1、LOGO 健康促进学校建设健康促进学校建设杭州市疾控中心 贺凤英Company 为什么要开展健康促进学校为什么要开展健康促进学校v 创建健康促进学校项目是世界卫生组织在创建健康促进学校项目是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的一项对人类健康具有深全球范围内积极倡导的一项对人类健康具有深远意义的基础项目。远意义的基础项目。儿童青少年是处于生命准备阶段。他们养成良好儿童青少年是处于生命准备阶段。他们养成良好的行为习惯，采纳有助于健康的行为，所受到的性格的行为习惯，采纳有助于健康的行为，所受到的性格陶冶、心理教育等对他们一生中其他发展阶段的行为陶冶、心理教育等对他们一生中其他发展阶段的行为方式产生深远
2、影响，将为其终身健康奠定基础，决定方式产生深远影响，将为其终身健康奠定基础，决定他们一生的幸福。他们一生的幸福。Company 为什么要建设健康促进学校为什么要建设健康促进学校v 健康促进学校是世界卫生组织在全球范围内积极倡导健康促进学校是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的一项对人类健康具有深远意义的基础项目。的一项对人类健康具有深远意义的基础项目。摄像机灵敏度摄像机灵敏度 摄像机不会像人眼一样，自动对色温进行摄像机不会像人眼一样，自动对色温进行调整，所以在摄像机里，设定了标准白平衡电调整，所以在摄像机里，设定了标准白平衡电路路 ，允许摄像机在各种环境下，随意进行拍摄，允许摄像机在各种环境下，
3、随意进行拍摄前的白平衡校准，以获得高质量的色彩还原。前的白平衡校准，以获得高质量的色彩还原。充分利用学校、社会、环境等资源，充分利用学校、社会、环境等资源，改造或消除不利于健康的各种因素，使学改造或消除不利于健康的各种因素，使学生掌握有关健康的知识，树立健康的意识，生掌握有关健康的知识，树立健康的意识，培养健康的行为，主动选择健康的生活方培养健康的行为，主动选择健康的生活方式。式。在校学生正值成长发育阶段在校学生正值成长发育阶段,是能够养是能够养成健康的习惯和形成健康的生活方式的成健康的习惯和形成健康的生活方式的.健康促进容易对在校学生起作用健康促进容易对在校学生起作用,而且对而且对他们进行健
4、康促进是具有低投入高效益特他们进行健康促进是具有低投入高效益特点的点的;他们能够作为改变现状的力量他们能够作为改变现状的力量,来来改善他们的家庭和社会的健康状况改善他们的家庭和社会的健康状况。具有健具有健康素养康素养的未来的未来w w公民公民Company 就是摄影师完成构图，而构图是就是摄影师完成构图，而构图是从盲从到有序，无形到有形，由从盲从到有序，无形到有形，由思维到实现的过程。但在这一过思维到实现的过程。但在这一过程中展现了摄影师的文化修养，程中展现了摄影师的文化修养，艺术才华及对表现该主题的认知艺术才华及对表现该主题的认知为什么要建设健康促进学校为什么要建设健康促进学校健康第一明白了
5、三维健康明白了三维健康和和健康整体概念健康整体概念Company 三维健康三维健康成像器件分解力成像器件分解力生理生理心理心理素质决定素质决定身体状况改变身体状况改变促进促进良好的情绪良好的情绪 健康健康不仅仅是没有疾病，而是心理、社会适应不仅仅是没有疾病，而是心理、社会适应良好的完美状态良好的完美状态Company 综合干预策略综合干预策略精神精神Company 为什么要建设健康促进学校为什么要建设健康促进学校 供积极和支持性的工作环境44 41 树立整体健康观1 1明确了学校应该培育什么样的人 22 2 素质教育的抓手33 3明确学校社会氛围对孩子学习的重要性55 5受益于健康食品市场 健
6、康促进学校意义健康促进学校意义对他们进行健康促进对他们进行健康促进，能够作为改变现状的力量能够作为改变现状的力量,来改善他们的家庭和社会的健康状况来改善他们的家庭和社会的健康状况。Company 为什么要建设健康促进学校为什么要建设健康促进学校这是摄影师的形象思维，构思就是这是摄影师的形象思维，构思就是想，也是立意的过程，就是组织画想，也是立意的过程，就是组织画面，选择拍摄主副体，深化展现主面，选择拍摄主副体，深化展现主题，将客观形象转换成创作形象。题，将客观形象转换成创作形象。物质环境物质环境社会环境社会环境市场人员市场人员服务服务健康从小抓健康从小抓1 教育的重要场所教育的重要场所132
7、生命准备生命准备11健康促进学校健康促进学校健康促进学校健康促进学校 素质教育抓手素质教育抓手14人类健康的人类健康的3大主题：大主题：生命准备、生命保护、生命质量生命准备、生命保护、生命质量Company 为什么要建设健康促进学校为什么要建设健康促进学校生产者生产者1 1.儿童青少年是处儿童青少年是处于生命准备阶段，于生命准备阶段，等对他们一生中其等对他们一生中其他发展阶段的行为他发展阶段的行为方式产生深远影响，方式产生深远影响，将为其终身健康奠将为其终身健康奠定基础，决定他们定基础，决定他们一生的幸福。一生的幸福。生产者生产者3 3 健康从小抓健康从小抓 处于求知、发育、处于求知、发育、生
8、命准备阶段的青生命准备阶段的青少年，由于身心发少年，由于身心发育、群体生活等因育、群体生活等因素和外部条件等特素和外部条件等特点，决定了他们是点，决定了他们是健康教育的最佳目健康教育的最佳目标群体，而学校是标群体，而学校是受教育的重要场所。受教育的重要场所。教育重要场所教育重要场所 健康促进学校健康促进学校许多内容，与素许多内容，与素质教育要求相吻质教育要求相吻合。健康促进学合。健康促进学校的建设，为素校的建设，为素质教育提供了行质教育提供了行之有效的平台。之有效的平台。素质教育抓手素质教育抓手 成年人的许多心成年人的许多心身问题，包括一些身问题，包括一些严重慢性病，实际严重慢性病，实际上在儿
9、童少年时期上在儿童少年时期就有了苗头。因此，就有了苗头。因此，要使人们保持健康，要使人们保持健康，预防疾病，到成年预防疾病，到成年后再抓就迟了，最后再抓就迟了，最好的办法是好的办法是“从小从小抓起抓起”。生命准备生命准备Company 在实际拍摄中我们在实际拍摄中我们突出主体，常用突出主体，常用的有的有1010种基本手法种基本手法构图构图 中中 突突 出出 主主 体体健康促进学校内容健康促进学校内容这是摄影师的形象思维，构思就是这是摄影师的形象思维，构思就是想，也是立意的过程，就是组织画想，也是立意的过程，就是组织画面，选择拍摄主副体，深化展现主面，选择拍摄主副体，深化展现主题，将客观形象转换
10、成创作形象。题，将客观形象转换成创作形象。物质环境物质环境社会环境社会环境服务服务11121314Company 建设健康促进学校建设健康促进学校 学校的学校的“气候气候”被认为被认为是一所好学校的最为重要的是一所好学校的最为重要的特征之一。最好的状态是学特征之一。最好的状态是学校能够提供关爱，愉快及安校能够提供关爱，愉快及安全的学习和工作环境。如果全的学习和工作环境。如果学校提供的是不关爱、不支学校提供的是不关爱、不支持及不奖励的氛围，那对于持及不奖励的氛围，那对于教师及学生的心理健康及工教师及学生的心理健康及工作和学习都会产生不良的影作和学习都会产生不良的影响。如果这种不良氛围一直响。如果
11、这种不良氛围一直持续好多年，那它产生的影持续好多年，那它产生的影响是非常有害的。响是非常有害的。社会环境社会环境 教师关心学生，教师教师关心学生，教师和学生感觉受到尊重，双和学生感觉受到尊重，双方都感觉做的很好，感到方都感觉做的很好，感到很自信。家长们也表现出很自信。家长们也表现出兴趣，相信学校，看到了兴趣，相信学校，看到了付出支持的理由。各项活付出支持的理由。各项活动中都充满了和善友爱和动中都充满了和善友爱和支持。让学生从一开始他支持。让学生从一开始他们就感到自信和安全。另们就感到自信和安全。另一方面，也有助于有效和一方面，也有助于有效和灵敏的信息交流。灵敏的信息交流。Company 建设健
12、康促进学校（社区关系）建设健康促进学校（社区关系）1 1、家庭中的价值观，也会响家庭中的价值观，也会响孩子的价值观孩子的价值观；2 2、父母希望孩子有爱心和有父母希望孩子有爱心和有责任感，会教你怎样去关心自己责任感，会教你怎样去关心自己和他人和他人，3 3、影响孩子心理和成长的首影响孩子心理和成长的首先是家庭教育，其次是学校教育先是家庭教育，其次是学校教育和社会环境。和社会环境。；4 4、学校和家庭在健康促进学校和家庭在健康促进学校建设过程中要密切配合。学校建设过程中要密切配合。Company 建设健康促进学校（技能）建设健康促进学校（技能）成像器件分解力成像器件分解力宣传动员宣传动员 是指可
13、以维持和提高一个人的健康是指可以维持和提高一个人的健康的行为，包含：的行为，包含：做负责任的决定做负责任的决定运用拒绝技能：运用拒绝技能：实践健康行为实践健康行为分析影响健康的因素分析影响健康的因素获取健康的信息、产品和服务获取健康的信息、产品和服务解决冲突解决冲突做一名健康倡导者做一名健康倡导者管理压力管理压力运用沟通技能运用沟通技能设定健康目标设定健康目标1Company 这是摄影师的形象思维，构思就是这是摄影师的形象思维，构思就是想，也是立意的过程，就是组织画想，也是立意的过程，就是组织画面，选择拍摄主副体，深化展现主面，选择拍摄主副体，深化展现主题，将客观形象转换成创作形象。题，将客观
14、形象转换成创作形象。就是摄影完成构图，而构图是从就是摄影完成构图，而构图是从盲从到有序，无形到有形，由思盲从到有序，无形到有形，由思维到实现的过程。但在这一过程维到实现的过程。但在这一过程中展现了摄影师的文化修养，艺中展现了摄影师的文化修养，艺术才华及对表现该主题的认知术才华及对表现该主题的认知健康促进学校建设流程健康促进学校建设流程整体性、全面性、多层性整体性、全面性、多层性健康促进学校健康促进学校物质环境物质环境社会环境社会环境市场人员市场人员服务服务111116543211Company 11 1、成立领导小组，、成立领导小组，校主要领导任组长校主要领导任组长 2、完善工作网络，、完善工
15、作网络，校各部门有人参与校各部门有人参与 3、有具体人负责，、有具体人负责，职责明确，做到有人办职责明确，做到有人办事，有章办事，有钱办事，有章办事，有钱办事事健康促进学校建设流程健康促进学校建设流程Company 12 1、做好宣传动员，要人人知晓健康促进学校，明白学校为什么要开展这项工作 2、宣传内容有健康促进学校含义、目的意义、内容 3、做好学生家长宣传倡导工作，争取家长的参与Company 13 1、师生的身体健康状况，如体检结果 2、学校影响师生健康因素，如环境因素、健康服务 3、师生的健康素养，如健康意识，重视度，维护健康能力，生活方式Company 14 1、根据健康需求评估的结果，确定哪些问题需要尽快解决，能够解决 2、在需要解决的健康问题中确定优先解决问题，作为切入点 3、选择切入点必须是密切与师生健康相关的，学校有能力解决的，Company 1、健康问题显现后，要制定规划，根据学校具体情况确定目标 2、根据规划和切入点制定健康干预策略，注意干预措施要采用综合手段 3、干预措施的执行要人人参与，同时要家长配合，15Company 1、干预方案的实施过程要随时进行过程评价 2、发现计划有问题及时修订，以便有效的开展 3、干预措施落实后要进行效果评价，为下一个方案制定提供依据服务服务16LOGO谢谢！谢谢！杭州市疾控中心杭州市疾控中心
