1、 （满分（满分 100100 分，完卷时间分，完卷时间 100100松江区松江区 20212021 学年度第一学期期中考试学年度第一学期期中考试六年级语文试卷六年级语文试卷分钟）分钟）20212021.1111 考生注意：本卷共有考生注意：本卷共有 2424 题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。一一 、文言文阅读、文言文阅读 （2525 分）分）（一）（一）（8 8 分）分）1.默写（1）_，乌蒙磅礴走泥丸。（七律长征）（2）九曲黄河万里沙，_（浪淘沙）（3）_，水村山郭酒旗风。（江南春）（4）王安石的书湖阴先生壁（其一）中，赋予山水
2、以人的情感，把山水描写得有情且有趣的诗句是：_，_。（二）（二）（4 4 分）分）阅读下面的宋词，完成各题。西江月夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。2.这首词的作者是_，“西江月”是这首词的_。3.下列对于这首词理解不正确的一项是（）A.作者从视觉、听觉和嗅觉等角度来描写夏夜山村的风光。B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了丰收之后人们愉快畅谈的情景。C.“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数量词和名词，显得清新活泼 D.这首词情景交融，优美如画，恬静自然，表达作者对于山村生活的喜爱之情。（三）
3、（三）（7 7 分）分）阅读下文，完成各题。割席断交。管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”4.解释下列加点的字。（1）管挥锄与瓦石不异（）（2）尝同席读书（）5.用现代汉语翻译下列句子。宁读如故，歆废书出看。6.管宁和华歆面对“片金”和“_”有着截然不同的态度，从中可见管宁是一个_、_的人。（四）（四）（6 6 分）分）阅读下文，完成各题。河阳猪 苏东坡曰：予昔在歧下，闻河阳猪肉甚美，使人往市之。使者醉，猪夜逸去。不得已，贸他猪以偿。后煮之，客皆大说，以为非他产所能及也。既而事败，
4、客皆惭。【注释】歧；古地名，今陕西境内。7.“市”一般作名词用，指“市场”“集市”，但上文“使人往市之”中“市”却不作名词用，应解释为_，文中有一个字与“市”字的意思相同，即_。8.用现代汉语翻译下面的句子。以为非他产所能及也。9.以下对于“客皆惭”的原因理解正确的一项是（）A.客人们因为自己没有品尝到河阳猪的美味而感到惭愧。B.客人们因为自己被苏东坡欺骗而感到惭愧。C.客人们因为自己盲目迷信河阳猪而感到惭愧。D.客人们因为欺骗了苏东坡而感到惭愧。二、现代文阅读（二、现代文阅读（3030 分）分）（一）（一）（1414 分）分）阅读下文，完成各题。狼牙山五壮士 1941 年秋，日寇集中兵力，向
5、我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。的 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在 q q（）的山路上，横七竖八地躺着
6、许多敌人的尸体。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要
7、拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下
8、深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！10.看拼音写汉字。q q_ 11.请用一句话概括出第、两段的内容。12.第段中的划线句运用了_描写方法，其作用是：_ _ 13.文中对五壮士的称呼发生了一定的变化，对此理解最为恰当的一项是（）A.最初没有对人物进行具体描写，所以统称“战士”；后面详细描写了他们是怎样英勇杀敌，所以改称为“壮士”。B.最初马宝玉等人是执行命令，是勇敢的战士；完成任务后，他们本能撤退，却以生命为代价吸引敌人，可歌可泣，悲壮感人，所以称为
9、“壮士”。C.将“战士”改为“壮士”避免了人物称呼的单调，使人物形象更加丰满、鲜活。D.作者一开始只是客观性地描述五位英雄，因此称呼他们“战士”，但是后面为了直观地表现他们面临的严峻考验，因此，称呼他们为“壮士”。14.第段意蕴丰富，你如何理解这段话？（二）（二）（1616 分）分）阅读下文，完成各题。让路 几个朋友约好，春节一起全家出去旅游，地点选在桂林，自由行。分头准备。我和一个朋友负责买票。知道买票难，没想到会这么难。先找关系，看能不能弄到票。亲戚、朋友、战友、同学、工作关系等等，都筛了一遍，买不到。再从关系里挖关系，亲戚的亲戚、朋友的朋友、战友的战友、同学的同学、工作关系的工作关系等等
10、，掘地三尺，又筛了一遍，还是没办法。听说火车站开通了电话实名订票，赶紧打电话。电话很快拨通了，先听到第一个提示音：订票请摁一；按一。然后听到了第二个提示音：输入您的身份证号码。18 个号码输完后，电话里传来温柔的女声：订票系统正忙，请重新拨号从早上 8 点开始，我们整整拨打了一个上午，一次都没有打进，更别提订到票了。看来只有一个办法，老老实实到火车站窗口排队，买票。来到了火车站。我已经很久没有坐过火车了。火车站的场面，让我们震惊。脑海里立即蹦出几个词：人山人海，水泄不通但似乎都不足以形容我所见到的拥挤、繁杂、混乱的场景。到处都是背着、扛着、掖着、拎着、举着、抬着、拖着、守着大包小裹的人们，看得
11、出，他们大多是进城打工的农民，每个人的脸上，都写着焦虑和无奈。买票的队伍，从售票处一直排到站前广场，像藤蔓一样，迂回曲折地盘绕了一圈又一圈。排队的的 人，有的站着，有的蹲着，有的垫张报纸坐在地上，有的啃一口饼干喝一口水，有的大声地打着手机，讲一口听不懂的方言，更多的人，木然地站着，不时地踮起脚尖，看看前面的队伍，动了没有 我们粗略估算了一下，如果现在排队的话，估计轮到放进售票大厅，至少得四五个小时。现在每天预售的，都是第 11 天的票。每天一开售，很多方向的票就卖完了。广西方向，是票源最紧张的方向之一。所以，即使最后放进去了，也不知道能不能买到票。不如请排在最前面的人帮忙代买票，付他一点辛苦费
12、。找到了排在队伍前面的一个中年人，憨厚的样子。先和他聊聊，套近乎。他告诉我们，前天他就开始排队了。前天排到他时，11 天内的票都卖完了。他没有离开，而是继续排，等着买后面的预售票。排到他时，票又卖完了。今天是他第三天排队了，如果再买不到的话，年前的票就没了，也就没机会在春节前赶回家了。他说，老家在贵州，已经两年多没回过家了，今年无论如何得回趟老家，太想家里的孩子和老人了。我递根烟给他。他哆哆嗦嗦地接过去，点上。猛吸一口，脸上的皱纹似乎舒展了不少。忽然，他看看四周，轻声问我们，你们也是要买火车票吧？每个人限买五张，我只要两张，我和我老婆的，我可以帮你们买三张。我接过话茬，那太好了，我们想买到桂林
13、朋友忽然打断了我的话，我们不需要买票了，谢谢你，祝你顺利买到票。朋友拉着我，往站外走去。我一脸纳闷：“人家答应帮我们带几张票，你为什么拉我出来？不想买票啦？”朋友郑重地点点头：“不买了。我们不去桂林旅游了。”我瞪大眼睛：“你疯了？”朋友指着广场上黑压压的人头，说：“他们都是要回家去过年的，票都可能买不到，如果我们不去桂林游玩，就意味着也许能多出好几个民工可以买到回家的车票。”原来可是我正要和朋友辩解，迎面走来十几个背着很大包裹的民工，我和朋友赶紧侧身让开，他们冲我们友好地笑笑。我豁然开朗，对啊，路途拥挤，那就把路让给回家的人吧！15.根据上下文，第段加点的词语“掘地三尺”在文中的意思是：_ 1
14、6.第段划线句运用_修辞，其表达效果是_。17.联系上下文，试分析第段在文中的作用。18.怎样理解“那就把路让给回家的人吧！”这句话？19.根据文意，下列理解错误的一项是（）A.作者通过描写随处可见的拥挤繁杂场面以及拿着大包小裹的民工突出表现了买票之难。B.即便找尽各种关系、通过电话购票以或是到窗口排队都难以买到票。C.中年民工答应帮我们买票是出于热心肠，而并不是因为他知道我们会给他一点辛苦费。D.最终，“我”是因为被朋友说服才决定不去桂林旅游的。第三部分第三部分 综合运用（综合运用（5 5 分）分）20.阅读以下材料，回答问题。中国戏曲源远流长，而有着“东方巴黎”美称的上海也有其独特的戏曲文
15、化载体沪剧。作为土生土长的戏曲剧种，影响着一代代浸润于海派文化中的人们。传统沪剧能在相当长的一段时期存在于舞台之上，让观众们喜闻乐见，究其缘由，很大程度上是因其所蕴含的独特的文化价值。如庵堂相会 借黄糠等戏文题材真实且贴近生活，客观地反映了人们当时的心理诉求。再如看龙船生动地再现了民风民俗流行时的盛况，令观者身临其境。还有不少剧目有如花园赠银 成亲团圆等都借鉴了传奇剧本中的部分情节，因此，颇具深厚的文化底蕴。此外，由于年代、环境的变更，亦使得方言不断地流变，而沪剧便是上海方言流变的活化石，见证并再现了方言的发展过程。（1）沪剧价值须知道。沪剧文化所蕴含的文化价值有：_；_；具有深厚的文化底蕴；
16、_。（2）沪剧精髓须传承 现今的沪剧艺术面临着日趋严峻的形势，沪剧精髓亟需传承与发扬。以下是某校所征集到的推广发扬沪剧文化的建议，其中最恰当的两项是（）（）A.在校园官网上推送与沪剧相关的微文 B.开展弘扬中国传统文化的征文活动 C.在学校影剧院开展沪剧影视欣赏 D.邀请专业的戏曲老师进校开展戏曲兴趣课 E.特设中国戏曲展示墙 第四部分第四部分 写作（写作（4040 分）分）21.题目：这里很精彩 要求：（1）字数 550 字左右。（2）文章中不得出现具体的人名和校名。松江区松江区 20212021 学年度第一学期期中考试学年度第一学期期中考试 六年级语文试卷六年级语文试卷 （满分（满分 10
17、0100 分，完卷时间分，完卷时间 100100 分钟）分钟）20212021.1111 考生注意：本卷共有考生注意：本卷共有 2424 题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。一一 、文言文阅读、文言文阅读 （2525 分）分）（一）（一）（8 8 分）分）1.默写（1）_，乌蒙磅礴走泥丸。（七律长征）（2）九曲黄河万里沙，_。（浪淘沙）（3）_，水村山郭酒旗风。（江南春）（4）王安石的书湖阴先生壁（其一）中，赋予山水以人的情感，把山水描写得有情且有趣的诗句是：_，_。【答案】.五岭逶迤腾细浪 .浪淘风簸自天涯 .千里莺啼绿映红 .一水
18、护田将绿绕 .两山排闼送青来【解析】【详解】考查诗句默写。无论是直接性默写还是理解性默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字：逶迤、淘、簸、涯、莺、啼、映、绕、闼。（二）（二）（4 4 分）分）阅读下面的宋词，完成各题。西江月夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。2.这首词的作者是_，“西江月”是这首词的_。3.下列对于这首词理解不正确的一项是（）A.作者从视觉、听觉和嗅觉等角度来描写夏夜山村的风光。B.
19、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了丰收之后人们愉快畅谈的情景。C.“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数量词和名词，显得清新活泼。D.这首词情景交融，优美如画，恬静自然，表达作者对于山村生活喜爱之情。【答案】2.辛弃疾 .词牌名 3.B【解析】【2 题详解】考查对文学常识的掌握。西江月夜行黄沙道中是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。辛弃疾，南宋词人。字幼安，号稼轩。人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。西江月是词牌名，夜行黄沙道中是词题。【3 题详解】B.“描写了丰收之后人们愉快畅谈的情景”错误，而是由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。故选 B。（三）（三）
20、（7 7 分）分）阅读下文，完成各题。割席断交 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”4.解释下列加点的字。（1）管挥锄与瓦石不异（）（2）尝同席读书（）5.用现代汉语翻译下列句子。宁读如故，歆废书出看。6.管宁和华歆面对“片金”和“_”有着截然不同的态度，从中可见管宁是一个_、_的人。【答案】4.不同 .曾经 5.管宁像原来一样读书，华歆放下书出去观望。6.乘轩冕过门者 .不贪图钱财 .不慕荣华富贵【解析】【4 题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在
21、具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样、异，不同。的 句意：俩人还曾坐一张席上读书。尝，曾经。【5 题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：故，原来；废，放下。【6 题详解】本题考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。面对“片金”，管宁“挥锄与瓦石不异”，华歆“捉而掷去之”，看到“乘轩冕过门者”，管宁“宁读如故”，华歆“废书出看”，在面对“片金”和“乘轩冕过门者”这两件事上，两人的做法形成鲜明地对比，从中可以看出管宁专心致志，视金银如粪土，不事权贵
22、的人。【点睛】参考译文 管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。”（四）（四）（6 6 分）分）阅读下文，完成各题。河阳猪 苏东坡曰：予昔在歧下，闻河阳猪肉甚美，使人往市之。使者醉，猪夜逸去。不得已，贸他猪以偿。后煮之，客皆大说，以为非他产所能及也。既而事败，客皆惭。【注释】歧；古地名，今陕西境内。7.“市”一般作名词用，指“市场”“集市”，但上文“使人往市之”中的“市”却不作名词用，应
23、解释为_，文中有一个字与“市”字的意思相同，即_。8.用现代汉语翻译下面的句子。以为非他产所能及也。9.以下对于“客皆惭”的原因理解正确的一项是（）A.客人们因为自己没有品尝到河阳猪的美味而感到惭愧。B.客人们因为自己被苏东坡欺骗而感到惭愧。C.客人们因为自己盲目迷信河阳猪而感到惭愧。D.客人们因欺骗了苏东坡而感到惭愧。【答案】7.买 .贸 8.（客人们）认为（河阳猪肉）不是其他地方产的猪肉比得上的。9.C 在为 【解析】【7 题详解】本题考查对文言词语中词类活用词的辨析和理解。“使人往市之”句意是：就派人到那里去买它。“市”名词作动词，买。“贸他猪以偿”句意是：买了普通的猪来补上。“贸”的意
24、思也是“买”，与“市”同义。【8 题详解】本题考查文言文的翻译。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。注意关键词和句式。本题中的关键词：以为，认为；非，不是；及，如，比得上。补出省略的主语“客人们”。【9 题详解】本题考查对文章内容的分析理解。根据文章大意：客人们起初非常高兴，以为自己吃的是河阳猪肉，认为这里猪肉的味道鲜美，没有哪个地方能比得上。后来他们知道自己吃的并非是河阳猪肉，为当初的表现感到惭愧。据此可知苏东坡的朋友对河阳猪有点迷信，盲目的崇拜。故选 C。【点睛】参考译文 苏东坡说：“我从前在岐地时，听说河阳猪肉味道十分好，就派人到那里去买它。使者喝醉了，猪
25、在夜里离开了。因为迫不得已，买了普通的猪来补上。后来在宴会上将猪煮了，宾客们都很高兴，认为不是别地出产的猪能比得上的。不久以后，事情泄露，在场宾客都感到十分惭愧。”二、现代文阅读（二、现代文阅读（3030 分）分）（一）（一）（1414 分）分）阅读下文，完成各题。狼牙山五壮士 1941 年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下
26、去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在 q q（）的山路上，横七竖八地躺着许多 敌人的尸体。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去
27、。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用
28、尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！10.看拼音写汉字。q q_ 11.请用一句话概括出第、两段的内容。12.第段中的划线句运用了_描写方法，其作
29、用是：_ _ 13.文中对五壮士的称呼发生了一定的变化，对此理解最为恰当的一项是（）A.最初没有对人物进行具体描写，所以统称“战士”；后面详细描写了他们是怎样英勇杀敌的，所以改称为“壮士”。B.最初马宝玉等人是执行命令，是勇敢的战士；完成任务后，他们本能撤退，却以生命为代价吸引敌 人，可歌可泣，悲壮感人，所以称为“壮士”。C.将“战士”改为“壮士”避免了人物称呼的单调，使人物形象更加丰满、鲜活。D.作者一开始只是客观性地描述五位英雄，因此称呼他们“战士”，但是后面为了直观地表现他们面临的严峻考验，因此，称呼他们为“壮士”。14.第段意蕴丰富，你如何理解这段话？【答案】10.崎岖 11.五位战士
30、接受任务，诱敌上山后痛击敌人。12.动作 .传神地写出了战士宋学义拼尽全力痛击敌人时的情态 .体现出他对敌人的极度痛恨（仇恨，憎恶）13.B 14.以两个感叹句，增强语势，突出表现五壮士所代表的中国人民具备的革命必胜的决心以及顽强不屈的精神，强烈地表达了作者的赞颂与钦佩之情。【解析】【10 题详解】本题考查根据拼音写汉字。崎岖（q q）：意思是地面高低不平的样子。有时也比喻人生艰难。【11 题详解】本题考查概括文章内容的能力。运用人物+事件的模式概括即可。这两段主要人物是八路军的五位战士，事件是“一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又
31、一次地打了下去”。可据此概括为：八路军五位战士接受掩护任务，诱敌上山痛击敌人。【12 题详解】本题考查描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。根据“战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气”中“扔”“抡”“使出”可知，划线句主要描写了宋学义的动作，是动作描写。宋学义把对敌人的仇恨全部化为力量，使劲扔出手榴弹是想消灭更多的敌人，生动传神地写出他对敌人的痛恨，想狠狠痛击敌人的心理，表现了他的英雄形象。【13 题详解】考查对人物称呼的理解。“战士”是指在战场上参加作战的普通士兵，仅仅表明他们的身份，不含歌颂的意味。而“壮士”是指意气豪迈而勇敢的
32、人，它含有对人物敬佩和歌颂的感情色彩。文章前两段，他们掩护部队，阻击敌人，是执行任务的勇敢战士。文章第三段，为了确保部队和群众的安全，他们义无反顾地选择以生命为代价将敌人吸引到棋盘陀上，悲壮感人，赞颂了他们大无畏的牺牲精神。从“战士”到“壮士”，是作者感情的升华。故选 B。【14 题详解】考查对句子的理解。文章紧扣题眼“壮”字展开叙述的。先写五个人面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，揭示其胆之“壮”；再写英勇战斗，打击敌人，揭示其行之“壮”；接着写诱敌入绝境，揭示壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后高呼口号舍身跳崖，揭示其气节之“壮”。结尾句中“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号，连
33、用两个感叹句，强烈表达了以五壮士为代表的中国人民具备的革命必胜的决心以及顽强不屈的精神，表达作者对五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概的赞美和钦佩之情。（二）（二）（1616 分）分）阅读下文，完成各题。让路 几个朋友约好，春节一起全家出去旅游，地点选在桂林，自由行。分头准备。我和一个朋友负责买票。知道买票难，没想到会这么难。先找关系，看能不能弄到票。亲戚、朋友、战友、同学、工作关系等等，都筛了一遍，买不到。再从关系里挖关系，亲戚的亲戚、朋友的朋友、战友的战友、同学的同学、工作关系的工作关系等等，掘地三尺，又筛了一遍，还是没办法。听说火车站开通了电话实名订票，赶紧打电话。电
34、话很快拨通了，先听到第一个提示音：订票请摁一；按一。然后听到了第二个提示音：输入您的身份证号码。18 个号码输完后，电话里传来温柔的女声：订票系统正忙，请重新拨号从早上 8 点开始，我们整整拨打了一个上午，一次都没有打进，更别提订到票了。看来只有一个办法，老老实实到火车站窗口排队，买票。来到了火车站。我已经很久没有坐过火车了。火车站的场面，让我们震惊。脑海里立即蹦出几个词：人山人海，水泄不通但似乎都不足以形容我所见到的拥挤、繁杂、混乱的场景。到处都是背着、扛着、掖着、拎着、举着、抬着、拖着、守着大包小裹的人们，看得出，他们大多是进城打工的农民，每个人的脸上，都写着焦虑和无奈。买票的队伍，从售票
35、处一直排到站前广场，像藤蔓一样，迂回曲折地盘绕了一圈又一圈。排队的人，有的站着，有的蹲着，有的垫张报纸坐在地上，有的啃一口饼干喝一口水，有的大声地打着手机，讲一口听不懂的方言，更多的人，木然地站着，不时地踮起脚尖，看看前面的队伍，动了没有 我们粗略估算了一下，如果现在排队的话，估计轮到放进售票大厅，至少得四五个小时。现在每天 预售的，都是第 11 天的票。每天一开售，很多方向的票就卖完了。广西方向，是票源最紧张的方向之一。所以，即使最后放进去了，也不知道能不能买到票。不如请排在最前面的人帮忙代买票，付他一点辛苦费。找到了排在队伍前面的一个中年人，憨厚的样子。先和他聊聊，套近乎。他告诉我们，前天
36、他就开始排队了。前天排到他时，11 天内的票都卖完了。他没有离开，而是继续排，等着买后面的预售票。排到他时，票又卖完了。今天是他第三天排队了，如果再买不到的话，年前的票就没了，也就没机会在春节前赶回家了。他说，老家在贵州，已经两年多没回过家了，今年无论如何得回趟老家，太想家里的孩子和老人了。我递根烟给他。他哆哆嗦嗦地接过去，点上。猛吸一口，脸上的皱纹似乎舒展了不少。忽然，他看看四周，轻声问我们，你们也是要买火车票吧？每个人限买五张，我只要两张，我和我老婆的，我可以帮你们买三张。我接过话茬，那太好了，我们想买到桂林朋友忽然打断了我的话，我们不需要买票了，谢谢你，祝你顺利买到票。朋友拉着我，往站外
37、走去。我一脸纳闷：“人家答应帮我们带几张票，你为什么拉我出来？不想买票啦？”朋友郑重地点点头：“不买了。我们不去桂林旅游了。”我瞪大眼睛：“你疯了？”朋友指着广场上黑压压的人头，说：“他们都是要回家去过年的，票都可能买不到，如果我们不去桂林游玩，就意味着也许能多出好几个民工可以买到回家的车票。”原来可是我正要和朋友辩解，迎面走来十几个背着很大包裹的民工，我和朋友赶紧侧身让开，他们冲我们友好地笑笑。我豁然开朗，对啊，路途拥挤，那就把路让给回家的人吧！15.根据上下文，第段加点的词语“掘地三尺”在文中的意思是：_ 16.第段划线句运用_修辞，其表达效果_。17.联系上下文，试分析第段在文中的作用。
38、18.怎样理解“那就把路让给回家的人吧！”这句话？19.根据文意，下列理解错误的一项是（）A.作者通过描写随处可见的拥挤繁杂场面以及拿着大包小裹的民工突出表现了买票之难。B.即便找尽各种关系、通过电话购票以或是到窗口排队都难以买到票。C.中年民工答应帮我们买票是出于热心肠，而并不是因为他知道我们会给他一点辛苦费。D.最终，“我”是因为被朋友说服才决定不去桂林旅游的。是 【答案】15.想尽各种办法，找遍各种关系 16.比喻 .生动形象地写出了排队买票的队伍之长，体现了买票的不易。17.交代了中年人排队买票的艰难过程以及坚持买票回家的原因，为下文朋友有感于民工的不易，决定让票做铺垫。18.（1）我
39、们决定不去桂林旅游，把买票的机会让给需要回家的民工；（2）在别人有困难时，把机会让给最需要的人。19.D【解析】【15 题详解】本题考查对词语的理解。1）本义：“掘地三尺”，多用于形容寻找某物的范围甚广，寻找得十分细致，找遍所有地方，找到不能再找。2）语境义：结合语境“先找关系，看能不能弄到票。亲戚、朋友、战友、同学、工作关系等等，都筛了一遍，买不到。再从关系里挖关系，亲戚的亲戚、朋友的朋友、战友的战友、同学的同学、工作关系的工作关系等等又筛了一遍，还是没办法”，可知这里是形容买票难，要“想尽各种办法，找遍各种关系”。【16 题详解】本题考查从修辞角度品析句子。指出修辞手法，分析修辞的用法，然
40、后分析表达效果，最后看表达感情。结合第段的划线句子“像藤蔓一样，迂回曲折地盘绕了一圈又一圈”，可知运用比喻的修辞手法，将买票的队伍比作藤蔓，“迂回曲折地盘绕了一圈又一圈”生动形象地写出了火车站买票人多，队伍之长。【17 题详解】考查文段的作用。仔细阅读第段的内容，由“他告诉我们，前天他就开始排队了。前天排到他时，11 天内的票都卖完了。他没有离开，而是继续排，等着买后面的预售票。排到他时，票又卖完了。今天是他第三天排队了”可知中年人排队买票的艰难不易；“他说，老家在贵州，已经两年多没回过家了，今年无论如何得回趟老家，太想家里的孩子和老人了”交代他再难也要坚持买票回家的原因；为下文朋友有感于民工
41、的不易，我们决定不去桂林旅游，把路让给需要回家的民工的情节埋下伏笔。【18 题详解】本题考查对文章主旨的理解。解答此类题目，要结合原文，不仅要答出表层意思，还要答出深层含义。本题中，结合最后一段“我豁然开朗，对啊，路途拥挤，那就把路让给回家的人吧”，可知“那就把路让给回家的人吧”中的“把路让给回家的人”表面是指“我们决定不去桂林旅游，把路让给需要回家的民 工”，深层含义是指：在别人有困难时，把机会让给最需要的人。【19 题详解】D.错误，最终“我”明白了朋友的用意，决定和朋友一起关爱外出回家的民工，放弃旅游，不是被朋友说服的。故选 D。第三部分第三部分 综合运用（综合运用（5 5 分）分）20
42、.阅读以下材料，回答问题。中国戏曲源远流长，而有着“东方巴黎”美称的上海也有其独特的戏曲文化载体沪剧。作为土生土长的戏曲剧种，影响着一代代浸润于海派文化中的人们。传统沪剧能在相当长的一段时期存在于舞台之上，让观众们喜闻乐见，究其缘由，很大程度上是因其所蕴含的独特的文化价值。如庵堂相会 借黄糠等戏文题材真实且贴近生活，客观地反映了人们当时的心理诉求。再如看龙船生动地再现了民风民俗流行时的盛况，令观者身临其境。还有不少剧目有如花园赠银 成亲团圆等都借鉴了传奇剧本中的部分情节，因此，颇具深厚的文化底蕴。此外，由于年代、环境的变更，亦使得方言不断地流变，而沪剧便是上海方言流变的活化石，见证并再现了方言
43、的发展过程。（1）沪剧价值须知道。沪剧文化所蕴含的文化价值有：_；_；具有深厚的文化底蕴；_。（2）沪剧精髓须传承。现今的沪剧艺术面临着日趋严峻的形势，沪剧精髓亟需传承与发扬。以下是某校所征集到的推广发扬沪剧文化的建议，其中最恰当的两项是（）（）A.在校园官网上推送与沪剧相关的微文 B.开展弘扬中国传统文化的征文活动 C.在学校影剧院开展沪剧影视欣赏 D.邀请专业的戏曲老师进校开展戏曲兴趣课 E.特设中国戏曲展示墙【答案】（1）.题材真实且贴近生活 .传承了民风民俗 .再现了方言的发展过程 （2）AC【解析】小问 1 详解】【本题考查文段信息的提取和概括。第二段，“传统沪剧能在相当长的一段时期
44、存在于舞台之上，让观众们喜闻乐见，究其缘由，很大程度上是因其所蕴含的独特的文化价值”，主要表现在：“如庵堂相会借黄糠等戏文题材真实且贴近生活，客观地反映了人们当时的心理诉求”，可概括为：题材真实且贴近生活；“再如看龙船生动地再现了民风民俗流行时的盛况，令观者身临其境”，可概括为：传承了民风民俗；“由于年代、环境的变更，亦使得方言不断地流变，而沪剧便是上海方言流变的活化石，见证并再现了方言的发展过程”，可概括为：再现了方言的发展过程。【小问 2 详解】本题考查材料的阅读运用。学样征集到的推广发扬沪剧文化的建议，应与学校密切相关，符合学校特点，便于学校操作运用。A 在校园官网上推送与沪剧相关的微文
45、，C 在学校影剧院开展沪剧影视欣赏，都是非常容易做的，符合学校实际情况的建议。B 开展弘扬中国传统文化的征文活动，征文内容范围过大，可能收到的绝大多数征文与沪剧无关。D 邀请专业的戏曲老师进校开展戏曲兴趣课，不符合学校和学生的实际。E 特设中国戏曲展示墙与校园氛围不符。故选 AC。第四部分第四部分 写作（写作（4040 分）分）21.题目：这里很精彩 要求：（1）字数 550 字左右。（2）文章中不得出现具体的人名和校名。【答案】范文 这里很精彩 要怀一颗真挚的心，世界将到处都是风景。曾经满怀壮志，曾经旁徨挣扎，曾经对酒当歌，曾经黯然落泪。成长告诉我，生活是如此多姿多彩，别忘记执一颗真善的心去
46、执爱生活。春天的田野是一道绿色的风景。那绿色的小生灵踊跃着生命的节奏，它们在合唱一首美丽的颂歌。每样东西都充满生机地向着阳光，它们欢笑，它们歌唱，它们在绿色的希望中快乐成长，每当看到这些，我好像感受到了一种强烈的生命力，一份绿色的希望。傍晚的夕阳是一道红色的风景。“夕阳无限好，何须只是近黄昏？”夕阳是一道壮美的风景，当你静静地沐浴地在夕阳的斜晖中，你便会感知那是一种享受，一种心灵的洗礼。整个天空中都布满了一种柔和的色彩，那么温柔，那么壮美。你是否会悟起“夕阳西下，断肠人在天边的牵挂抑或常记溪亭日暮，沉醉 不知归路”的愉？秋天的麦田是一道黄色的风景。秋高气爽的时候，当你们立地麦田前，你会感到一阵
47、由心而生的欢喜和欣慰。麦苗会告诉你幸福是一份耕耘到一份收获的过程，幸福是艰辛的地壳到美丽的成熟。农民伯伯会告诉你，这一片金黄色的麦田便是他们最大的欣慰，不管曾经是烈日当下，还是面朝黄土背朝天，面对今天的收获，所有的一切都得到了回报。春天的细雨是一道透明的风景。春天的一个午后，静静依偎在窗前，感受着春雨跳动的一串串音符，春雨像一粒粒小小的水晶，轻轻漂洒在多彩的大地上，它们和水中的鱼儿嬉戏，和风儿的花朵亲吻，和小树苗一起舞动。春雨是一群活泼的小精灵，它们透明得没有一点杂质，它们快乐地和大自然共游处。看到这道洁透明的风景，我的心又怎能不为之一动呢？相信吧，怀一颗真挚的心去热爱生活，便会发觉，这个世界
48、如此美丽，大自然所赐给你的风景是如此丰富多彩。【解析】【详解】题目是命题作文。1.审题。中心词“这里”表明是处地方；“很”指表示程度加深，表示达到一个很高的程度或达到一个相当的范围。“精彩”的基本含义是指表演展览，言论，文章等非常优美，十分出色，相当绝妙；也可以认为是表现超出一般，令人耳目一新；还可以理解为某些方面出乎大众意料，超常表现；有时也指很有精神，很有神采等。同学们在具体写作中就要凸显“这里”的某种精彩。而不是叙写平平淡淡的事情。2.选材。只要是“优美的、出色的”就都是精彩；可以写某处地方，写出某处地方的精彩之处，比如观赏大海波澜壮阔的精彩，山的悬崖峭壁，直插云天的精彩；也可以写四季之
49、美的精彩；还可以写自己参加运动会，赛场上奋勇拼搏的精彩，学习上同学们争先恐后后，你追我赶的精彩；可以是不同人（物）的精彩；可以是同一人（物）不同时期、不同侧面等的精彩；可以是“自然、社会、精神、物质、传统、人文、科技”等的精彩。等等。都是可以成为作文材料的。3.文体。建议写成记叙文或者散文。写一篇记叙文，写人记事，从自己真实的生活中选取某一次经历，以记叙和描写为主要表达方式，引出文章主旨。从自己的生活中选取某个或某些“精彩”的人或地方处所为写作对象，以具体的事件彰显其不平凡之处，表达自己的崇敬与赞美之情。记叙文要以情动人，能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。
