1、人教部编版三年级道法下册人教部编版三年级道法下册第第3 3单元：我们的公共生活（全单元）单元：我们的公共生活（全单元）精品精品道德与法治道德与法治优质课件优质课件认识我们的认识我们的“朋友朋友”公用电话亭公用电话亭路灯路灯垃圾桶垃圾桶公园休息椅公园休息椅感受感受“朋友朋友”的作用的作用 休息椅：休息椅：“当你行走在公园里，当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。你坐下来歇一歇。”垃圾桶：垃圾桶：“当你想扔掉手中的当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！到我这里，保持街道的清洁！”
2、路灯：路灯：“漆黑的夜晚，我为人漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。们照亮回家的路。”试想一下：如果没有了这些试想一下：如果没有了这些“朋友朋友”，我们的生活将会是什么，我们的生活将会是什么样呢？样呢？播放视频播放视频 小叮当还会遇上哪些不方便？小叮当还会遇上哪些不方便？请把故事接着讲下去。请把故事接着讲下去。阅读教材阅读教材5252页页“小叮当的旅行遭遇小叮当的旅行遭遇”。要求：可以是对现有公共设要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。一种新型的公共设施。倾听倾听“朋友朋友”的委屈的委屈 我们每天都在享用公共设施提供的各种我们每天都在享用
3、公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们有的人却没有善待它们调查研究：调查研究：调查我们学校或家庭附近的公调查我们学校或家庭附近的公共设施，看看有没有类似的情况。共设施，看看有没有类似的情况。如果伤害了这些无如果伤害了这些无声的声的“朋友朋友”，最终受，最终受伤害的是谁？伤害的是谁？这些无声的这些无声的“朋友朋友”一旦被破坏，一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不便，影响市轻则给我们的生活带来不便，影响市容，重则会对人们的生命安全造成威容，重则会对人们的生命安全造成威胁。所以伤害生活中这些无声的胁。所以伤害生活中这些无声
4、的“朋朋友友”，最终受伤害的是我们健康、安，最终受伤害的是我们健康、安全的生活，是我们自己。全的生活，是我们自己。身边的这些身边的这些“朋友朋友”是为我们是为我们服务的，如果得不到善待，他们的服务的，如果得不到善待，他们的委屈可想而知。应该怎样爱护他们委屈可想而知。应该怎样爱护他们呢？呢？善待我们的善待我们的“朋友朋友”朋友们，我受伤了，朋友们，我受伤了，不能帮助你们照亮回家的不能帮助你们照亮回家的路了，你们走路一定要小路了，你们走路一定要小心啊！心啊！看我的样子可怜吧，看我的样子可怜吧，谁来帮帮我谁来帮帮我？请不要伤害请不要伤害我，好吗？我，好吗？心声心声 亲们，我的腿断了，亲们，我的腿断了
5、，是被一个小伙子踹断的，是被一个小伙子踹断的，我们也疼啊！别往我身我们也疼啊！别往我身上坐了，要不然会摔跤上坐了，要不然会摔跤的，我们是为大家服务的，我们是为大家服务的，请善待我们，好吗？的，请善待我们，好吗？心声心声 如果你是某一样公共设施，如果你是某一样公共设施，你想对人们说些什么？请你站你想对人们说些什么？请你站在在“朋友朋友”的角度说一说。的角度说一说。我们该如何文明我们该如何文明使用公共设施呢？使用公共设施呢？课堂小结课堂小结板书设计板书设计 课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！第三单元 我们的公共生活 第九课 生活离不开规则 同学们课下都
6、玩同学们课下都玩什么游戏呢？游戏规什么游戏呢？游戏规则是怎样的？则是怎样的？游戏中有规则，生游戏中有规则，生活中也处处有规则。今活中也处处有规则。今天，我们学习新课天，我们学习新课生生活离不开规则活离不开规则。同学们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩？同学们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩？游戏有规则，比赛有规则。游戏有规则，比赛有规则。其实，生活中也处处有规则。你其实，生活中也处处有规则。你知道生活中有哪些规则吗？知道生活中有哪些规则吗？（1 1）讨论：没有规则行不行）讨论：没有规则行不行?小结：古人说小结：古人说“没有规矩不成方圆没有规矩不成方圆”，这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有这里的规
7、矩就是规则。如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。我们的生活离不开规则。（2）给规则分分类）给规则分分类（3）规则有什么用？）规则有什么用？校园踩踏事件校园踩踏事件 小结：不要小看规则，应从身边做小结：不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。遵守规则。大家想一想，自己或自己身大家想一想，自己或自己身边的人有没有不遵守规则的经边的人有没有不遵守规则的经历，造成了怎样的后果？当时历，造成了怎样的后果？当时有什么感受？有什么感受？观点一：公园里乱扔垃圾不对，
8、但大家都观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都 在扔，我也就跟着扔。在扔，我也就跟着扔。观点二：只要没人看到，没人管，就可以观点二：只要没人看到，没人管，就可以 在公园里扔垃圾。在公园里扔垃圾。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或是没车的时候可以闯红车辆少或是没车的时候可以闯红 灯。灯。小组讨论：你如何看待以上观点？小组讨论：你如何看待以上观点？遇到下面的情况，你会怎么办？遇到下面的情况，你会怎么办？思考：思考：（1 1）生活中还有类似的不守规则的行）生活中还有类似的不守规则的行为吗？为吗？（2 2）为了解决这种状况，你有什么好）为了解决这种状况，
9、你有什么好的办法？的办法？本节课，我们知道了生活中处处本节课，我们知道了生活中处处有规则，懂得了规则的重要性。请同有规则，懂得了规则的重要性。请同学们在以后的日常生活中，自觉遵守学们在以后的日常生活中，自觉遵守规则，并相互监督，让我们的生活变规则，并相互监督，让我们的生活变得更加井然有序。得更加井然有序。生活离不开规则生活离不开规则生活处处有规则生活处处有规则守规则要自觉守规则要自觉课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！第三单元 我们的公共生活 第十课 爱心的传递者激情导入，感受爱心激情导入，感受爱心 播放歌曲：播放歌曲：爱的奉献爱的奉献 “只要人人都
10、献出一点爱，世界将变只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十课更美好。今天我们就来学习第十课爱心爱心的传递者的传递者。共同回忆，体验爱心共同回忆，体验爱心 无偿献血无偿献血抗震救灾抗震救灾为贫困地区捐款为贫困地区捐款 你曾遇到过哪些困难？得你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？到过什么帮助呢？传承雷锋精神传承雷锋精神 阅读教材阅读教材66页的故事：页的故事：雨中送母子雨中送母子学习雷锋好榜样学习雷锋好榜样你还知道雷锋的哪些故事呢？你还知道雷锋的哪些故事呢？设置情境，奉献爱心设置情境，奉献爱心 大家自由分
11、组，组成不同的爱心小队。大家自由分组，组成不同的爱心小队。例：例：帮困小队帮困小队学习提升小队学习提升小队敬老小队敬老小队 如果你是以上小队如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助的队长，你打算如何帮助他人？他人？我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些人不接受帮助或者根本不领情。人不接受帮助或者根本不领情。你遇到过帮助人不领情的你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例。情况吗？讲述具体事例。我们该如何解决我们该如何解决这些问题呢？请大家这些问题呢？请大家集思广益。集思广益。小贴士小贴士1.
12、用心了解他人的需求。用心了解他人的需求。2.以平等的态度对待需要帮助的人。以平等的态度对待需要帮助的人。3.尊重他人的隐私和意愿。尊重他人的隐私和意愿。4.以友善和热诚的态度帮助他人。以友善和热诚的态度帮助他人。阅读教材阅读教材6969页页“阅读角阅读角”思考：思考：班主任为什么不把真相告班主任为什么不把真相告诉方明呢？诉方明呢？通过本节课的学习，我们知道通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会了正确关心、获快乐
13、的道理；学会了正确关心、帮助他人。帮助他人。课堂小结课堂小结板书设计板书设计爱心的传递者爱心的传递者快乐快乐助人为乐助人为乐善于帮助别人善于帮助别人课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！第四单元 多样的交通和通信 第十一课 四通八达的交通一、联系生活，引入课题一、联系生活，引入课题 同学们今天是乘坐哪种同学们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢？交通工具来上学的呢？认识交通工具：认识交通工具：二、了解运输特点，选择出行方式二、了解运输特点，选择出行方式 谁知道交通运谁知道交通运输有哪些方式？输有哪些方式？七嘴八舌：七嘴八舌：小组讨论：铁路运输、公路运输、小
14、组讨论：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点。水路运输、航空运输的特点。特点：最机动灵活特点：最机动灵活公路运输公路运输特特点点 ：最最安安全全可可靠靠铁路运输铁路运输特特点点 :最最快快速速航空运输航空运输特点：最廉价特点：最廉价水路运输水路运输 国庆节期间，家住南京的宇涵一国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，
15、要综合们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。特点、出行费用等因素。考考你考考你三、七嘴八舌话交通三、七嘴八舌话交通 无论你是生活在乡村还是城市，都会无论你是生活在乡村还是城市，都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化。请谈一谈这些年你所感受到的家乡变化。请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。交通的变化。交通工具的变化交通工具的变化道路的变化道路的变化 家乡交通工具的变化、道路的变化，家乡交通工具的变化、道路的变化，使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农使我们的出行更加方便、
16、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。民的收入，促进了家乡经济的发展。四、向你致敬四、向你致敬 当我们享受各种交通方式带来的便利当我们享受各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们安全便捷的出他们用辛勤的劳动，为我们安全便捷的出行做出了贡献。行做出了贡献。本节课我们了解了现代多种多样的交本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展，知道了现受到了家乡交通的变化和发展，知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的交通出行方式。交通出行方式。课堂小结课堂小结板书设计板书设计四通八达的交通四通八达的交通多样的交通工具多样的交通工具不同交通方式的特点不同交通方式的特点家乡交通在变化、发展家乡交通在变化、发展致敬交通岗位工作人员致敬交通岗位工作人员课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
