1、点击添加标题点击添加标题一：案例分析与交流分享一：案例分析与交流分享点击添加标题点击添加标题一：案例分析与交流分享一：案例分析与交流分享1 1、QQQQ盗号盗号案例介绍:去年1月，小飞在家上网时，QQ上一个同学发来信息，说朋友要还自己钱，但自己卡掉了，想先把钱先把钱转小飞卡上，然后再由小飞转给他转小飞卡上，然后再由小飞转给他。小飞答应了，对方又说汇钱需要银行卡号、身份证及联系电话银行卡号、身份证及联系电话，小飞又全部告诉了对方。过了几分钟，小飞手机收到一个验证码，对方称只要告诉他这个验证码验证码，钱就能到账了，小飞没细想就告诉了他。直到收到银行短信通知，小飞才发现自己卡里被消费被消费了2200
2、元。点击添加标题点击添加标题一：案例分析与交流分享一：案例分析与交流分享点击添加标题点击添加标题一：案例分析与交流分享一：案例分析与交流分享2 2、网络游戏交易、网络游戏交易伴随着网络游戏产业的快速发展，网络游戏占据同学们大部分的课余时间，虚拟网络游戏诈骗案例。常见诈骗方式：一是低价销售游戏装备低价销售游戏装备（利用某款网游，进行游戏币及装备的买卖，在骗取玩家信任后，让玩家通过线上支付的方式进行购买，待收到钱后食言，不与交易；）二是游戏论坛上发表提供代练游戏论坛上发表提供代练，待得到玩家提供的汇款及游戏账号，代练一两天后连同账号一起侵吞；三是在交易账号时，虽提供了比较详细的资料，待玩家交易结束
3、完了几天后，账号就被盗了过去被盗了过去，造成经济损失。点击添加标题点击添加标题一：案例分析与交流分享一：案例分析与交流分享点击添加标题点击添加标题一：案例分析与交流分享一：案例分析与交流分享3 3、网络购物、网络购物主要有五种形式：（1）多次汇款多次汇款-骗子以未收到或提出汇款要达到一定数目方能将以前款项退还等各种理由迫使多次汇款；（2）假链接、假网页假链接、假网页-通过提供虚假链接或网页，交易往往现实不成功，持续汇款；（3）拒绝安全支付法拒绝安全支付法-以种种理由拒绝使用网站的第三方支付工具，比如谎称“我自己的账户最近出现故障”或“以免收取手续费”等为由；（4）收取定金骗钱法收取定金骗钱法-
4、要求事主先付一定数额的定金或保证金才发货；（5）以次充好以次充好-用假冒、劣质、低廉的山寨产品冒充名牌商品。点击添加标题点击添加标题一：案例分析与交流分享一：案例分析与交流分享点击添加标题点击添加标题一：案例分析与交流分享一：案例分析与交流分享4 4、电话诈骗、电话诈骗利用家长对孩子的紧张心理紧张心理，尤其是距离家长较远的孩子，家长不能立马与你取得联系，造成家长产生恐慌心里，就借此来骗取家长的钱财。注意提醒自己的家人提防此类诈骗。点击添加标题点击添加标题一：案例分析与交流分享一：案例分析与交流分享点击添加标题点击添加标题一：案例分析与交流分享一：案例分析与交流分享5 5、网上中奖、网上中奖犯罪
5、分子利用传播软件随意向互联网QQQQ用户用户、邮箱用户邮箱用户、网络游戏网络游戏用户用户、淘宝用户淘宝用户等发布中奖提示信息，当用户按照指定的“电话”或“网页”进行咨询查证是，犯罪分子一中奖缴税等各种理由让用户一次次汇款，直到失去联系。点击添加标题点击添加标题01根据信息来源判断根据信息来源判断0203根据信息的价值取向根据信息的价值取向根据信息的时效性根据信息的时效性二、辨别信息真伪的方法二、辨别信息真伪的方法点击添加标题点击添加标题1.光头强失业要找工作啦，来自大街小巷的广告纸、QQ发布、正规报纸和四川人事考试网发布的招聘信息，哪一个更让你信服？为什么呢？2.多多数学成绩不理想，打算在网上
6、找个机构补课，在网上看到称名师名教、保过保提分的机构，她应该相信吗？3.QQ或手机短信通知你获奖了，中了一台笔记本电脑，请你领奖，你认为是真的吗？4.自称某资产公司人员电话告知你的银行账户有风险，需要转移到安全账号，是真的吗？活动一：火眼金睛辨真伪点击添加标题点击添加标题活动二：快乐分享（谈谈你经历的辨别网络信息真伪的事例）点击添加标题点击添加标题痴迷网络难以自拔，成为无辜的受害者。现实感的缺乏，让人生活在虚拟世界里。扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。造成现实感缺失影响与他人的正常沟通。拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。活动三：网络信息的利与弊 点击添加标题点击添加标题活动四：真实案例分析 【小学生遭诈骗写作文报案，追回被骗的988元】温州一名12岁小学生小江无意间加了个“QQ福利群”，被人一步步引导，骗走988元。事后她懊悔不已，把诈骗过程写成了作文，以此来警示自己。点击添加标题点击添加标题活动五：场景模拟点击添加标题点击添加标题三、课堂总结三、课堂总结 在网络生活与实际生活中，我们要练就一双“火眼金睛”，不仅要提高自身的防护意识和辨别信息真伪的能力，我们还应该堵住源头，从自己做起，规范自己的言行，不发布、不传播不良信息，为净化网络环境做出努力。
