1、 第第 8 8课课 欧洲的思想解放运动欧洲的思想解放运动 第第 9 9课课 资产阶级革命与资本主义制度的确立资产阶级革命与资本主义制度的确立了解西方人文主义的发展（文艺复兴、宗教改革、了解西方人文主义的发展（文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动）与资产阶级革命的历史渊科学革命、启蒙运动）与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立是近代西方政治思想理念的初步实现。确立是近代西方政治思想理念的初步实现。课程标准课程标准-布克哈特 文艺复兴运动文艺复兴运动（14世纪世纪-17世纪初）世纪初）宗教改革宗教改革（16世纪）世纪）启蒙运
2、动启蒙运动（17、18世纪）世纪）130014001500160017001800近代科学兴起近代科学兴起（16-17世纪）世纪）第第8课课 欧洲的思想解放运动欧洲的思想解放运动1517476年西罗马帝国灭亡 文艺复兴、地理大发现/东罗马灭亡欧洲封建社会中古时期中古时期：515世纪 政治上：教权高于王权政治上：教权高于王权等级制度等级制度 经济上：占有大量土地，征收什一税经济上：占有大量土地，征收什一税 思想上：控制教徒的精神生活、束缚人性思想上：控制教徒的精神生活、束缚人性 教会尤其是教会尤其是教皇的权利教皇的权利：至高无上、：至高无上、独裁黑独裁黑暗统治，暗统治，成为西欧社会最大的封建势力
3、集团，阻碍社会进步。为什么要解放思想呢？首先看中世纪西欧的社为什么要解放思想呢？首先看中世纪西欧的社会状况：会状况：一方面，王权希望依靠基督教为自己的统治一方面，王权希望依靠基督教为自己的统治披上合法的外衣，而教会也希望依靠强大的蛮族披上合法的外衣，而教会也希望依靠强大的蛮族国王来壮大自己的力量。国王来壮大自己的力量。另一方面，在最高权力的拥有问题上，教皇另一方面，在最高权力的拥有问题上，教皇与封建君主不断发生碰撞和摩擦，明争暗斗。与封建君主不断发生碰撞和摩擦，明争暗斗。二元社会：教权与王权二元社会：教权与王权既勾结又抗争既勾结又抗争（1414世纪到世纪到1818世纪）所发生的思想革命，或叫做
4、精神领世纪）所发生的思想革命，或叫做精神领域的革命域的革命就是就是 相继联系、承接起来的相继联系、承接起来的“链条链条”。通过这个。通过这个“革命革命”链链条，条，“人人”一步一步地从一步一步地从“神神”的迷信中解放出来。的迷信中解放出来。陈乐民陈乐民欧洲文明的进程欧洲文明的进程、这一这一“革命革命”链条，是如何将链条，是如何将“人人一步一步地从一步一步地从神神的迷信中解放出来的迷信中解放出来”的呢？的呢？、第第8课课欧洲的思想解放运动欧洲的思想解放运动课程标准：了解西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史渊源。佛罗伦萨 一、文艺复兴一、文艺复兴1 1.含义：含义：1414世纪到世纪到171
5、7世纪初世纪初发生在欧洲的宣扬新思发生在欧洲的宣扬新思想的想的新文化新文化运动。运动。3.3.背景背景:2 2.范围：范围：首先兴起于首先兴起于意大利意大利，中心在意大利，扩展，中心在意大利，扩展到欧洲各地到欧洲各地（一）意大利文艺复兴的历史背景：（一）意大利文艺复兴的历史背景：资本主义萌芽资本主义萌芽财富财富新贵新贵优越的地理位置优越的地理位置吸收吸收1 1、根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽、根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽3 3、文化基础：、文化基础：西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础。西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础。意大利拥有丰厚的
6、古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。4 4、新兴资产阶级的扶持与推动，大批学者汇集、新兴资产阶级的扶持与推动，大批学者汇集 ：教会控制西欧的思想文化，垄断教育，禁绝教会控制西欧的思想文化，垄断教育，禁绝“异端异端”思想，思想，天主教神学天主教神学思想在整思想在整个西个西欧中古社会占统治地位。欧中古社会占统治地位。这样教会利用强大的政治、经济、精神力量在西欧实行这样教会利用强大的政治、经济、精神力量在西欧实行独裁独裁黑暗统治。黑暗统治。摘编自世界历史（中古部分）摘编自世界历史（中古部分）2 2、政治：天主教的神权统治，教
7、会神学禁锢人们思想政治：天主教的神权统治，教会神学禁锢人们思想材料五：材料五：1414世纪中叶，在欧洲爆发了一场骇人听闻的大瘟疫，这就是黑死病，据世纪中叶，在欧洲爆发了一场骇人听闻的大瘟疫，这就是黑死病，据统计，在黑死病肆虐的年代，大约有四分之一到三分之一的欧洲人口死于这场灾统计，在黑死病肆虐的年代，大约有四分之一到三分之一的欧洲人口死于这场灾难。在许多人口密度较大的城市，死亡率超过难。在许多人口密度较大的城市，死亡率超过50%50%以上。在许多地方，以上。在许多地方，“尸体大尸体大多像垃圾一样被扔上手推车多像垃圾一样被扔上手推车”，据史书记载，佛罗伦萨在，据史书记载，佛罗伦萨在1348134
8、8年的灾难中死去了年的灾难中死去了 4 4万人（约占总人口的万人（约占总人口的45%45%）。）。坚尼坚尼布鲁克尔文艺复兴时期的佛罗伦萨布鲁克尔文艺复兴时期的佛罗伦萨五、五、黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑（一）意大利文艺复兴的历史背景：（一）意大利文艺复兴的历史背景：一、文艺复兴一、文艺复兴3.3.背景背景:（1）经济原因（根本原因）：西欧中世纪晚期（意大利最早出现资本主义萌芽）（2）政治：天主教的神权统治，教会神学禁锢人们思想（3）文化因素：中世纪西欧文化自身的传承与发展 意大利古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方
9、汲取了大量文化养料（4）人才因素：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人（5）黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑一、文艺复兴一、文艺复兴4、特点：以学习和恢复古希腊、古罗马文化为号召5、性质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化,是一场资产阶是一场资产阶级反封建的思想解放运动级反封建的思想解放运动,6、精神内核：人文主义人文主义（1）人文主义）人文主义以人为中心以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，而不是以神为中心，提升人的地位，肯肯定人的价值和尊严；定人的价值和尊严；（2）反对禁欲主义，）反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；，崇尚理性；（
10、3）重视发挥人的才智和创造力，）重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活追求现世社会的幸福生活；（4）提倡提倡探索人与自然的奥秘探索人与自然的奥秘，体现了资产阶级为创造现世的幸，体现了资产阶级为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神。福而奋斗的乐观进取精神。恩格斯说：恩格斯说：“文艺复兴文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分这个名字没有把这个时代充分表达岀来表达岀来特征特征时间时间代表人物代表人物思想特色思想特色兴起兴起1414世纪世纪意大利意大利“文学三文学三杰杰”：但丁、彼特：但丁、彼特拉克、薄伽丘拉克、薄伽丘讽刺教会的封建腐朽，宣讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由扬人性的自由发展发展1
11、515世纪世纪意大利意大利“美术美术三三杰杰”：达：达芬奇、芬奇、米开朗琪罗、拉斐米开朗琪罗、拉斐尔尔突破了中世纪呆板僵硬的突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界现人物的内心世界扩展扩展1515世纪世纪后期后期莎士比亚等莎士比亚等体现了人文主义的政治理体现了人文主义的政治理想和道德观念想和道德观念7.代表人物及思想：但丁神曲但丁神曲薄伽丘（薄伽丘（1313131313751375）代表作：代表作：十日谈十日谈观点：揭露教会的腐败，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，观点：揭露教会的腐败，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。
12、提倡生而平等，反对封建等级观念。意义：欧洲文学史上第一部现实主义著作，意义：欧洲文学史上第一部现实主义著作，“人曲人曲”。彼特拉克（彼特拉克（1304130413741374）提出提出“人学人学”来对抗来对抗“神学神学”意义：文艺复兴时期的第一个人文主义者，被誉为意义：文艺复兴时期的第一个人文主义者，被誉为“人文主义之人文主义之父父”代表作：代表作：歌集歌集 我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地报在怀抱里。我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地报在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求
13、凡人的幸福。凡人，我只要求凡人的幸福。彼特拉克彼特拉克达芬奇达芬奇最后的晚餐最后的晚餐大卫展现了一个年轻有力的裸体男子形象，体态健美、神情坚定、肌肉饱满、有生命力，似乎能够感觉到人物身体血管的跳动，更突出了大卫作为一名英雄的高大形象。拉斐尔拉斐尔西斯廷圣母西斯廷圣母8.影响：影响：文艺复兴在一定程度上文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序冲击了封建秩序，解放了解放了长期长期被宗教戒律压抑和禁锢的被宗教戒律压抑和禁锢的人人性，使人们开始更多地性，使人们开始更多地关关注人本身与现世世界注人本身与现世世界 材料：材料：“人是多么了不起的一件作品！理想是人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么
14、无穷，仪表和举止是多多么高贵，力量是多么无穷，仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天使，论么端正，多么出色。论行动，多么像天使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长长”。中世纪中世纪圣母子圣母子文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期剥削日益不满。人们对罗马教廷的长期剥削日益不满。天主教会的腐朽激化社会矛盾天主教会的腐朽激化社会矛盾德意志德意志“教皇的教皇的奶牛奶牛”资本主义经济的发展需要冲破天主教会的神权统治的资本主义经济的发展需要冲破天主教会的神权统治的阻碍阻碍宗教改革
15、宗教改革背景背景优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件15171517年，罗马教廷公开向信众兜售赎罪券，教会宣扬：年，罗马教廷公开向信众兜售赎罪券，教会宣扬：“上帝之语上帝之语”并不在教会的说教里，并不在教会的说教里，而在圣经里而在圣经里。“假如我有百颗头颅，我宁愿被人假如我有百颗头颅，我宁愿被人颗颗斩首，也决不收回任何一条论颗颗斩首，也决不收回任何一条论纲。纲。”宗教改革序幕：宗教改革序幕：1
16、5171517年，马丁年，马丁路德撰路德撰写了九十五条论纲，写了九十五条论纲，拉开了宗教改革的序幕。拉开了宗教改革的序幕。教皇兜售赎罪券教皇兜售赎罪券导火线导火线优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件1、背景：（1）思想：文艺复兴解放了人民思想；（2）政治：罗马教廷对德国的盘剥；（3）经济：德国资本主义发展（4）导火线：教皇出售教皇出售“赎罪券赎罪券”2、开始标志：1517年马丁路德撰写九十五条
17、论纲。二、宗教改革（二、宗教改革（16世纪）世纪）3、主张：（1）认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠宗教仪式；（2）上帝面前人人平等；（3）主张建立民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动（教随国定）。信仰得救 因信称义教皇教皇马丁马丁路德路德因因行行称义称义因因信信称义称义教徒教徒神职人员神职人员上帝上帝间接对话、得救间接对话、得救教徒教徒直接对话、得救直接对话、得救上帝上帝 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（201
18、9）必修中外历史纲要下 课件4、西欧其他国家：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文教加尔文教和英国的国教国教影响最大二、宗教改革（二、宗教改革（16世纪）世纪）6、影响：影响：（1）性质是一场社会改革运动（2）进一步解放了人们的思想思想，传播和发展了人文主义；（3）有利于欧洲资本主义经济经济的成长；（4）推进了欧洲民族国家国家的形成和文化文化教育事业的发展。5、宗教改革特点：在宗教内部，借助圣经的原始教义进行改革优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的
19、思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件三、近代科学的兴起 1.背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。2、兴起：1617世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”3主要成就(1)波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。(2)英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。(3)光学、热学、磁学、解剖学等领域取得了巨大进步。哥白尼哥白尼“日心说日心说”牛顿牛顿“万有引力定律万有引力定律”优秀ppt公开课ppt免费课件下载
20、免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件3、意义 科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式.确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。科学革命削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放（启蒙运动）和社会进步。科学发展并非一帆分顺，而是在与神学的艰难斗争中前进哥白尼阐述日心说的天体运行论被罗马教廷宣布为禁书；他的后继者布鲁诺被宣布为“异教徒”，烧死于罗马；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身
21、监禁。近代思想解放与近代自然科学产生和发展的关系近代思想解放与近代自然科学产生和发展的关系（1）近代思想解放促进了近代科学技术的产生和发展（2）近代科学技术的发展促进了新的思想解放优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件“光明光明”从牛顿头上照下，从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿射到伏尔泰正在写作的手稿上。上。思考：思考：该封面的寓意可以解读
22、为什么？该封面的寓意可以解读为什么？近代自然科学的发展推动了进一近代自然科学的发展推动了进一步的思想解放。步的思想解放。牛顿牛顿的宇宙论如此完善和令人信服，启蒙启蒙思想家思想家希望他们能像牛顿发现万有引力定律一样，找到统治人类社会的自然法则。新全球史优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件含义“启蒙”一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来
23、的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。亚当斯密亚当斯密四、启蒙运动核心核心对象对象性质性质 光；光明光；光明 en enlightlighten en 启蒙启蒙优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件四、启蒙运动1、背景：（1）根本原因：资本主义进一步发展（2）思想因素：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，解放了人们的思想（3）阶级因素：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚2、性质：资产
24、阶级掀起的一场反封建、反教会的思想解放运动3、时间：1718世纪4、范围：17世纪源于英国，18世纪在法国法国达到高潮，后期扩展到欧洲其他国家及北美地区5、精神内核：优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件四、启蒙运动5、精神内核：理性理性（1）强调独立思考与自主精神（2）认为判断是非的标准是人的理性。（3）相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。（4）反对专制王权和教会（5）对未来社
25、会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡、反对君主专制等优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件人物人物国别国别思思 想想 主主 张张伏尔泰伏尔泰法国法国寄希望于寄希望于“开明开明“君主君主进行改革，进行改革，建立君主立建立君主立宪制宪制孟德斯鸠孟德斯鸠强调立法、司法、行政强调立法、司法、行政三权分立三权分立，相互监督、，相互监督、制衡制衡卢梭卢梭主张主张主权在民主权在民
26、（首创）（首创）和直接民主制和直接民主制洛克、洛克、休谟休谟英国英国人类天生都是自由、平等和独立的人类天生都是自由、平等和独立的亚当亚当.斯密斯密“现代经济学之父现代经济学之父”他认为劳动是财富的源泉，他认为劳动是财富的源泉，衡量价值的尺度，主张衡量价值的尺度，主张自由竞争自由竞争康德康德德国德国认为人应该独立思考认为人应该独立思考理性判断理性判断，主张民主、自，主张民主、自由、平等由、平等6、代表人物及主张：都反对君主专制优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧
27、洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件四、启蒙运动7、意义 启蒙运动进一步启蒙运动进一步解放了人们的思想解放了人们的思想，表达了，表达了 资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级的政治和经济诉求，为资本主义制度资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。的建立作了理论准备和舆论宣传。启启蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大 革命革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治，有助于在这些国家建立资产阶级统治，成为成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精殖民地半殖民地人民争取民族独立的精 神武器神武器优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8
28、课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件宗教改革宗教改革启蒙运动启蒙运动（16世纪）（17、18世纪）（14世纪17世纪初）文艺复兴因信称义，信仰自由，打击天主教会权威，推动近代民族国家的形成。理性主义，反对专制王权和教会，革命思想武器，民主原则，立法规范西欧的思想解放运动 近近 代代 科科 学学人文主义，解放人性，冲击封建秩序。科学精科学精神；科神；科学方法；学方法；削弱了削弱了封建统封建统治的精治的精神支柱。神支柱。16-17世纪资本主义
29、制度的确立 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件标题文字添加标题文字添加The user can demonstrate on a projector or
30、 computer,or presentation and make it film to be used in a wider field标题文字添加标题文字添加The user can demonstrate on a projector or computer,or presentation and make it film to be used in a wider field中世纪：天主教会与人性湮没中世纪：天主教会与人性湮没教皇的权利：至高无上教皇的权利：至高无上 独裁黑暗统治独裁黑暗统治 教会有自己的法律和法庭，可以对任何教徒，甚至包括皇帝和国王进行审判教会有自己的法律和法庭，可
31、以对任何教徒，甚至包括皇帝和国王进行审判（即权废立国王、凌驾各国君主之上任意干涉各国内政）（即权废立国王、凌驾各国君主之上任意干涉各国内政）。罗马教廷成为中欧和罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。教会占用大量土地和资产，还征收什一税，是西欧最大封建主。教会占用大量土地和资产，还征收什一税，是西欧最大封建主。教会控制西欧的思想文化，垄断教育，禁绝教会控制西欧的思想文化，垄断教育，禁绝“异端异端”思想，思想，天主教神学思想在天主教神学思想在整个西欧中古社会占统治地位。整个西欧中古社会占统治地位。这样教会利用强大的政治、经济、精神力量在西欧实行这样教会利用强大的政治、经济、精神力量在西欧实行独裁独裁黑暗统治。黑暗统治。摘编自世界历史（中古部分）摘编自世界历史（中古部分）权势权势财势财势威势威势原罪原罪来世来世禁禁欲欲赎罪赎罪优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件第8课 欧洲的思想解放运动-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件
