探究加速度与力、质量的关系.doc

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1、 探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系 高考频度:高考频度: 难易程度:难易程度: (2018云南保山)某同学利用图甲所示装置来研究加速度与力的关系。他将光电门 1 和 2 分别固定在长 木板的 A、B 两处,换用不同的重物通过细线拉同一小车(小车质量约为 200 克),每次小车都从同一位置 由静止释放。 (1)长木板右端垫一物块,其作用是用来_; (2)用游标卡尺测得遮光条的宽度为_cm; (3)对于所挂重物的质量,以下取值有利于减小实验误差的是_(填选项) A1 克 B5 克 C10 克 D40 克 (4)现用该装置来探究功与速度变化的关系,关闭光电门 2,测出多组重物的质

2、量 m 和对应遮光条通过光 电门 1 的时间 t,通过描点作出线性图象,应作出_图象(填选项) Atm Bt2m C 1 m t D 2 1 m t 【参考答案】【参考答案】(1)平衡摩擦力 (2)0.52 (3)BC (4)D 【试题解析】【试题解析】(1)为了消除小车所受摩擦力对实验的影响,在该实验中需要将长木板的一端垫起适当的高 度,所以长木板右端垫一物块,其作用是用来平衡摩擦力。学%科网 (2)游标卡尺主尺读数为:5 mm,游标尺:对齐的是 2,所以读数为:2 0.1=0.2 mm, 所以 d=5+0.2=5.2 mm=0.52 cm; (3)重物与小车一起加速运动,因此重物对小车的拉

3、力小于重物的重力,当重物的质量远远小于小车质量 时才可以认为绳对小车的拉力大小等于重物的重力,而,A 答案重物的重力太小,产生的加速度不明显, 不利于减小实验误差,因此 BC 比较符合要求,故选 BC; (4)由题意可知,小车经过光电门时的速度等于遮光条的宽度除以时间,该实验中保持小车质量 M 不变, 因此有:v2=2as,即: 22 2 = 2 2 vd a s st ,根据牛顿第二定律有:= = Fmg a MM ,所以有: 22 12 = gs m d M t ,即 2 2 1 2 d M m gs t ,由此可知若画出 m 2 1 t 图象,图象为过原点的直线,会更直观形象,故 ABC

4、 错误, D 正确。 【知识补给】【知识补给】 实验注意事项实验注意事项 (1)实验原理是牛顿第二定律,故常需要测量力、质量或加速度的其中之二。常需要天平、砝码(钩码)、 弹簧测力计、打点计时器、纸带、刻度尺等。 (2)实验方法为控制变量法,即一般此实验要求,力、质量或加速度中有一个是不变量。 (3)实验前常要平衡摩擦力,可用纸带或光电门来检验是否平衡。平衡过度则小车受到的合外力或加速度 测量值偏小;平衡不足或未平衡则小车受到的合外力或加速度测量值偏大。如果实验用了气垫导轨(摩擦力 可忽略),则不用平衡摩擦力。 (4)一般实验中,以砝码(钩码)质量作为小车受到的拉力,此时要求砝码(钩码)及砝码

5、盘的总质量 m 远小 于小车质量 M。原理:实际加速度为 mg mM ,测量加速度为 mg M ,m 远小于 M 时两者可认为相等。 (5)使用弹簧测力计的问题,一般拉力可直接测出,此时不用满足砝码及砝码盘的质量远小于小车质量。 但要注意是否用到了动滑轮,若使用动滑轮,砝码和小车的加速度不再一致。 (6)有时使用细砂或水来作为小车的动力来源,这样可以使小车受到的拉力连续变化。 (7)小车质量不变,作出的 aF 图象可能出现的问题:横截距(挂少量砝码小车未动)平衡摩擦力不足 或未平衡摩擦力;纵截距(不挂砝码小车就动)平衡摩擦力过度;末端向下弯曲随着所挂砝码增多, 不再满足 m 远小于 M。 (8

6、)误差分析:测量误差、纸带与打点计时器限位孔间摩擦、空气阻力、滑轮质量、不能完全平衡摩擦力、 细绳不能严格平行木板 某实验小组同学用如图所示装置探究物体加速度与力、质量的关系。 (1)在研究物体加速度与力的关系时,保持不变的物理量是_(只需填 A 或 B)。 A小车质量 B塑料桶和桶中砝码的质量 (2)实验中,首先要平衡摩擦力,具体做法是_(只需填 A 或 B)。 A在塑料桶中添加砝码,使小车带着纸带匀速运动 B取下塑料桶,垫起滑板的一端,使小车带着纸带匀速运动 如图所示为探究加速度与物体质量的关系实验装置图,小车的质量为 m1,托盘及砝码的质量为 m2。 (1)为了直观判断加速度和质量之间的

7、关系,应根据实验数据作出的图象是_。 Aam1图象 Bam2图象 C 1 1 a m 图象 D 1 1 a m 图象 (2)实验中应保证 m1_(选填等于远小于或远大于)m2; (3)实验得到如图所示的一条纸带,相邻两个计数点的时间间隔为 T,A、B 两点的间距 x1和 A、C 两点的 间距 x2已测出,利用这两段间距计算小车加速度的表达式为 a=_。 为了探究质量一定时加速度与力的关系,一同学设计了如图所示的实验装置,其中 M 为带滑轮的小车 的质量,m 为砂和砂桶的质量,(滑轮质量不计) (1)实验时,一定要进行的操作或保证的条件是_。 A用天平测出砂和砂桶的质量 B将带滑轮的长木板右端垫

8、高,以平衡摩擦力 C小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录弹簧测力计的示数 D改变砂和砂桶的质量,打出几条纸带 E为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量 m 远小于小车的质量 M (2) 实验时得到一条纸带, 如图所示, 取 A 为测量原点, B、D、F 各点的测量坐标分别为 xB=4.1 cm, xD=12.9 cm, xF=22.5 cm。 C、E点坐标漏测量。 已知打点计时器每0.02 s打一个点, 则小车运动的加速度a=_m/s2。 (结果保留两位有效数字) (3)以弹簧测力计的示数 F 为横坐标,加速度 a 为纵坐标,画出的 aF 图象是一条直线,图线

9、与横轴的夹 角为 ,求得图线的斜率为 k,则小车的质量为_。 A2tan B 1 tan Ck D 2 k (2018浙江宁波北仑中学)数字化信息系统 DIS(位移传感器、数据采集器、计算机等),应用传 感器和数据采集器自动获取和输入实验数据,通过计算机的快速处理得到实验的结果,提高了教学效率, 使学生可以有更多的时间用于自主探究活动,改变传统的教学模式。学科#网 下面通过 DIS 在长木板上研究物体加速度与力的关系,如图(1)实验装置。 (1)本实验中_(填写“要”或者不要)平衡摩擦力。 (2)本实验钩码所受的重力作为小车所受拉力,需要满足_。 (3)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。通过多

10、次实验,得到的数据,画出图象(如图 2 所示)。 结果发现图象明显偏离直线,造成此误差的主要原因是_。 A小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保持了水平状态 C所挂钩码的总质量太大 D所用小车的质量太大 (4)如图 2,F 不断增大,AB 这一曲线不断延伸,那么加速度趋向值_。如图 2,F 不断增大,那么绳 子的拉力趋向值_。 (2018上海金山中学)在用 DIS 研究小车加速度与所受合外力的关系实验中时,甲、乙两组分别 用如图 A、B 所示的实验装置实验,重物通过细线跨过滑轮拉相同质量小车,位移传感器 B 随小车一起沿水 平轨道运动,位移传感器 A 固定在轨道一端甲组实验中把重物的重力作为拉力 F

11、,乙组直接用力传感器 测得拉力 F,改变重物的重力重复实验多次,记录多组数据,并画出 aF 图象。 (1)位移传感器 B 属于_。(填发射器或接收器) (2)甲组实验把重物的重力作为拉力 F 的条件是_。 (3)图 C 中符合甲组同学做出的实验图象的是_;符合乙组同学做出的实验图象的是_。 【参考答案】【参考答案】 (1)A (2)B 【名师点睛】明确实验原理,正确理解实验中具体操作的含义,加强基本物理规律在实验中的应用。 (1)C (2)远大于 (3) 21 2 2xx T (1)根据牛顿第二定律可得 21 m gm a ,故2 1 1 am g m , 1 1 a m 图象为一条直线,能直

12、观判断加速度和质量 之间的关系。 ( 2 ) 将 两 者 看 作 一 个 整 体 , 对 整 体 有 221 m gmm a , 对 小 车 有 1 Tm a , 联 立 可 得 122 1 2 12 1 1 m m gm g Tm a m mm m ,只有当 12 mm 时, 2 Tm g 。 (3)根据逐差法可得 2 BCAB xxaT ,而 21121 2 BCAB xxxxxxx ,故解得 21 2 2xx a T 。 (1)BCD (2)5.0 (3)D (1)本题拉力可以由弹簧测力计测出,不需要用天平测出砂和砂桶的质量,也就不需要使小桶(包括砂) 的质量远小于车的总质量,故 AE

13、错误;该题是弹簧测力计测出拉力,从而表示小车受到的合外力,将带滑 轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力,B 正确;打点计时器运用时,都是先接通电源,待打点稳定后再释放 纸带,该实验探究加速度与力和质量的关系,要记录弹簧测力计的示数,C 正确;改变砂和砂桶质量,即改 变拉力的大小,打出几条纸带,研究加速度随 F 变化关系,D 正确。 (2)由匀变速直线运动的推论 2 xat 可知,加速度 2 22 0.0960.088 5.0 m/s 20.02 DFBD xx a t ; (3)对 aF 图来说,图象的斜率表示小车质量的倒数,弹簧测力计的示数2FMa,即 2 aF M ,aF 图 线的斜率为 k,

14、则 2 k M ,故小车质量为 2 M k ,D 正确。学科%网 (1)要 (2)钩码质量远小于小车(和位移传感器)质量 (3)C (4)g 小车(和位移传感器) 的重量 (1)在研究物体加速度与力的关系时,用钩码所受的重力作为小车所受的合力,所以需要平衡摩擦力; (2)以小车与钩码组成的系统为研究对象,系统所受的合外力等于钩码的重力 mg,由牛顿第二定律得:mg= (M+m)a,小车的加速度 a= mg mM , 小车受到的拉力 F=Ma= mMg mM , 当 mM 时,可以认为小车受到的合力等于钩码的重力,所以应满足钩码质量远小于小车(和位移传感器) 质量; (1)发射器 (2)小车的质量远大于重物的质量 (3) (1)位移传感器(B)属于发射器 (2)在该实验中实际是:mg=(M+m)a,要满足 mg=Ma,应该使重物的总质量远小于小车的质量即小 车的质量远大于重物的质量。

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