1、最新版 数学 三年级 下册认识面积认识面积情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积课堂练习课堂练习7 7这是什么地方？这是什么地方？这里的物体是这里的物体是什么形状？什么形状？情境导入情境导入教室里哪些物体表面的形状是长方形，哪些教室里哪些物体表面的形状是长方形，哪些是正方形？是正方形？探究新知探究新知指出你的数学课本的封面和铅笔盒盖的表面，指出你的数学课本的封面和铅笔盒盖的表面，说出哪个大些，哪个小些。说出哪个大些，哪个小些。数学课本封面和铅笔盒盖的表面相比较，数学课数学课本封面和铅笔盒盖的表面相比较，数学课本的封面比铅笔盒盖的
2、表面大些。本的封面比铅笔盒盖的表面大些。剪下附页中的两个长方形，比一比哪个大。剪下附页中的两个长方形，比一比哪个大。剪下数学课本附页中的两个长方形，用重叠法比较剪下数学课本附页中的两个长方形，用重叠法比较大小；把蓝色的长方形放到黄色的上面，可以直观大小；把蓝色的长方形放到黄色的上面，可以直观地看出黄色长方形纸片与蓝色长方形纸片哪个大。地看出黄色长方形纸片与蓝色长方形纸片哪个大。黄色长方形大黄色长方形大把蓝色长方形放在黄色长方形的上面把蓝色长方形放在黄色长方形的上面物体表面或平面图形的大小，叫做它们的物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积面积。比一比。比一比。（1）两片叶子的表面哪个大？两片叶
3、子的表面哪个大？方巾和手绢哪个面积小？方巾和手绢哪个面积小？大大大大（2 2）下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？）下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？画在纸上的图形怎样比较面积的大小呢？画在纸上的图形怎样比较面积的大小呢？还可以再分成更小的正方形单位。还可以再分成更小的正方形单位。这几种比较图形面积大小的方法，你喜欢哪这几种比较图形面积大小的方法，你喜欢哪种？为什么？种？为什么？分成边长为分成边长为1 1厘米的正方形这种方法厘米的正方形这种方法我最喜欢，很容易看出谁大来。我最喜欢，很容易看出谁大来。1.1.填一填。填一填。（1 1）语文书封面的大小就是语文书封面的（）语文书封面的大小就是
4、语文书封面的（）。）。（2 2）餐桌面的面积指的是（）餐桌面的面积指的是（）。）。（3 3）练习本封面的面积比课桌面的面积（）。）练习本封面的面积比课桌面的面积（）。面积面积餐桌面的大小餐桌面的大小小小课堂练习课堂练习2.2.用不同颜色的笔先描出每个图形的一周，再用不同颜色的笔先描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。涂色表示出它们的面积。3.3.选一选。选一选。（1 1）下面的）下面的3 3个图形中，（）。个图形中，（）。A.A.圆形的面积最大圆形的面积最大B.B.三角形的面积最大三角形的面积最大C.C.长方形的面积最大长方形的面积最大D.D.无法比较无法比较 C C（2 2）在比较一个
5、长方形与一个正方形的面积时，用（）在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用（）作标准最合适。）作标准最合适。A.A.三角形三角形 B.B.圆形圆形 C.C.长方形长方形 D.D.正方形正方形D D以每幅图中的一个小正以每幅图中的一个小正方形为标准去测量。方形为标准去测量。6 6个个8 8个个6 6个个9 9个个号图形面积最大，号图形面积最大，号和号面积相等。号和号面积相等。4.4.阴影部分有多少个小正方形？你还发现什么？阴影部分有多少个小正方形？你还发现什么？5.5.下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？第二个图形面积大，第一个图形面积小。第二个图形面积大
6、，第一个图形面积小。202021216.6.下面三个图形，哪个面积最大，哪个面积最下面三个图形，哪个面积最大，哪个面积最小？（自己设计一个记号，区分出来。）小？（自己设计一个记号，区分出来。）第一个图形记为第一个图形记为 A A，第二个图形记为，第二个图形记为 B B，第三个图形记为第三个图形记为C C。181814141616图形图形A A的面积最大，的面积最大，图形图形B B的面积最小。（图形记号不唯一）的面积最小。（图形记号不唯一）1.1.物体表面或平面图形的大小，就是它物体表面或平面图形的大小，就是它们的面积。们的面积。2.2.比较面积的大小，要根据实际情况选比较面积的大小，要根据实际
7、情况选用合适的方法进行比较。当借助参照物进用合适的方法进行比较。当借助参照物进行比较时，应当选用统一的标准进行比较。行比较时，应当选用统一的标准进行比较。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！最新版 数学 三年级 下册测量面积测量面积情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积课堂练习课堂练习7 7小朋友们在做什么呢？小朋友们在做什么呢？情境导入
8、情境导入要准确知道物体表面和平面图形的大小，就要准确知道物体表面和平面图形的大小，就要学会测量和计算面积。要学会测量和计算面积。同桌合作，选定一张正方形的纸作单位，测量课桌同桌合作，选定一张正方形的纸作单位，测量课桌面的面积有多大。面的面积有多大。探究新知探究新知可以选用边长为可以选用边长为5 5厘米的正方形纸、边厘米的正方形纸、边长为长为1 1分米的正方形纸、边长为分米的正方形纸、边长为2 2分米的分米的正方形纸测量课桌桌面，然后把数据填正方形纸测量课桌桌面，然后把数据填入表格。入表格。把选用不同正方形测量的结果填在下面的统计表中。把选用不同正方形测量的结果填在下面的统计表中。测量物测量物正
9、方形边长正方形边长测量结果测量结果（正方形的个数）（正方形的个数）课桌面课桌面5 5厘米厘米160160个个1 1分米分米4040个个2 2分米分米1010个个分析大家测量的结果，你发现正方形的边长和分析大家测量的结果，你发现正方形的边长和测量结果（正方形的个数）之间有什么关系？测量结果（正方形的个数）之间有什么关系？选用的测量标准不同，测量结果也就不同。选用的测量标准不同，测量结果也就不同。选用的正方形的边长越大，需要的正方形的选用的正方形的边长越大，需要的正方形的个数越少。个数越少。有没有办法使大家有没有办法使大家测量的结果相同呢？测量的结果相同呢？要想使结果相同，要想使结果相同，就要使用
10、相同的就要使用相同的正正方形方形纸作单位测量。纸作单位测量。同桌合作，用边长是同桌合作，用边长是1 1分米的正方形纸作单分米的正方形纸作单位，再测量一下课桌面的面积。位，再测量一下课桌面的面积。都是都是4040个，课桌面积结果一样了。个，课桌面积结果一样了。1.1.量一量。（课前发好）量一量。（课前发好）（1 1）长（）厘米，宽（）厘米。）长（）厘米，宽（）厘米。6 64 4课堂练习课堂练习（2 2）用边长为）用边长为1 1厘米的小正方形摆满上面的长方形，厘米的小正方形摆满上面的长方形，需要（）个小正方形。需要（）个小正方形。2424（3 3）用边长为）用边长为2 2厘米的小正方形摆满上面的长
11、方厘米的小正方形摆满上面的长方形，需要（）个小正方形。形，需要（）个小正方形。6 62.2.贝贝要把下面这张长方形纸剪成若干个边贝贝要把下面这张长方形纸剪成若干个边长为长为3 3厘米的小正方形，最多能剪成多少个？厘米的小正方形，最多能剪成多少个？(24(243)3)(12(123)3)答：最多能剪成答：最多能剪成3232个。个。32(32(个个)3.3.（判断）下面两个图形中都摆了（判断）下面两个图形中都摆了9 9个正方形，个正方形，因此这两个图形的面积相等（因此这两个图形的面积相等（）。）。比较两个图形的面积大小时，用来作对比参照物的比较两个图形的面积大小时，用来作对比参照物的图形应该一致。
12、图形应该一致。错误错误第二个图形的面积比较大。第二个图形的面积比较大。4.4.下面两个图形，哪一个面积比较大？下面两个图形，哪一个面积比较大？要使测量的结果相同，应选择要使测量的结果相同，应选择相同的测量单位进行测量。相同的测量单位进行测量。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！最新版 数学 三年级 下册认识面积单位认识面积单位情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业长方形和正方形
13、的面积长方形和正方形的面积课堂练习课堂练习7 7这些人在干什这些人在干什么呢？谁来说么呢？谁来说一说？一说？情境导入情境导入在印书，怎样在印书，怎样才能保证每张才能保证每张纸都一样大呢？纸都一样大呢？测量和计算面积要用面积单位。常用的面积单位测量和计算面积要用面积单位。常用的面积单位有有平方厘米平方厘米、平方分米平方分米和和平方米平方米。（1 1）边长是）边长是1 1厘米的正方形，面积是厘米的正方形，面积是1 1平方厘米，平方厘米，平方厘米平方厘米用用cmcm表示。表示。1cm1cm认识面积单位。认识面积单位。探究新知探究新知生活中哪些物体表面的面积大约是生活中哪些物体表面的面积大约是1 1平
14、方厘米？平方厘米？（2 2）边长是）边长是1 1分米的正方形，面积是分米的正方形，面积是1 1平方分平方分米，米，平方分米平方分米用用dmdm表示。表示。（3 3）边长是）边长是1 1米的正方形，面积是米的正方形，面积是1 1平方米，平方米，平方米平方米用用m m表示。表示。1 1平方厘米、平方厘米、1 1平方分米、平方分米、1 1平方米都可以平方米都可以用来计量物体表面和平面图形的面积。用来计量物体表面和平面图形的面积。测量名片、课桌面、教室地面的面积，分测量名片、课桌面、教室地面的面积，分别选用什么面积单位比较合适？别选用什么面积单位比较合适？平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米1
15、.填一填。填一填。（1 1）边长是）边长是1cm1cm的正方形的面积是（），生的正方形的面积是（），生活中（）的面积接近活中（）的面积接近1cm1cm2 2。（2 2）边长是）边长是1dm1dm的正方形的面积是（的正方形的面积是（），），生活中（）的面积接近生活中（）的面积接近1dm1dm2 2。1cm1cm2 2硬币硬币粉笔盒粉笔盒1dm1dm2 2课堂练习课堂练习（3 3）边长是）边长是1m1m的正方形的面积是（），生的正方形的面积是（），生活中（）的面积接近活中（）的面积接近1m1m2 2。（4 4）用）用1212个面积是个面积是1 1平方厘米的小正方形拼成一平方厘米的小正方形拼成一个长
16、方形，这个长方形的面积是（）平个长方形，这个长方形的面积是（）平方厘米。方厘米。地板地板1m2122.2.在括号里填上合适的面积单位。在括号里填上合适的面积单位。平方米平方米平方厘米平方厘米平方米平方米3.3.填上合适的单位名称。填上合适的单位名称。（1 1）数学教科书封面的长约是）数学教科书封面的长约是2626（）。（）。（2 2）单人床的面积约是）单人床的面积约是2 2（）。（）。（3 3）爸爸的手掌面积约是）爸爸的手掌面积约是1 1（）。（）。（4 4）粉笔盒高）粉笔盒高1010（）。（）。（5 5）一间教室的面积是）一间教室的面积是5050（）。（）。cmm2dm2cmm24.4.判断
17、。判断。（1 1）1 1平方米比平方米比1 1米大。米大。（）（）（2 2）1 1本书厚本书厚3 3平方厘米。平方厘米。（）（）（3 3）李明房间的面积是）李明房间的面积是1818米。米。（）（）（4 4）边长为）边长为1 1分米的正方形的面积是分米的正方形的面积是4 4分米。（）分米。（）（5 5）学校操场的面积大约是）学校操场的面积大约是15001500平方分米。（平方分米。（）面积单位和长度单位面积单位和长度单位不能比大小。不能比大小。厚多少不能用面厚多少不能用面积单位。积单位。面积多少不能用面积多少不能用长度单位。长度单位。面积应该是面积应该是1 1平平方分米。方分米。面积单位应该是面
18、积单位应该是平方米。平方米。5 5每个小正方形表示每个小正方形表示 1 1平方厘米，在括号里写出平方厘米，在括号里写出每个图形的面积。每个图形的面积。（）（）（）（）12 12 平方厘米平方厘米9 9 平方厘米平方厘米7 7 平方厘米平方厘米常用的面积单位：常用的面积单位有常用的面积单位：常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米，用字平方米、平方分米、平方厘米，用字母表示分别是母表示分别是m m2 2、dmdm2 2、cmcm2 2。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么
19、收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！最新版 数学 三年级 下册面积单位间的进率面积单位间的进率情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积课堂练习课堂练习7 7同学们，我们同学们，我们学习过哪些面学习过哪些面积单位？积单位？平方厘米平方厘米 cmcm平方分米平方分米 dmdm平方米平方米 m m情境导入情境导入议一议：边长为议一议：边长为1 1米的正方形和边长为米的正方形和边长为1010分米分米的正方形比较，哪个的面积大？为什么？的正方形比较，哪个的面积大？为什么？探究新知探究新知1 1平方分米平方分
20、米1 1平方米平方米边长边长1 1分米分米边长边长1 1米米1 1平方米平方米=100=100平方分米平方分米1 1m m=100 dm=100 dm 1 1平方分米平方分米=（）平方厘米）平方厘米 1 1dmdm =（）cmcm1001001001001 1平方分米和平方分米和100100个个1 1平方厘米的面积一样大。平方厘米的面积一样大。你知道你知道1 1平方米等于多少平方厘米吗？平方米等于多少平方厘米吗？1 1平方米平方米=100=100平方分米，平方分米，所以所以 1 1平方米平方米=100=100平方分米平方分米=10000=10000平方厘米平方厘米1 1平方分米平方分米=100
21、=100平方厘米，平方厘米，1.1.想一想，填一填：想一想，填一填：边长是边长是1 1米的正方形，面积是（米的正方形，面积是（）平方米，）平方米，也可以看成是边长（也可以看成是边长（）分米的正方形，面积）分米的正方形，面积是（是（）平方分米。）平方分米。1 1平方分米平方分米=（）平方厘米）平方厘米 2 2平方米平方米=（）平方分米）平方分米110100100200课堂练习课堂练习2.2.填空。填空。2 2平方米（平方米（）平方分米）平方分米3 3平方分米（平方分米（）平方厘米）平方厘米 300300平方分米（平方分米（）平方米）平方米 500500平方厘米（平方厘米（）平方分米）平方分米 2
22、002003003003 35 53.3.在一条长方形毛巾上正好摆放了在一条长方形毛巾上正好摆放了6 6个个1 1平方分平方分米的正方形，这条长方形毛巾的面积是多少平米的正方形，这条长方形毛巾的面积是多少平方厘米？方厘米？答：这条长方形毛巾的面积是答：这条长方形毛巾的面积是600600平方厘米。平方厘米。1 1平方分米平方分米=100=100平方厘米平方厘米6 6平方分米平方分米=600=600平方厘米平方厘米 4.4.在（在（）中填合适的单位。）中填合适的单位。（1 1）一个信封的面积大约）一个信封的面积大约200200（）。）。（2 2）一张方桌的面积大约是）一张方桌的面积大约是6464（
23、）。）。（3 3）一个操场的面积大约是）一个操场的面积大约是36003600（）。）。（4 4）一张扑克牌的面积大约是）一张扑克牌的面积大约是4040（）。）。cmcm2 2 dmdm2 2m m2 2cmcm2 2面积单位间的进率：面积单位间的进率：1 1平方分米平方分米=100=100平方厘米平方厘米 1 1dmdm=100cm=100cm1 1平方米平方米=100=100平方分米平方分米 1 1m m=100dm=100dm 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获
24、？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！最新版 数学 三年级 下册长方形的面积长方形的面积情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积课堂练习课堂练习7 7你知道下图长方形的面积吗？你知道下图长方形的面积吗？1 m1 m边长是一米的两个小正方形组成的。边长是一米的两个小正方形组成的。1 m1 m情境导入情境导入用用1212个个1 1平方厘米的小正方形拼成一个长方形。平方厘米的小正方形拼成一个长方形。告诉大家你拼成的是告诉大家你拼成的是一个什么样的长方形。一个什么样的长方形。探究新知探究新知我这样摆：我这样摆：
25、我这样拼：我这样拼：我拼的长方形的长是我拼的长方形的长是4 4厘米，宽是厘米，宽是3 3厘米。厘米。把大家拼的长方形的长和宽填在下表中。把大家拼的长方形的长和宽填在下表中。长（厘米）长（厘米）宽（厘米）宽（厘米）面积（平方厘米）面积（平方厘米）1212122 26 63 34 41 11212观察大家填在表中的数据，你发现了什么？观察大家填在表中的数据，你发现了什么？长方形的面积长长方形的面积长宽宽 自己总结长自己总结长方形面积的方形面积的计算公式。计算公式。=有一块长方形广告牌（如下图），它的面积是有一块长方形广告牌（如下图），它的面积是多少平方分米？多少平方分米？12125 5答：广告牌的
26、面积（答：广告牌的面积（）平方分米。平方分米。60606060（dmdm）1.1.计算下面长方形的面积。计算下面长方形的面积。25dm25258 8 （dmdm2 2）9cm8dm5cm9 95 5 （cmcm2 2）2002004545课堂练习课堂练习2.2.一张风景画的长是一张风景画的长是1313分米，宽是分米，宽是8 8分米。这分米。这张风景画的面积是多少平方分米？张风景画的面积是多少平方分米？13138 8 （dmdm2 2）104104答：这张风景画的面积是答：这张风景画的面积是104104平方分米。平方分米。606030=30=（cmcm）3.3.下面图形的面积是多少平方分米？下面
27、图形的面积是多少平方分米？60cm60cm30cm30cm180018001 1800 cm800 cm=18dm=18dm答：面积是答：面积是1818平方分米。平方分米。3m3m4m4m3 34=4=1 12 2（m m）1 12m2m=1200dm=1200dm答：面积是答：面积是12001200平方分米。平方分米。长方形面积的计算公式：长方形面积的计算公式：长方形的面积长长方形的面积长宽宽这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家
28、一起交流吧！谢谢观赏！再见！最新版 数学 三年级 下册正方形的面积正方形的面积情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积课堂练习课堂练习7 7这是些什么图形？这样一块有多大呢？这是些什么图形？这样一块有多大呢？正方形正方形情境导入情境导入（1 1）剪一个长是）剪一个长是8 8厘米，宽是厘米，宽是5 5厘米的长方厘米的长方形彩色纸片，求它的面积。形彩色纸片，求它的面积。正方形的面积公式及应用正方形的面积公式及应用纸片是长方形，可以根据纸片是长方形，可以根据“长方形的面积长方形的面积=长长宽宽”直接来求直接来求8 85=405=40（平
29、方厘米）（平方厘米）答：它的面积是答：它的面积是4040平方厘米。平方厘米。探究新知探究新知（2 2）把这个长方形纸片从长边减去）把这个长方形纸片从长边减去3 3厘米。厘米。剪去的图形是长方形，根据剩下图形的边长都剪去的图形是长方形，根据剩下图形的边长都是是5 5厘米，可以判断剩下的图形是正方形。厘米，可以判断剩下的图形是正方形。5 5厘厘米米8 8厘米厘米3 3厘米厘米5 5厘米厘米（3 3）算一算：剪去的长方形的面积是多少平方）算一算：剪去的长方形的面积是多少平方厘米？厘米？5 53=3=（平方厘米）（平方厘米）5 5厘厘米米8 8厘米厘米答：剪去的长方形的面积是答：剪去的长方形的面积是1
30、515平方厘米。平方厘米。15153 3厘米厘米怎样计算正方形的面积？怎样计算正方形的面积？8 85 5 （平方厘米）（平方厘米）40403 35 5 （平方厘米）（平方厘米）40401515 （平方厘米）（平方厘米）151525255 5厘厘米米8 8厘米厘米3 3厘米厘米 正方形的面积正方形的面积边长边长边长边长5 55 52525（平方厘米）（平方厘米）5 5厘厘米米8 8厘米厘米3 3厘米厘米正方形茶几面的边长是正方形茶几面的边长是5 5分米，它的面积是多分米，它的面积是多少平方分米？少平方分米？5 55 5 （平方分米）（平方分米）25252525平方分米平方分米25002500平方
31、厘米平方厘米答：正方形茶几面的面积是答：正方形茶几面的面积是2525平方分米，平方分米，合合25002500平方厘米。平方厘米。1.1.填一填。填一填。（1 1）正方形是（）和（）相等的长方形，因为）正方形是（）和（）相等的长方形，因为 长方形的面积（）长方形的面积（）（），所以正（），所以正 方形的面积（）方形的面积（）（）。（）。（2 2）正方形的边长是）正方形的边长是7 7分米，面积是（分米，面积是（）。）。（3 3）用两个大小相同的正方形拼成一个长方形，两个正方）用两个大小相同的正方形拼成一个长方形，两个正方 形的面积之和与长方形的面积（）。形的面积之和与长方形的面积（）。长长宽宽长长
32、宽宽边长边长边长边长4949平方分米平方分米相等相等课堂练习课堂练习2.2.判断。判断。（1 1）两个周长相等的正方形，面积也一定相等。）两个周长相等的正方形，面积也一定相等。（）（）（2 2）正方形的面积越大，边长越长。）正方形的面积越大，边长越长。（）（3 3）长方形比正方形的面积大。）长方形比正方形的面积大。（）（）（4 4）边长是）边长是1 1分米的正方形和边长是分米的正方形和边长是1010厘米的正厘米的正方形的面积相等。方形的面积相等。（）（）3.3.计算下列正方形的周长和面积。计算下列正方形的周长和面积。（1 1）（2 2）周长：周长：3 34 412(12(米米)周长：周长：5
33、54 420(20(分米分米)面积：面积：3 33 39(9(平方米平方米)面积：面积：5 55 525(25(平方分米平方分米)4.4.给一张边长为给一张边长为1212分米的正方形方桌面配一分米的正方形方桌面配一块玻璃，至少需要多大面积的玻璃？块玻璃，至少需要多大面积的玻璃？12121212 (平方分米平方分米)144144答：至少需要答：至少需要144144平方分米的玻璃。平方分米的玻璃。5.5.解决问题。解决问题。（1 1）一间教室长）一间教室长9 9米，宽米，宽6 6米，如果用面积为米，如果用面积为9 9平平方分米的方砖铺地面，需要多少块方砖？方分米的方砖铺地面，需要多少块方砖？9 9
34、6 654(54(平方米平方米)5454平方米平方米答：至少需要答：至少需要600600块方砖。块方砖。540054009 9600(600(块块)5400 5400 平方分米平方分米（2 2）铺路工人要铺一条长）铺路工人要铺一条长6060米，宽米，宽6 6米的盲道，如米的盲道，如果用边长为果用边长为3 3分米的正方形盲道砖铺，一共需要多分米的正方形盲道砖铺，一共需要多少块？少块？60606 6360(360(平方米平方米)360360平方米平方米答：一共需要答：一共需要40004000块方砖。块方砖。3600036000(3(33)3)4000(4000(块块)3600036000平方分米平
35、方分米6.6.幼儿园要给一个长幼儿园要给一个长1212米，宽米，宽6 6米的游乐区铺上边长米的游乐区铺上边长为为3 3分米的正方形儿童泡沫地垫，一共需要多少块？分米的正方形儿童泡沫地垫，一共需要多少块？如果每块儿童泡沫地垫的价格为如果每块儿童泡沫地垫的价格为8 8元，这些地垫一共元，这些地垫一共需要多少钱？需要多少钱？12126 672(72(平方米平方米)答：答：一共需要一共需要800800块，块，这些地垫一共需这些地垫一共需要要64006400元。元。7272平方米平方米=7200=7200 平方分米平方分米8 880080072007200(3(33)3)6400(6400(元元)800
36、(800(块块)正方形面积的计算公式：正方形面积的计算公式：正方形的面积正方形的面积=边长边长边长边长这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！最新版 数学 三年级 下册整理与复习整理与复习整体回顾整体回顾综合运用综合运用课后作业课后作业长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积知识梳理知识梳理7 7长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积认认识识面面积积单位单位面积面积及进及进率率长方长方形与形与正方正方形面
37、形面积积测测量量面面积积整体回顾整体回顾1.1.物体表面或平面图形的大小，就是它们的面积。物体表面或平面图形的大小，就是它们的面积。2.2.比较面积的大小，要根据实际情况选用合适的比较面积的大小，要根据实际情况选用合适的方法进行比较。当借助参照物进行比较时，应当方法进行比较。当借助参照物进行比较时，应当选用统一的标准进行比较。选用统一的标准进行比较。1.1.认识面积认识面积知识梳理知识梳理要使测量的结果相同，应选择相要使测量的结果相同，应选择相同的测量单位进行测量。同的测量单位进行测量。2.2.测量面积测量面积常用的面积单位：常用的面积单位有平方米、常用的面积单位：常用的面积单位有平方米、平方
38、分米、平方厘米，用字母表示分别是平方分米、平方厘米，用字母表示分别是m m2 2、dmdm2 2、cmcm2 2。3.3.认识单位面积及进率认识单位面积及进率1m1m2 2=100dm=100dm2 2、1dm1dm2 2=100cm=100cm2 2。长方形面积的计算公式：长方形面积的计算公式：长方形的面积长长方形的面积长宽宽正方形面积的计算公式：正方形面积的计算公式：正方形的面积正方形的面积=边长边长边长边长4.4.长方形与正方形面积长方形与正方形面积1.1.我们学习过哪些面积单位？它们之间的进率我们学习过哪些面积单位？它们之间的进率是多少？是多少？1 1平方分米平方分米=（）平方厘米）平
39、方厘米1 1平方米平方米=（）平方分米）平方分米100100100100综合运用综合运用（2 2）在练习本上画出）在练习本上画出1 1分米和分米和1 1平方分米，再说一平方分米，再说一说它们有什么不同？说它们有什么不同？1 1分米说的是长度分米说的是长度 1 1平方分米说的是面积平方分米说的是面积2.2.（1 1）比较下面）比较下面1 1厘米和厘米和1 1平方厘米的图形。平方厘米的图形。3.3.一个住宅小区在边长是一个住宅小区在边长是2525米的正方形花坛米的正方形花坛中栽月季，如果每平方米种中栽月季，如果每平方米种9 9棵，这个花坛棵，这个花坛一共要种多少棵月季？一共要种多少棵月季？2525
40、25=62525=625平方米平方米 625 6259=56259=5625棵棵答：一共要种答：一共要种56255625棵月季。棵月季。7 74=28dm4=28dm12128=968=96cmcm2 212122+82+82=40cm2=40cm7 77=497=49dmdm2 2 4.4.808050=400050=4000平方厘米平方厘米5.5.一张电脑桌一张电脑桌,桌面的长是桌面的长是8080厘米厘米,宽是宽是5050厘厘米。桌面的面积是多少平方厘米米。桌面的面积是多少平方厘米?答：桌面的面积是答：桌面的面积是40004000平方厘米。平方厘米。101010=10010=100平方米平
41、方米6.6.一块边长是一块边长是1010米的正方形菜地米的正方形菜地,它的面积是它的面积是多少多少?如果在它的四周围上篱笆如果在它的四周围上篱笆,篱笆长多少米篱笆长多少米?10104=404=40米米答：面积是答：面积是100100平方米，周长是平方米，周长是4040米。米。7.7.一块苗圃的长是一块苗圃的长是9090米米,宽是宽是8080米。它的面积米。它的面积和周长各是多少和周长各是多少?909080=720080=7200平方米平方米90902+802+802=3402=340米米答：面积是答：面积是72007200平方米，周长是平方米，周长是340340米。米。课后作业课后作业1.从教
42、材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！最新版 数学 三年级 下册铺铺 地地 面面情境导入情境导入拓展延伸拓展延伸课外活动课外活动长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积活动探究活动探究7 7同学们一起来回想一下，这个单元我们同学们一起来回想一下，这个单元我们认识了常用的面积单位（认识了常用的面积单位（）（）（）（）。）。还知道了，还知道了，长方形的面积长方形的面积=（）（）正方形的面积正方形的面积=（）（）平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米长长宽宽边长边长边长边长情境导入情境导入这是什么？
43、这是什么？让我们一让我们一起来看看起来看看地板怎么地板怎么选择吧！选择吧！活动探究活动探究我们要想到哪些问题？我们要想到哪些问题？卧室的长和宽是多少？卧室的长和宽是多少？瓷砖的规格？瓷砖的规格？用多少块瓷砖？用多少块瓷砖？买哪种最省钱？买哪种最省钱？我喜欢哪些样式的瓷砖？我喜欢哪些样式的瓷砖？我们来帮亮亮计算一下三种规格的瓷砖要用我们来帮亮亮计算一下三种规格的瓷砖要用多少块，要花多少钱？多少块，要花多少钱？小组合作，帮亮亮解决下面的问题。小组合作，帮亮亮解决下面的问题。（1 1）用不同规格的瓷砖铺满整个卧室，各需）用不同规格的瓷砖铺满整个卧室，各需要多少块？要多少块？（2 2）买三种规格的瓷砖
44、各需要多少元钱？）买三种规格的瓷砖各需要多少元钱？方案一：方案一：4 4米米=400=400厘米厘米3 3米米=300=300厘米厘米40040050=850=8（排）（排）30030050=650=6（排）（排）8 86=486=48（块）（块）484825=120025=1200（元）（元）方案二：方案二：4 4米米=400=400厘米厘米3 3米米=300=300厘米厘米40040040=1040=10（排）（排）30030040408 8（排）（排）10108=808=80（块）（块）808014=112014=1120（元）（元）方案三：方案三：4 4米米=400=400厘米厘米3
45、3米米=300=300厘米厘米40040025=1625=16（排）（排）30030025=1225=12（排）（排）161612=19212=192（块）（块）19219212=230412=2304（元）（元）48 48块块 12001200元元 8080块块 11201120元元 192192块块 23042304元元方案一和方案二差不多，性价比最好。方案一和方案二差不多，性价比最好。方案三的价格太高了，不适合采用。方案三的价格太高了，不适合采用。在一块长方形的草地的四周铺上宽在一块长方形的草地的四周铺上宽1 1米小米小路，小路的面积是多少？路，小路的面积是多少？2424米米1414米米
46、1 1米米1 1米米拓展延伸拓展延伸左右：长左右：长 14+1+1=1614+1+1=16米，宽米，宽 1 1米米上下：上下：长长 2424米，宽米，宽 1 1米米16161=161=16平方米平方米 16+16=3216+16=32平方米平方米24241=241=24平方米平方米 24+24=4824+24=48平方米平方米32+48=8032+48=80平方米平方米方法一：方法一：答：总面积是答：总面积是8080平方米平方米2424米米1414米米1 1米米大长方形：长大长方形：长 24+1+1=2624+1+1=26米，宽米，宽 14+1+1=1614+1+1=16米米小长方形：长是小长方形：长是2424米，宽是米，宽是1414米米面积：面积：262616=41616=416平方米平方米面积：面积：242414=33614=336平方米平方米 小路面积：小路面积：416336=80416336=80平方米平方米 方法二：方法二：答：总面积是答：总面积是8080平方米平方米2424米米1414米米2626米米1616米米课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！
