1、新教科版科学 四年级 下册 绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢?去厨房看一看，那些食物是植物的种子？一、二、探索 种子的外部特征和内部结构1.收集各种植物的种子,观察并描述它们的外部特征。蚕豆蚕豆绿豆绿豆花生米花生米菜豆菜豆玉米玉米综合运用感官综合运用感官并用比较比较的方法能观察到种子更多的特征。2.猜测种子的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来。活动手册P13.取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部形态和内部结构有什么不同。轻轻地剥去种皮，将“豆瓣”分开。外部形态：外部形态：用水将蚕豆浸泡一天后，蚕豆会吸水涨大吸水涨大，种皮会变软变软，更容易剥去种皮。内部结
2、构：内部结构：胚芽和胚根也会生长发育并变大生长发育并变大，更容易分辨出来。浸泡较长时间的蚕豆的胚根会首先突破种皮。胚根胚根胚芽胚芽子叶子叶将我们的观察结果记录到：活动手册P1种子的结构有什么作用呢？蚕豆种子有两片子叶，是双子叶植物。（重点）玉米种子只有一片子叶，是单子叶植物。（了解）发育成植物的根根发育成植物的茎和叶茎和叶为种子发芽提供提供营养物质营养物质起保护保护作用，保护种子的内部结构（胚）4.观察更多植物种子的内部结构。三、研讨 1.不同植物种子的外部形态各有什么不同之处？不同植物种子的外部形态各不相同。2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?种子种子种皮种皮胚胚胚芽胚芽胚根胚根子叶子
3、叶蚕豆种子菜豆种子胚芽胚根子叶种皮不同植物的种子都包括种皮和胚；胚都包括胚芽、胚根和子叶。3.种子的哪一部分有可能发育成植物?植物种子的胚会发育成一株新的植物。胚胚胚芽胚芽胚根胚根子叶子叶发育成植物的根根发育成植物的茎和叶茎和叶为种子发芽提供提供营养物质营养物质四、拓展 标出位置寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。活动手册P1随堂训练1.2.3.4.三、填图连线题。胚根胚根胚芽胚芽子叶子叶新教科版科学新教科版科学 四年级四年级 下册下册 我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗?种子萌发和植物生长需要什么条件?怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢?一、二、探索 1.挑选饱满、没有受过伤
4、的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。填土播种浇水洞的深度：约1厘米。太深或太浅都不利于种子发芽。饱满的种子可以提供更多的养分。没有受过伤的种子的生命力更旺盛。2.想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。做一个可以观察的种植杯种植杯吧!种植杯透明杯便于观察种子的变化。种子要放在透明杯和卫生纸之间。浇适量的水种子萌发需要水3.小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。观察记录的方法有很多!凤仙花的第一对叶子第一对叶子与其他叶子的形状不同不同。第一对叶子是由子叶子叶发育形成的。凤仙花的叶子有变化?三、研讨 1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？因为饱满的种子可以为种子发芽、生长提供更多的养
5、分。没有受过伤的种子的生命力更旺盛，有利于种子萌发。拓展：拓展：如果凤仙花种子的胚胚受到了损伤，那么就不能的萌发生长成一株植物了。2.需要提供什么条件，种子才能顺利萌发?我们的依据是什么?怎样做实验来验证?种子发芽需要一定的水分水分、适宜的温度温度和空气空气，三个条件同时同时具备。设计种子发芽实验1 提出问题：种子发芽必须要有水吗？2 实验方法对比实验把种子分成两组，只改变一个条件我们要研究的条件），其他条件保持一致。种子3.怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化?（1）每天坚持观察、记录，及时填写记录表。（2）采用多种记录方法相结合的方式。（3）实事求是、真实记录。四、拓展 其他的繁殖
6、方式总结：有些植物可以用根、茎、叶根、茎、叶来繁殖后代。随堂训练 1.随堂训练4.5.2.新教科版科学新教科版科学 四年级四年级 下册下册 我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子大部分都已经发芽了!它们发芽的过程是怎样的?根对植物有什么作用呢?一、根、茎、叶分别是哪一部分？叶叶茎茎根根二、探索 1.观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。I 无论种子朝什么方向放置，根都会向下生长。根芽根芽 种子萌发时先长出根，根迅速向下生长，然后长出茎和叶。风仙花的根的形状有什么特点？属于那种根？描述不同种类根的特点？直根系直根系有粗壮的主根粗壮的主根和许多侧根侧根的根系。须根系须根系没有明显的主根没
7、有明显的主根，只有很多像胡须一样细细长根长根的根系。变态根变态根在形态、结构和生理形态、结构和生理功能功能发生了显著变化显著变化的根称为变态根。拓展：拓展：萝卜也是变态根。但土豆是变态茎。二、探索 2.种子萌发先长出了根。推测根在植物生长过程中有什么作用。请同学们结合生活实际，做出合理的推测？二、探索 3.参考下面的方法做实验，证明植物的根有什么作用。滴植物油：滴植物油：排除水蒸发对实验结果的影响。做标记：做标记：方便观察水位变化。活动手册P2水面水面下降下降实验现象：实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。水面下降三、研讨 1.为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢?可能是种子自
8、身受到了损伤，也可能是外界环境没有满足种子萌发的条件适宜的温度、空气和水分。2.试管中水位的变化说明了什么?说明根能吸收水分。三、研讨 3.根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作 为证据呢?（1）将植物从土壤中拔出来比较费力甚至拔不出来。（2）拔出植物后能看到植物的根上 带着一些泥土。四、拓展 不同的植物，根的形态特征不同。胡杨的根特别发达发达,可以水平向外伸长几十米,能够吸收更多的水分,而且能够固定更多的土壤,起到防风固防风固沙沙的作用。浮萍的根短小短小,没有固定植物的作用,可以随水漂流漂流。榕树的根有一些在地上，被称为“气生根气生根”,能吸收空气中的水分和储存水分,还具
9、有支撑功能。随堂训练1.3.4.2.3.4.新教科版科学新教科版科学 四年级四年级 下册下册破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢?一、二、探索 1.观察凤仙花的形态特征从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。方法：1.测量凤仙花植株的高度。2.数一数一株凤仙花上叶片的数量。3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。活动手册P2凤仙花的叶子平展且在茎上交叉生长。凤仙花叶在茎上分布的样子:二、探索 2 推测茎和叶分别有什么作用。叶叶茎茎根根作用？作用？吸收水分、固定植物上节课我们学习了根的作用，现
10、在来推测一下茎和叶分别有什么作用二、探索 3 想办法证明我们的想法是否正确。实验1：茎的运输作用1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。2.将凤仙花的茎放入杯中。3.观察凤仙花茎的变化。实验现象：叶变红了纵切面：有红色线状结构横切面：有红色点状结构茎变红了实验现象：茎具有运输水分的作用。实验2：叶吸收阳光的作用实验方法：（1）在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。（2）3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象。实验现象：被遮住光的这片叶子会变黄。实验结论：叶具有吸收阳光的作用。变黄变黄实验3：叶蒸腾水分的作用实验方法：选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥
11、的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。实验现象：塑料袋内壁上出现水滴。实验结论：叶具有蒸腾水分的作用。出现水滴出现水滴三、研讨 1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?2.植物茎、叶对植物生存有什么作用?3.根据植物根、茎、叶的特征，推测适合植物生活的环境。有利于获得更多的阳光。茎具有运输水分、无机盐和养料的作用。叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用。活动手册P3浮萍浮萍香蕉树香蕉树仙人掌仙人掌胡杨胡杨生活在河流、湖泊等水体表面浮萍漂浮在水面上生活在降水量大的环境中香蕉树的叶子很大，能蒸腾大量的水生活在降水量小的沙漠、戈壁等环境中仙人掌的叶子退化为刺，减弱了蒸腾作用，能适应干旱的环境生活在降水
12、量小的沙漠、戈壁环境中胡杨的根系发达，能深入地下找到水源，能适应干旱的环境四、拓展 不同形态的叶仙人掌叶子退化为刺状松树叶子退化为针状水稻叶子很长香蕉树叶子很大四、拓展 不同形态的茎随堂训练2.3.4.1.三、连线题。三、材料分析题。新教科版科学新教科版科学 四年级四年级 下册下册 现在凤仙花植株已经花满枝头了!凤仙花的花是什么样的?它经历了怎样的花开花谢过程呢?一、二、探索 1.观察花的结构（1）摘一朵盛开的凤仙花或其他植物的花，观察它是由哪几部分组成的。（2）用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来，将它们分类排列纸上。凤仙花有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成。分类摆放更容易看出花的结构特点
13、!二、探索 2.用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。雌蕊上常有黏液雌蕊上常有黏液雄蕊上都有花粉雄蕊上都有花粉作用：使雌蕊更容易接受花粉作用：将花粉传到雌蕊上。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。二、探索 3.观察比较其他植物的花百合花百合花桃花桃花花瓣花瓣雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊花瓣花瓣雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊百合花没有花萼桃花的结构桃花的结构雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊没有雌蕊没有雄蕊花的分类（1）完全花和不完全花像凤仙花一样由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分组成的花，叫完全花。缺少其中一部分或几部分的花，叫不完全花。花花完全花完全花不完全花不完全花凤仙花桃花油菜花百合花南瓜花你还能举更多的例子吗？花的分类（2）两性
14、花和单性花既有雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花。有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花，雄花和雌花都是单性花。花花两性花两性花单性花单性花凤仙花桃花油菜花百合花南瓜雄花、黄瓜雄花雄花雄花雌花雌花南瓜雌花、黄瓜雌花你还能举更多的例子吗？三、研讨 1.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？2.花的哪一部分将来有可能发育成果实？雄蕊的作用：产生花粉雌蕊的作用：发育成果实花的雌蕊可能发育成果实。四、拓展 试着为凤仙花进行人工授粉1.传粉的重要性：只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。2.传粉的方式：自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。帮忙传粉的媒介有昆虫、风、鸟等。原来蜜蜂等昆虫在花丛中
15、飞来飞去可以帮花朵传粉帮花朵传粉呀!3.人工授粉的方法随堂训练镊子镊子3.4.5.6.三、探究题。新教科版科学新教科版科学 四年级四年级 下册下册 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的?果实对植物来说有什么用呢?一、二、探索 1.轻轻挑开一朵凋谢了的凤仙花，观察花里面有什么。（1）观察凤仙花植株上不同阶段的果实，比较它们的相同与不同。（2）描述果实的生长变化过程。2.摘下一个成熟的凤仙花果实，观察果实的结构，并数数果实中有多少粒种子。(1)凤仙花的果实呈纺锤形，有白色茸毛。成熟过程中，果实的颜色由绿色逐渐变成了黄色。(2)果实中大约有18粒种子，种子呈黑褐色，形状似桃
16、形。观察凤仙花的果实二、探索 3.观察更多植物的果实，比较它们的相同与不同。将观察结果记录在活动手册P3果实的结构和作用果实果实果皮果皮种子种子作用：保护种子并协助种子传播。作用：繁殖后代。三、研讨 1.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用?2.一个凤仙花果实中有多少粒种子?一株凤仙花大约可以收获多少粒种子?结出这么多种子有什么意义呢?果皮：保护种子并协助种子传播。种子：繁殖后代。一个凤仙花果实中大约有18粒种子。一株凤仙花大约可以收获几百粒种子。结出这么多种子有利于凤仙花种族延续并壮大。三、研讨 3.我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子?果实：桃、西瓜、苹果、葵花子、小麦粒、玉米粒种子：
17、豌豆、莲子、花生米、西瓜子随堂训练1.2.3.4.4.5.新教科版科学新教科版科学 四年级四年级 下册下册 我们已经知道了果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。那么，植物是怎样将种子传播出去的呢?一、二、探索 1.收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻轻捏它的果皮，有什么现象发生？推测凤仙花是怎样将种子传播出去的。弹力传播果实能够爆裂果实能够爆裂二、探索 2.观察苍耳的果实和种子，描述苍耳果实的外部特征。推测苍耳的种子是怎样被传播出去的。苍 耳动物传播果实上有倒钩果实上有倒钩二、探索 3.观察蒲公英的果实，描述蒲公英果实的外部特征。推测蒲公英是怎样传播
18、种子的。蒲公英风力传播果实上有伞状的毛果实上有伞状的毛二、探索 4.观察更多植物的果实和种子，推测它们是怎样传播种子的。莲蓬和莲子水力传播樱桃果实动物传播果实中空、很轻，果实中空、很轻，而且生活在水中而且生活在水中果实味美多汁果实味美多汁三、研讨 1.不同植物种子的外部形态各有什么不同之处？植物有哪些传播种子的方式?它们的果实和种子分别有什么特点?种子的传播方式三、研讨 2.植物将种子传播出去有什么意义呢?植物将种子传播出去的意义：扩大了后代的分布范围,有利于种族繁荣,也为丰富植物的适应性提供了条件。思考：思考：如果凤仙花种子都堆积在植株的下面有什么缺点？四、拓展 做果实模型根据果实和种子的特
19、点，做一个果实模型，模拟种子的传播。图中的模型模拟的可能是哪种种子？是哪种传播方式？蒲公英风力传播苍耳动物传播我们一起来制作自己的果实模型吧！植物的种子的传播方式归类弹力传播弹力传播这些种子的传播方式是什么？凤仙花 油菜果荚 豌豆 动物传播（有刺）动物传播（有刺）这些种子的传播方式是什么？植物的种子的传播方式归类动物传播（果实鲜美多汁）动物传播（果实鲜美多汁）这些种子的传播方式是什么？植物的种子的传播方式归类风力传播风力传播这些种子的传播方式是什么？植物的种子的传播方式归类水力传播水力传播这些种子的传播方式是什么？植物的种子的传播方式归类随堂训练1.2.3.4.5.三、连线题。（杭州期末真题）
20、新教科版科学新教科版科学 四年级四年级 下册下册 经过长达几个月的种植活动，我们亲历了栽培、管理的过程，观察、记录了凤仙花一生的生长变化。整理并分析我们收集的信息，我们有哪些新的收获呢?一、二、探索 1.展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表。2.将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排列起来。种子种子生根发芽生根发芽子叶出土子叶出土植株长高植株长高长出花蕾长出花蕾开花开花结果结果果实成熟果实成熟传播种子传播种子3.根据我们的记录，完成下表。计算凤仙花从播下种子到结出新的种子需要多长时间。二、探索 4.根据记录的不同阶段凤仙花植株的高度，制作凤仙花高度变化统计图，分析
21、凤仙花高度生长变化的规律。思考：如何画折线图折线图？先描点，再画线。先描点，再画线。凤仙花高度生长变化的规律(1)分析统计图,我们发现凤仙花高度生长变化的规律是先缓慢长高,然后快速长高,最后基本保持不变。(2)凤仙花在开花之前,有一个生长高峰期,植株迅速地长高长粗,叶子的数量快速增多。长出花蕾之后,植株的生长速度变慢。这与开花、结果有关,因为植株产生的营养物质主要供给了植物的花、果实和种子。三、研讨 1.凤仙花生长的过程中，哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长?2.成熟的凤仙花植株包括哪几部分?每部分有什么作用?3.凤仙花的生命周期是多长时间?运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律。四、拓展 1.做一个凤仙花模型。2.了解更多植物生长变化，与凤 仙花相比有什么相同和不同。活动手册P4提示提示:凤仙花模型要包括根根、茎茎、叶叶、花花、果果实实、种子种子六部分。随堂训练1.2.3.4.三、探究题。
