1、猜一猜 在古希腊有一个古老的传说，很久以前，人类曾拥有一种威力无比的神力，但人们不知道珍惜和利用它而造成巨大的损失。这惹怒了地位崇高的造物主勃拉玛，他决定剥夺这种神力并将它藏在一个难以被发觉的地方。于是他召集众神商议：应该将神力藏在什么地方保险？有的神建议将它藏在最高的山峰顶上，但勃拉玛认为再高的山峰也挡不住人类取回神力的决心；有的神建议将它藏在海洋深处，勃拉玛仍然不同意，他认为人类迟早都会搜遍海底的每一个角落，将神力取回；还有的神建议将神力藏到大地深处，这个建议也被否定了。最后，勃拉玛想到一个主意并得到众神的一致同意：把神力隐藏到人的内心深处。请问这种被藏起来的神力是什么？威力无比隐藏在心中
2、潜能潜能观看视频：思考1：主人公的潜能是如何被挖掘的？思考2：你还知道哪些挖掘潜能的方法？无法超越的50码110码+160磅对了，就是这样（13次）加油！（15次）不要停！（3次）继续！继续！（48次）别放弃！（23次）110码+160磅对了，就是这样（13次）加油！（15次）不要停！（3次）继续！继续！（48次）别放弃！（23次）敢于尝试激发潜能激发潜能敢于尝试敢于尝试没有人事先了解自己有多大的力量，直到他试过以后才知道。歌德敢于尝试敢于尝试1、你估计自己一分钟可以击掌多少次？请写在纸上。2、计算自己一分钟到底能够击掌几次。3、请比较两个数字的大小。4、记录你此刻的感受。敢于尝试是激发潜能的
3、重要途径！气球与铅球体验活动暗示的作用暗示的作用 积极暗示积极暗示，能够对人的心理、行为、情绪能够对人的心理、行为、情绪产生一定的积极影响和作用。从心理学角度来产生一定的积极影响和作用。从心理学角度来分析，言语中的每一个词、每一句话，都是外分析，言语中的每一个词、每一句话，都是外界事物和生活现象的代表，在人的大脑中都有界事物和生活现象的代表，在人的大脑中都有反映，对人体起着重要的启示作用。反映，对人体起着重要的启示作用。消极暗示消极暗示，则会扰乱人的心理、行为以及则会扰乱人的心理、行为以及人体的生理机能。人体的生理机能。美籍物理学家钱致榕教授，在读初中时是一个调皮捣蛋的美籍物理学家钱致榕教授，
4、在读初中时是一个调皮捣蛋的问题少年，他所在的学校的校长是一位教育改革家，校方宣布问题少年，他所在的学校的校长是一位教育改革家，校方宣布要成立一个荣誉班，荣誉班的学生要经过层层筛选，还要进行要成立一个荣誉班，荣誉班的学生要经过层层筛选，还要进行心理测试，方可进入。后来钱致榕教授有幸成为该班的一个成心理测试，方可进入。后来钱致榕教授有幸成为该班的一个成员，家长、学校、社会都对这个班级寄以厚望，该班的同学也员，家长、学校、社会都对这个班级寄以厚望，该班的同学也倍感自豪，从此发奋图强，努力学习，后来大部分人都取得了倍感自豪，从此发奋图强，努力学习，后来大部分人都取得了很大的成就，在母校百年校庆之际，钱
5、致榕教授特地从美国回很大的成就，在母校百年校庆之际，钱致榕教授特地从美国回来看望当年的校长，感谢他慧眼识英雄，伯乐识千里马。没想来看望当年的校长，感谢他慧眼识英雄，伯乐识千里马。没想到校长是这样回答的：当年举办荣誉班只是我进行的一项教育到校长是这样回答的：当年举办荣誉班只是我进行的一项教育实验，同学们都是随机挑选的。实验，同学们都是随机挑选的。生活中的例子1.每次考试用同样的一支笔，考试成绩会更好！2.每次考试的早餐都是：一根油条两个鸡蛋=100分激发潜能激发潜能积极的自我暗示积极的自我暗示小组讨论：在你的生活和学习中还有哪些积极的自我暗示？2人或者4人小组讨论，讨论过后起来分享一下（1）我觉
6、得自己就不是学习的料；（2）不管经过多大的努力，我都做不好；（3）不用尝试，也就那样了；告别消极的自我暗示语 设计专属的自我暗示语：1、用肯定的语气正面表达2、有助于激发自己的潜能3、简单精炼4、用心设计积极的自我暗示积极的自我暗示 1.选择恰当的自我暗示方式 2.掌握恰当的时机，反复巩固 3.用心投入用积极的自我暗示激发潜能用积极的自我暗示激发潜能关于我们 1.更多的学习科目 2.更棒的同学 3.更高难度的作业 4.更复杂的考试积极挖掘自身的潜能体验新的学习环境和学习内容不断尝试，不要轻易说不课堂小结 如何激发我们自身的潜能，更好的学习和生活？1、敢于尝试、敢于尝试2、积极的自我暗示、积极的自我暗示
