1、第二课第二课 第一框第一框本课导读本课导读1.1.我国民主选举的方式及优缺点我国民主选举的方式及优缺点2.2.影响和制约选举方式的因素影响和制约选举方式的因素3.3.怎么样珍惜自己的选举权利怎么样珍惜自己的选举权利一、选举方式面面观二、选举方式的选择镜头一：镜头一：这是某村进行这是某村进行直接选举村民委员会主直接选举村民委员会主任的投票，一位百岁老任的投票，一位百岁老人亲自参加投票。人亲自参加投票。（一）几种选举方式（一）几种选举方式镜头二：镜头二：某市选某市选民代表对候选人民代表对候选人进行无记名投票。进行无记名投票。直接选举直接选举间接选举间接选举含义含义优点优点局限局限性性适用适用范围范
2、围由由选民选民直接投票选举的方式直接投票选举的方式选民选出选民选出选民的代表选民的代表，再由他们代表选民，再由他们代表选民选举的方式选举的方式直接地反映民意；调动公民的直接地反映民意；调动公民的积极性；加强选民与当选者的积极性；加强选民与当选者的联系联系 选举成本较低选举成本较低，便于组织，适合选民多，便于组织，适合选民多，分布广的情况分布广的情况 人数众多时，它的组织工作和技人数众多时，它的组织工作和技术工作术工作有相当大的难度，且成本有相当大的难度，且成本较高较高 选民与当选者之间的联系受到一定的阻隔，选民与当选者之间的联系受到一定的阻隔，影响了选民意愿的表达影响了选民意愿的表达 县及县级
3、以下县及县级以下人大代表的选人大代表的选举；城市居委会，农村村委举；城市居委会，农村村委会选举会选举 县级以上县级以上的各级人大代表；的各级人大代表；乡及乡以上各级政府的组成人员的选举乡及乡以上各级政府的组成人员的选举 从选民的角度从选民的角度看看直接选举和间接选举的适用范围直接选举和间接选举的适用范围全国人大代表全国人大代表省人大代表省人大代表(直辖市）直辖市）市大代表（地级市）市大代表（地级市）县人大代表县人大代表乡乡(镇镇)人大代表人大代表 间间接接选选举举直接直接选举选举人人大大代代表表选选举举 国务院国务院 省政府省政府 市政府（地级市）市政府（地级市）县政府县政府 乡乡(镇）政府镇
4、）政府 城市居委会城市居委会 农村村委会农村村委会 国国家家公公职职人人员员选选举举1、天元区人大代表的选举2、茶陵县人大代表的选举3、高塘村村委会主任的选举4、株洲市人大代表的选举5、天元区区长的选举6、攸县县长的选举职位职位正式候选人正式候选人差额选举差额选举等额选举等额选举正式候选人正式候选人职位职位 等额选举等额选举差额选举差额选举含义含义优点优点局限局限性性适用适用范围范围可以充分考虑可以充分考虑当选者结构当选者结构合理性合理性 提供了选择的余地，被选举人之间提供了选择的余地，被选举人之间形成了形成了竞争竞争，有助于选民了解候选有助于选民了解候选人人一定程度上限制了选民的自由选一定程
5、度上限制了选民的自由选择，选民误以为已择，选民误以为已“内定内定”，积，积极性受影响极性受影响如果不加以有效规范，易导致虚如果不加以有效规范，易导致虚假宣传、贿赂选民等假宣传、贿赂选民等 在极少数情况下才被采用。在极少数情况下才被采用。19791979以后，我国以后，我国绝大多数情况下绝大多数情况下采用采用。正式候选人名额正式候选人名额=应选名额应选名额正式候选人名额应选名额正式候选人名额应选名额从候选人的角度从候选人的角度看看PK美国四年一度的总统大选美国四年一度的总统大选朝鲜世袭制领导人朝鲜世袭制领导人国家性质不同国家性质不同建国以来，采取的选举方式建国以来，采取的选举方式新中国初期，农民
6、用新中国初期，农民用豆子投票豆子投票选出自己信赖的干部选出自己信赖的干部全国人大代表选举全国人大代表选举国国家领导人家领导人同一个国家不同时期又为什么会不一样？同一个国家不同时期又为什么会不一样？主要依据是什么主要依据是什么？社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平（二）选择选举方式的（二）选择选举方式的主要依据主要依据1 1、采用什么样的选举方式、采用什么样的选举方式,在不同时期、不同地区，要根据在不同时期、不同地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件等具体条件来定。来定。（国情国情
7、）2 2、选举方式的选择必须体现、选举方式的选择必须体现国家性质国家性质，并与，并与经济发展经济发展，社社会进步状况会进步状况相适应。相适应。（国家性质国家性质）选举方式选举方式社会经济制度社会经济制度国家性质国家性质选民文化水平选民文化水平物质生活条件物质生活条件我国民主选举的历程19531953年，我国进行首次普选，采用直接选举与间接选举相结合年，我国进行首次普选，采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。其中的选举方式。其中乡镇乡镇人大代表实行人大代表实行直接选举直接选举，各级人大代表的，各级人大代表的选举实行选举实行等额选举等额选举。19791979年，我国年，我国扩大了直接选举扩大了直
8、接选举人大代表的人大代表的范围范围，规定实行，规定实行差额差额选举选举。19861986年，我国各级人大代表年，我国各级人大代表一律一律实行实行差额选举差额选举。20102010年，我国实行年，我国实行城乡按相同人口比例城乡按相同人口比例选举人大代表。选举人大代表。1 1、我国是、我国是人民民主专政人民民主专政的社会主义国家，的社会主义国家，要采用符合广大人民根本利益的选举方要采用符合广大人民根本利益的选举方式；（式；（国家性质国家性质）2 2、我国处于社会主义初级阶段，面对、我国处于社会主义初级阶段，面对人人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡口众多、幅员辽阔、发展很不平衡的状的状况。况。（国情国
9、情）直接选举与间接选举相结合直接选举与间接选举相结合（三）我国采用的选举方式（三）我国采用的选举方式 你心目中的当选者你心目中的当选者应该具备哪些条件？应该具备哪些条件？你认为应该如何珍惜你认为应该如何珍惜自己的选举权利？自己的选举权利？有能力有能力办实事办实事办事公道办事公道1 1为什么要珍惜自己的选举权利？（意义）为什么要珍惜自己的选举权利？（意义）（1 1）选民参加选举的态度和能力，是影响选）选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的举效果的重要因素重要因素。（2 2）是否积极参加选举，是衡量公民参与感、）是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的责任感的重要尺度重要尺度。（3 3）怎
10、样行使选举权，如何投出自己神圣）怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的低的体现体现。2 2、公民应如何珍惜行使好选举权利？、公民应如何珍惜行使好选举权利？（1 1）公民要不断提高参与民主选举的素养，行使好公民要不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举的权利。民主选举的权利。（2 2）公民要增强公民参与意识和主人翁责任感，增公民要增强公民参与意识和主人翁责任感，增强公民的责任感和参与感，积极参加选举。强公民的责任感和参与感，积极参加选举。（3 3）公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；公民行使选举权应出于公心，以人民
11、利益为重；要了解侯选人的品德和能力表现，在理性思考的基础要了解侯选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。上审慎投票。民主民主选举选举投出投出理性理性的一的一票票选举方式选举方式的选择的选择从选民的角度看从选民的角度看直接选举直接选举间接选举间接选举从候选人角度看从候选人角度看等额选举等额选举差额选举差额选举 选择选举方式的主要依据选择选举方式的主要依据我国采取的选举方式我国采取的选举方式珍惜自己的珍惜自己的选举权利选举权利重要性（为什么）重要性（为什么）如何珍惜（怎么样）如何珍惜（怎么样）小结小结是什么？是什么？为什么？为什么？选选举举方方式式 1.1.和平是当今世界的主题。我国高举
12、和平、发展、合作大旗，始终不渝地走和平发展道路，对维护世界和平发挥着举足轻重的作用。和平是当今世界的主题。我国高举和平、发展、合作大旗，始终不渝地走和平发展道路，对维护世界和平发挥着举足轻重的作用。2.2.发展是当今世界的又一主题。中国作为最大的发展中国家和经济大国、贸易大国，坚持对外开放基本国策，积极发展全球伙伴关系，推动着世界经济的发展。发展是当今世界的又一主题。中国作为最大的发展中国家和经济大国、贸易大国，坚持对外开放基本国策，积极发展全球伙伴关系，推动着世界经济的发展。3.3.我国应进一步深化改革，扩大开放，扩大国际合作与交流，共同应对挑战，为世界和平与发展做出更大贡献。我国应进一步深
13、化改革，扩大开放，扩大国际合作与交流，共同应对挑战，为世界和平与发展做出更大贡献。4.4.有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；5.5.有助于决策者广泛集中民智，增强决策的科学性；有助于决策者广泛集中民智，增强决策的科学性；6.6.有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；7.7.有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感1.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；2.通过理解新中国成立
14、以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；3.通过课堂教学，提高学生的文化艺术修养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。4.通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。充分利用多媒体的教学手段创设图文情境，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性，给学生提供一个良好的教学情境。6.本节课不再是单纯的知识传输渠道，而让学生学会欣赏历史上出现的文学作品，通过形式多样的活动、合作和探究等多种方法与途经，实现历史学习三维目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。7.我的教学设计正是基于此基本理念之上设计的。另外，本课设计能充分利用信息技术，巧妙把多媒体技术与教学内容融合起来，极大地提高了课堂教学效率，也能实现课堂与课外的完美结合，真正为学生的终身学习与发展打下良好的基础。
