1、习作：这儿真美习作：这儿真美人教版人教版 三年级三年级上上册册教学目标教学目标1.1.选择自己熟悉的美景介绍给别人。选择自己熟悉的美景介绍给别人。（重点）（重点）2.2.引导学生观察身边的美景，按照一定的顺序描写美景。引导学生观察身边的美景，按照一定的顺序描写美景。（重点）（重点）3.3.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。（难点）难点）第一第一课时课时谈话导入谈话导入谈话导入谈话导入补充想象补充想象按顺序观察图中景物：按顺序观察图中景物：观察顺序观察顺序“从上到下，从远到近从上到下，从远到近”补充想象补充想象仔细观察，图上缺少了
2、什么，你想加上些什么？仔细观察，图上缺少了什么，你想加上些什么？少了它们你会觉得怎么样？少了它们你会觉得怎么样？补充想象补充想象选一种动物，把它放到合适的地方，用选一种动物，把它放到合适的地方，用“在什么地方干在什么地方干什么什么”句式练习说话。句式练习说话。用用“有的有的有的有的还有的还有的”具体描述热闹非凡。具体描述热闹非凡。审题想象审题想象五彩斑斓五彩斑斓 鲜花鲜花清澈见底清澈见底 小鱼小鱼五颜六色五颜六色 蝴蝶蝴蝶自由自在自由自在 小河小河【新教材小学语文】习作：这儿真美PPT名师课件人教部编版2【新教材小学语文】习作：这儿真美PPT名师课件人教部编版2比较橘子比较橘子思考：思考：秋天
3、的树林就像一幅图画。秋天的树林就像一幅图画。秋天的树林就像一幅五彩斑斓的图画。秋天的树林就像一幅五彩斑斓的图画。【新教材小学语文】习作：这儿真美PPT名师课件人教部编版2【新教材小学语文】习作：这儿真美PPT名师课件人教部编版2写话练习写话练习练习写话，写完后读给家长听一听。练习写话，写完后读给家长听一听。【新教材小学语文】习作：这儿真美PPT名师课件人教部编版2【新教材小学语文】习作：这儿真美PPT名师课件人教部编版2板书设计板书设计 习作：这儿真美习作：这儿真美围绕中心写围绕中心写仔细观察仔细观察【新教材小学语文】习作：这儿真美PPT名师课件人教部编版2【新教材小学语文】习作：这儿真美PP
4、T名师课件人教部编版2课时作业课时作业 选择身边最感兴趣的美景写一写，写完后读给同学听，选择身边最感兴趣的美景写一写，写完后读给同学听，和同学们分享你发现的美景。和同学们分享你发现的美景。【新教材小学语文】习作：这儿真美PPT名师课件人教部编版2【新教材小学语文】习作：这儿真美PPT名师课件人教部编版21.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的
5、生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。7.环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。【新教材小学语文】习作：这儿真美PPT名师课件人教部编版2【新教材小学语文】习作：这儿真美PPT名师课件人教部编版2
