，丰富我们对河流改变地表的认识。阅读下面资料，丰富我们对河流改变地表的认识。了解河流对地形带来的改变了解河流对地形带来的改变。2河流给地形地貌带来的改变对地表的改变对地表的改变水水降雨降雨河流河流侵蚀土地侵蚀土地,造成水土流失造成水土流失(黄土高原上的沟壑黄土
38、高原上的沟壑)侵蚀河床和两岸，泥沙沉积侵蚀河床和两岸，泥沙沉积(乾坤湾，入海口的沙洲乾坤湾，入海口的沙洲)3.3.水在改变地表样貌的过程中扮演了怎样的角色？与地震、火山水在改变地表样貌的过程中扮演了怎样的角色？与地震、火山喷发、风的作用比较，有什么相同与不同？喷发、风的作用比较，有什么相同与不同？水在改变地表样貌的过程中扮演着水在改变地表样貌的过程中扮演着重要的角色。重要的角色。改变特点的比较地震和火山喷发风水迅速的迅速的缓慢的缓慢的缓慢的缓慢的点击放大观看点击放大观看用如图所示实验材料模拟降雨给土地带来的变化。用如图所示实验材料模拟降雨给土地带来的变化。1.1.判断对错判断对错:在做模拟实验
39、时，要分别观察记录实验前后土壤的样在做模拟实验时，要分别观察记录实验前后土壤的样子，目的是形成对比。子，目的是形成对比。（）2.2.在做模拟实验时在做模拟实验时,在土壤表面撒上带有颜色的沙子在土壤表面撒上带有颜色的沙子,不是为了不是为了()()。A.A.便于观察便于观察 B.B.更加美观更加美观 C.C.方便实验前后对比方便实验前后对比用如图所示实验材料模拟降雨给土地带来的变化。用如图所示实验材料模拟降雨给土地带来的变化。B B3.3.下列对实验现象的描述不正确的是下列对实验现象的描述不正确的是()()。A.“A.“降雨降雨”时时,土壤和彩色的沙子被细流带动沿坡面向下移动土壤和彩色的沙子被细流
40、带动沿坡面向下移动B.B.水流到低洼处汇集后水流到低洼处汇集后,水量变小水量变小,侵蚀力变弱侵蚀力变弱C.C.土壤和沙子会堆积到斜坡下部和坡脚处土壤和沙子会堆积到斜坡下部和坡脚处用如图所示实验材料模拟降雨给土地带来的变化。用如图所示实验材料模拟降雨给土地带来的变化。B B4.4.观察实验现象，我们可以发现，雨水对土地有观察实验现象，我们可以发现，雨水对土地有_作用作用;雨水会冲走松散的土壤雨水会冲走松散的土壤,造成造成_。用如图所示实验材料模拟降雨给土地带来的变化。用如图所示实验材料模拟降雨给土地带来的变化。侵蚀侵蚀水土流失水土流失教科版教科版五年级上册五年级上册 本单元中我们学习了哪些影响本
41、单元中我们学习了哪些影响地形地貌变化的因素？地形地貌变化的因素？1 1 弯曲的岩层回顾学习内容，梳理记录表回顾学习内容，梳理记录表。12长白山天池3敦煌的雅丹地貌4黄土高原上的沟壑5黄河入海口的沙洲 经过一段时间的学习，你们还认同当初自己的猜测吗？如果不认同，请你们说一说现在是怎样认识的。图片编号地形地貌形成的主要原因1弯曲的岩层2长白山天池3敦煌的雅丹地貌4黄土高原高上的沟壑5黄河入海口的沙洲地震（岩层受到挤压）火山喷发形成风的作用水（降雨）的作用水的作用（河水流速减慢，泥沙沉积）地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走，这种现象就是。我们知道了雨水对土地具有侵蚀作用我们知道了雨
42、水对土地具有侵蚀作用,那么怎那么怎样可以减少雨水对土地的侵蚀呢？样可以减少雨水对土地的侵蚀呢？实验材料：探索植物对侵蚀的影响探索植物对侵蚀的影响。2实验步骤：探索植物对侵蚀的影响探索植物对侵蚀的影响。2(1)(1)动手制作两个小山丘动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。一个没有植物覆盖。(2)(2)用喷壶分别对两个小用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察山丘从顶部喷水，观察“雨水雨水”对小山丘的影响。对小山丘的影响。(3)(3)比较两个小山丘比较两个小山丘“降降雨雨”后的变化。后的变化。探索植物对侵蚀的影响探索植物对侵蚀的影响。2如何保证实验的公平？不
43、同条件：一个小山丘有植物覆盖;一个小山丘没有植物覆盖相同条件：同样的小山丘模型 同样的降雨量 同样的高度进行“降雨”实验注意事项：探索植物对侵蚀的影响探索植物对侵蚀的影响。21.小组分工合作。小组分工合作。2.实验中实验中“雨水雨水”要尽量洒在土地上。要尽量洒在土地上。3.认真观察、记录实验中的现象。认真观察、记录实验中的现象。对比观察两组实验，你有什么发现？对比观察两组实验，你有什么发现？(1)(1)没有植物覆盖的小山丘顶部没有植物覆盖的小山丘顶部被冲垮被冲垮,表面形成一条条小沟表面形成一条条小沟,雨水雨水带走大量的泥土。有植物覆盖的小带走大量的泥土。有植物覆盖的小山丘顶部较完好，没有被冲出
44、小沟山丘顶部较完好，没有被冲出小沟,雨水带走泥土较少。雨水带走泥土较少。(2)(2)没有植物覆盖的小山丘流下没有植物覆盖的小山丘流下来的水很混浊来的水很混浊,有植物覆盖的小山丘有植物覆盖的小山丘流下来的水较干净。流下来的水较干净。结论：结论：没有植物覆盖的土地比有植物覆盖的土地受到的没有植物覆盖的土地比有植物覆盖的土地受到的侵蚀作用更严重。侵蚀作用更严重。植物的根系可以抓紧土壤，减少土地中松散物质的产生，植物的根系可以抓紧土壤，减少土地中松散物质的产生，由此可以减轻侵蚀作用的危害，减少水土流失。由此可以减轻侵蚀作用的危害，减少水土流失。1.1.影响地表变化的因素有哪些？这些因素会给地影响地表变
45、化的因素有哪些？这些因素会给地表带来哪些变化？表带来哪些变化？2.2.当水流流过植物覆盖的小山丘是，会有什么现当水流流过植物覆盖的小山丘是，会有什么现象发生？为什么？象发生？为什么？1.1.影响地表变化的因素有哪些？这些因素会给地表带来哪影响地表变化的因素有哪些？这些因素会给地表带来哪 些变化？些变化？影响地表变影响地表变化的因素化的因素地震地震火山喷发火山喷发风的作用风的作用水的作用水的作用使地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖等使地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖等形成火山口湖、新增一块陆地等形成火山口湖、新增一块陆地等形成戈壁、风蚀蘑菇、雅丹地貌
46、及沙漠地形地貌形成戈壁、风蚀蘑菇、雅丹地貌及沙漠地形地貌会侵蚀土地，形成沟壑；形成河湾、沙洲等地形地貌会侵蚀土地，形成沟壑；形成河湾、沙洲等地形地貌2.2.当水流流过植物覆盖的小山丘是，会有什么现象发生？当水流流过植物覆盖的小山丘是，会有什么现象发生？为什么？为什么？有植被覆盖的小山丘顶部保存较为完好有植被覆盖的小山丘顶部保存较为完好,没有被冲出小沟没有被冲出小沟,雨水带走的土壤较少。雨水带走的土壤较少。发生这一现象的原因是植物的根系可以抓紧土壤发生这一现象的原因是植物的根系可以抓紧土壤,减少土减少土地中松散物质的产生地中松散物质的产生,从而减轻侵蚀作用从而减轻侵蚀作用,减少水土流失。减少水土
47、流失。点击放大观看点击放大观看1.1.下列选项中的说法下列选项中的说法,错误的是错误的是()()。A.A.在缺少植被、降暴雨的情况下在缺少植被、降暴雨的情况下,容易发生土壤流失容易发生土壤流失B.B.泥石流是土地被雨水侵蚀的一种现象泥石流是土地被雨水侵蚀的一种现象C.C.人类的活动对土地被侵蚀的程度没有影响人类的活动对土地被侵蚀的程度没有影响C C2.2.下图中下图中,(),()主要是由于风的作用而形成的主要是由于风的作用而形成的,(),()主要是主要是由于火山喷发而形成的由于火山喷发而形成的,(),()主要是由于地震而形成的。主要是由于地震而形成的。A.A.弯曲的岩层弯曲的岩层 B.B.长白山天池长白山天池 C.C.敦煌的雅丹地貌敦煌的雅丹地貌C CB BA A
