1、（2015年年全国全国卷卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。因父亲总是在高因父亲总是在高速速路上开车路上开车时时接电话，接电话，家家人屡劝不人屡劝不改改，女大学，女大学生生小小陈迫于陈迫于无无奈，奈，更出于生更出于生命命安全的考安全的考虑虑，通过微通过微博博私信向警私信向警方方举报了自举报了自己己的父亲；的父亲；警警方查实后方查实后，依，依 法对老陈法对老陈进行进行了教育了教育和处和处罚，并罚，并将这将这起举起举报报发在发在官方微官方微博上博上。此事。此事赢得赢得众多网众多网友点友点赞，也引赞，也引发发一些质疑一些质疑，经媒体经媒体报报道道后，激起后，激起了了更大范围更大范
2、围、更多角度更多角度的的讨论讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的 态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。近近日日，教育部教育部召召开新闻开新闻发发布会，布会，表表示今示今年年9 9月月“统统编编本本”普普通通高高中中 语语文教材文教材将将在北京在北京、上海上海等等6 6个个省省（市市）率先）率先使使用，用，到到2022022 2年年前前，全全国国 各各省市将省市将陆陆续开始续开始使使用新教用新教材材。教材。教材总总主编温主编温儒儒敏教授敏教授介介绍，教绍，教材材精
3、精 选选了反映了反映中中华优秀华优秀传传统文化统文化的的经典名经典名篇篇，从诸从诸子子散文到散文到历历史散文史散文，从从 两两汉论文汉论文、魏晋辞魏晋辞赋赋到唐宋到唐宋明明清古清古文文，一共选一共选入入古代诗古代诗文文6 67 7篇篇/首首，占占 全全部选文部选文总总数数（136136篇篇/首首）的的49.349.3 。古诗文古诗文数数量明显量明显增增加加。对对此此，部分学部分学生生产生了产生了疑疑惑惑：在在现现代化和代化和全全球化日球化日益益发展发展的的今今天天，加加大古诗大古诗文文的学习的学习比比重真的重真的有有必要吗必要吗？请结合自己的相关经历或体会，给即将使用语文新教材的高一师弟师妹们
4、写一封公开信，解答此类疑惑。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。刮目相看路遥知马力，日久见人心01联系的辩证分析法任何事物都不是孤立任何事物都不是孤立存在的，它总是和外存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕界事物有着千丝万缕的联系。分析一个问的联系。分析一个问题时，就要注意它和题时，就要注意它和其他有关问题的联系。其他有关问题的联系。从事物普遍联系的观从事物普遍联系的观点看点看1 1、他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方、他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上写上“每桶四美元的标准石油每桶四美元的标准石油”字样；在书信字样；在书信及收据上也
5、不例外，签了名，就一定写上那几及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。个字。2 2、最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，、最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。成为公司的第二任董事长。02发展的辩证分析法 清代诗人赵翼在清代诗人赵翼在论诗论诗中写下这样的名中写下这样的名句：句：这说明事物是不断发展的，每个时代都应创这说明事物是不断发展的，每个时代都应创新、进步，不能因袭古人，不求进取。世上的万新、进步，不能因袭古人，不求进取。世上的万事万物都是在事万物都是在运动、发展、变化运动、发展、变化之中。我们发表之中。我们发表自己的观点，论证一个问题的时候，如果采用自己的
6、观点，论证一个问题的时候，如果采用静静止不变止不变的观点分析，就不可能揭示出内在的客观的观点分析，就不可能揭示出内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。质所在。游客的角度：1）有时爱也是一种美丽的错误，要把善意、喜爱放到适当的位置上，即坚持适度，在对的时间，对的地点，做对的事；人与动物、自然之间固然需要爱心和帮助，但不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的帮助反而会阻碍其生存，要讲究方式。2）人和动物的和谐相处，其实是要尊重动物生存的规律特点，才会不至于
7、让它们丧失觅食能力，或者对他们造成其他伤害。3）由此也可以引申出家长对年轻一代的教育，比如要遵循孩子的成长规律，不要过多地给予孩子一些东西，这样孩子才不至于丧失独立生存能力和独立人格。4）喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，可以就做文明的旅游人，遵守道德规范的立意角度。2、保护区示的角度：（1）作为保护区的管理人员有义务和责任对还没有进入保护区的人进行警告，毕竟未雨绸缪要好于亡羊补。在生活中，我们也要最好做到“成功预设”，防止“恶果生成”。（2）同时自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，警示语中前半部分是善意的提醒，后半部分则是法律的威慑。无论什么时候都要懂得“无规矩不成
8、方圆”的道理。一分为二的辩证分析法03 事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。要全面地客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。我们可以运用对立统一法，根据一分为二的观点，两面兼顾，同时要注意事物的两面并非平分秋色，而是有所侧重，有所突出，我们要善于转化，从对立中把握统一，从统一中把握对立，就能获得全面而深刻的认识，使议论纵横展开。所以，在写作时，我们要学会善于用全面的观点看问题，防止成“一根筋”。事物都有事物都有好坏、优劣、高下等两面性好坏、优劣、高下等两面性。对。对于有缺点的事物不一棍子
9、打死，而是看到它的于有缺点的事物不一棍子打死，而是看到它的可取之处；对于好的事物也不一味赞扬或肯定，可取之处；对于好的事物也不一味赞扬或肯定，还要看到它的不足或在某方面做过度后所走向还要看到它的不足或在某方面做过度后所走向的缺陷一面。的缺陷一面。比如比如“平凡是平凡是而不是平庸而不是平庸”“”“执着执着是是而不是偏执而不是偏执”等等。等等。任何事物从整体大处看都是对立统一的整体。任何事物从整体大处看都是对立统一的整体。论述一个对象时，要考虑到与它论述一个对象时，要考虑到与它表面对立而实质表面对立而实质统一、相辅相成才能促成整体事物完美和谐统一、相辅相成才能促成整体事物完美和谐的另的另一个对象。
10、一个对象。比如比如“民主也需要集中民主也需要集中”“”“诚信并不排斥诚信并不排斥善意的谎言善意的谎言”“自律并不排斥他律自律并不排斥他律”等等等等人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与
11、交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必
12、须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定目标人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨
13、性指导课件张从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”;从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”“具体问题具体分析”“世事无绝对”；人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张作文题目作文题目12日是华东师大的新生报到日，华东师大设立了贫困生的“绿色通道”，还在人手一份的助学手册里详述了学校的各项帮困保障措施。手册中注明，特别困难甚至身无分文的新生，可获得最高500元的补助金，同时还可领取一部免费赠送的手机。截至12日傍晚、共有334名新生经过“绿色通道”报到注册，其中有120多人拿到了500元的特困生补贴，只有17名新生“认领”了手机，老师们发现，大多数特困生已经自带了手机到校。人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张
