1、预习预习记录课堂笔记记录课堂笔记作业作业单元复习单元复习期末复习期末复习思维导图创始人思维导图创始人 托尼托尼博赞博赞1、他既是著名的学者、作家、他既是著名的学者、作家、演讲家，又是很多知名跨国企业演讲家，又是很多知名跨国企业的商务顾问，还是诗人、运动员的商务顾问，还是诗人、运动员和奥林匹克教练；和奥林匹克教练；2、他既是一位国际心理学专家，、他既是一位国际心理学专家，也是世界记忆锦标赛和世界快速也是世界记忆锦标赛和世界快速阅读锦标赛创始人；阅读锦标赛创始人；3、他曾以帮助英国查尔斯王子、他曾以帮助英国查尔斯王子提高记忆力而闻名遐迩，被誉为提高记忆力而闻名遐迩，被誉为英国的英国的“记忆之父记忆
2、之父”。思维导图创始人思维导图创始人 托尼托尼.博赞博赞 英国学者博赞在英国学者博赞在20世纪世纪60年年代初创立。代初创立。他首先将其应用于训练一群他首先将其应用于训练一群被称为被称为“学习障碍者学习障碍者”、“阅读阅读能力丧失能力丧失”的族群，这些被称为的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部分的变成好学生，其中更有一部分成为同年级中的佼佼者。成为同年级中的佼佼者。1971年年Tony Buzan开始将开始将他的研究成果集结成书，慢慢形他的研究成果集结成书，慢慢形成了成了放射性思考和思维导图放射性思考和思维导图的概的概念。念。思维
3、导图已成为牛津、剑桥、哈佛学生必须掌握的学习方法。思维导图在英国、美国、澳大思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的利亚、新加坡等国家的教育领域教育领域也也有广泛应用，在提高教学效果方面有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。有些国家从成效显著。有些国家从小学小学就开始就开始展开思维导图的教育展开思维导图的教育。什么是思维导图？什么是思维导图？思维导图是一种思维导图是一种放射状放射状的的辐射性辐射性的思维表达方式的思维表达方式，是一种将放射性思考是一种将放射性思考具体化具体化的方法，是一种非常的方法，是一种非常有用的图形技术，是有用的图形技术，是打开大脑潜能打开大脑潜能的万能钥匙，的万能
4、钥匙，可以应用于生活的各个方面，其改进后的学习能可以应用于生活的各个方面，其改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。思维导图提供一个有效的工具，运用思维导图提供一个有效的工具，运用图文并重图文并重的的技巧，开启人类大脑的无限潜能。心智图充分运技巧，开启人类大脑的无限潜能。心智图充分运用用左右脑左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间与想象之间平衡发展平衡发展。什么是思维导图？什么是思维导图？思维导图是基于对人脑的思维导图是基于对人脑的模拟模拟，它的，它的整个画面正像一个人整个画面正像一个人大脑的结构图
5、大脑的结构图，能发挥人脑整体功能。能发挥人脑整体功能。脑神经细胞结构与思维导图脑神经细胞结构与思维导图什么是思维导图？什么是思维导图？思维导图是把思维思维导图是把思维具像化具像化的的一件利器。一件利器。思维导图的特点（四大思维能力）思维导图的特点（四大思维能力）1、发散发散性性放射放射思维能力思维能力 2、联想联想性性创造创造思维能力思维能力 3、条理条理性性归纳归纳思维能力思维能力 4、整体整体性性分析分析思维能力思维能力思维导图的四大特点：思维导图的四大特点：1、发散性、发散性 每一张思维导图每一张思维导图总是从一个总是从一个中心主中心主题题开始的。每个词或者图像自身都成为开始的。每个词或
6、者图像自身都成为一个一个子中心，子中心，合起来便形成一种从中心合起来便形成一种从中心向向四周发射四周发射的无穷无尽的分支链的形式，的无穷无尽的分支链的形式，就像一只只有着无数触角的八爪鱼。而就像一只只有着无数触角的八爪鱼。而这种从中心向外无限扩展的这种从中心向外无限扩展的放射状思考放射状思考方式方式，是大脑的基本运作方式。，是大脑的基本运作方式。2、联想性、联想性当一个当一个主题确定主题确定下来后，该点引发的、下来后，该点引发的、与它有关的与它有关的联想联想由此产生，就像一把钥由此产生，就像一把钥匙，瞬间打开了你大脑里千万个信息存匙，瞬间打开了你大脑里千万个信息存储空间。储空间。这种通过关联联
7、想，不断产生新的这种通过关联联想，不断产生新的思路、新的想法，大大提高了我们的思路、新的想法，大大提高了我们的创创造思维能力。造思维能力。3、条理性、条理性相对于传统线性笔记，导图利用本身相对于传统线性笔记，导图利用本身所具备的逻辑归纳的特点，可以帮助我所具备的逻辑归纳的特点，可以帮助我们从材料中们从材料中找出重点找出重点，选择并提炼，选择并提炼关键关键词词，进行全面的，进行全面的逻辑梳理逻辑梳理与与归纳归纳，锻炼，锻炼我们的我们的归纳思维能力归纳思维能力，从而使材料本身，从而使材料本身变得变得条理清晰条理清晰。4、整体性、整体性 尽管思维导图是在二维的纸上面画出尽管思维导图是在二维的纸上面画
8、出来的，但它可以代表一个来的，但它可以代表一个多维的现实多维的现实，包含了空间、时间和色彩。包含了空间、时间和色彩。托尼托尼博赞导图所体现的多维空间显博赞导图所体现的多维空间显示了它具有高度的全局整体性。它着眼示了它具有高度的全局整体性。它着眼于全局，可以从于全局，可以从宏观角度宏观角度进行进行整体分析整体分析，从而有效处理从而有效处理宏观宏观与与微观微观之间的之间的关系关系。思维导图的基本要素：图形图形 关键词关键词 分支分支 颜色颜色思维导图的绘制步骤：思维导图的绘制步骤：步骤一：画主题步骤一：画主题 步骤二：找关键词步骤二：找关键词 步骤三：理分支步骤三：理分支 步骤四：画图步骤四：画图
9、 步骤五：上色步骤五：上色思维导图的绘制原则：思维导图的绘制原则：规则一：顺时针与规则一：顺时针与1点钟点钟 规则二：有图不用字，有字不用词规则二：有图不用字，有字不用词 规则三：词在线上，词长枝长规则三：词在线上，词长枝长 规则四：用曲线，内粗外细规则四：用曲线，内粗外细 规则五：字线分色规则五：字线分色 规则六：使用符号规则六：使用符号 清晰明白的思维导图能够清晰明白的思维导图能够给人以美感给人以美感，增，增强感知力。强感知力。为了达到清晰明白，为了达到清晰明白，分支分支上最好使用上最好使用关键关键词词，书写要尽量工整；，书写要尽量工整；线条的粗细线条的粗细要有区别，特别是与中心主题要有区
10、别，特别是与中心主题相连的线条要粗；相连的线条要粗；图形要清楚图形要清楚，能够表达相应的含义；，能够表达相应的含义；横放纸张横放纸张能够让你的图有更大空间能够让你的图有更大空间 清晰明白清晰明白 绘制思维导图注意事项：绘制思维导图注意事项：为了为了改善记忆和提高创造力改善记忆和提高创造力，在思维导图中必须强调，在思维导图中必须强调重点。重点。突出重点突出重点的方式很多：首先就是要尽量多的的方式很多：首先就是要尽量多的使用图使用图像像，不仅中心主题中用图像，在整个思维导图中都要，不仅中心主题中用图像，在整个思维导图中都要尽量尽量多的采用图像多的采用图像。因为图像能够因为图像能够自动的吸引眼睛和大
11、脑的注意力自动的吸引眼睛和大脑的注意力，可以，可以触发无数的联想，并且是帮助记忆的一个极有效的方法，触发无数的联想，并且是帮助记忆的一个极有效的方法，图像还能够使人感到愉悦。图像还能够使人感到愉悦。除了图像之外，还可以除了图像之外，还可以更多的使用更多的使用颜色颜色、或者通过、或者通过层层次的变化次的变化以及以及间隔的设置间隔的设置、线条的粗细线条的粗细等方式，突出思维等方式，突出思维导图中的导图中的重点重点。突出重点突出重点 绘制思维导图注意事项：绘制思维导图注意事项：联想联想也是也是改善记忆和提高创造力改善记忆和提高创造力的一个重要因的一个重要因素，它是大脑使用的另一个素，它是大脑使用的另
12、一个整合工具整合工具，是记忆和理，是记忆和理解的关键。解的关键。强调重点强调重点的各种方式有利于产生联想，同样，用于的各种方式有利于产生联想，同样，用于联想的方法也能用于强调重点。联想的方法也能用于强调重点。箭头箭头能够自动引导眼睛，所以能够自动引导眼睛，所以可以将思维导图的可以将思维导图的一部分与另一部分用箭头连接起来一部分与另一部分用箭头连接起来，给你的思想一，给你的思想一种种空间指导空间指导，思维导图通过联想浑然一体。，思维导图通过联想浑然一体。此外，使用此外，使用色彩和代码色彩和代码对勾、圆圈、三角、对勾、圆圈、三角、下划线下划线等，同样也可以拓展联想。等，同样也可以拓展联想。使用联想
13、使用联想 绘制思维导图注意事项：绘制思维导图注意事项：形成个人风格形成个人风格 在上述的基础上，每个人都能够画出在上述的基础上，每个人都能够画出自己的思维导图，逐渐就可以自己的思维导图，逐渐就可以形成了个人形成了个人风格风格。具有具有个性个性的思维导图显示的是思维导的思维导图显示的是思维导图的创造者的图的创造者的大脑工作成果大脑工作成果。绘制思维导图注意事项绘制思维导图注意事项:思维导图的优势思维导图的优势:使用思维导图进行学习，可以成倍使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率提高学习效率，增进了理解和记忆能力。增进了理解和记忆能力。把学习者的主要精力集中在把学习者的主要精力集中在关键的知识
14、点关键的知识点上。上。增强增强使用者的使用者的立体思维能力立体思维能力（思维的层次性与联（思维的层次性与联想性）。想性）。思维导图具有极大的思维导图具有极大的可伸缩性可伸缩性，它顺应了我们，它顺应了我们大大脑的自然思维模式脑的自然思维模式。增强使用者的增强使用者的总体规划能力总体规划能力。思维导图极大地思维导图极大地激发激发我们的我们的右脑右脑，发挥发挥大脑的大脑的整整体功能体功能。思维导图的价值思维导图的价值:价值一价值一:主动性主动性价值二：趣味性价值二：趣味性价值三：整体性价值三：整体性价值四：开放性价值四：开放性价值五：抓住重点价值五：抓住重点价值六：节约时间价值六：节约时间 思维导图
15、在课堂教学中的推广与运用思维导图在课堂教学中的推广与运用英语课堂思维导图的应用英语课堂思维导图的应用思维导图左右脑的功能差异一起来做小游戏 闻名世界的著名闻名世界的著名心理学家心理学家、教育专家教育专家“大脑先生大脑先生”（Mr.BrainMr.Brain）东尼东尼博赞博赞。当孩子还在当孩子还在幼儿园幼儿园时，创造力的发挥高时，创造力的发挥高达到达到95%，在，在小学小学达到达到75%，在，在中中学学达达50%，而在，而在成年成年时期，人的创造时期，人的创造力的发挥竟在力的发挥竟在10%以下。以下。这组数据说明这组数据说明创造力随年龄的增长而不创造力随年龄的增长而不断下降，这种现象在全世界是普
16、遍和正断下降，这种现象在全世界是普遍和正常的，但是这却不是自然的，正常不等常的，但是这却不是自然的，正常不等于自然。于自然。如何让人类的大脑潜能得到发挥？如何让人类的大脑潜能得到发挥？如何让人类创造力回归自然的轨道，让人类充如何让人类创造力回归自然的轨道，让人类充满创造力？满创造力？如何采用正确的方法来引导大脑的思考？如何采用正确的方法来引导大脑的思考？如何正确地用脑？如何正确地用脑？思维导图思维导图作为一种思维工具，强调用大脑本身作为一种思维工具，强调用大脑本身的思考方式来思考，让大脑处于积极和不断创的思考方式来思考，让大脑处于积极和不断创造的状态。造的状态。思维导图的理论基础 右脑开发原理
17、右脑开发原理 右脑的特点右脑的特点 如何开发右脑如何开发右脑推荐阅读资料 开动大脑开动大脑 启动记忆启动记忆 思维导图思维导图 第五项修炼第五项修炼走近思维导图 思维导图的特点类似于大脑神经元网络分布的图形类似于大脑神经元网络分布的图形，让大脑掌握整体内，让大脑掌握整体内在的联系，同时使一个想法很快而深刻的产生。在的联系，同时使一个想法很快而深刻的产生。使用了大脑喜欢的思考方式，思维导图是使用了大脑喜欢的思考方式，思维导图是多色彩的多色彩的，因，因为大脑不喜欢一种单调的颜色，它喜欢多彩的思考。为大脑不喜欢一种单调的颜色，它喜欢多彩的思考。强调强调左右大脑的协调合作左右大脑的协调合作。在清晰整理
18、自己思维的过程。在清晰整理自己思维的过程中，尽量多使用形象的图，愈生动活泼愈好，使用容中，尽量多使用形象的图，愈生动活泼愈好，使用容易辨识的符号。单一的文字并不是大脑自然适应的思易辨识的符号。单一的文字并不是大脑自然适应的思考方式。考方式。强调以强调以立体方式思考立体方式思考，将彼此间的关系显示出来。如在，将彼此间的关系显示出来。如在某项目有新要点，可在分支上再继续。某项目有新要点，可在分支上再继续。具有具有强烈的个人色彩强烈的个人色彩，在基本原则相同的前提下，每个，在基本原则相同的前提下，每个人绘制的思维导图有强烈的个人风格。人绘制的思维导图有强烈的个人风格。想象比知识重要想象比知识重要 爱
19、因斯坦曾经说过，想象比知识重要，爱因斯坦曾经说过，想象比知识重要，知识有涯，而想象能环抱整个世界。博赞先知识有涯，而想象能环抱整个世界。博赞先生鼓励我们老师要尊重学生的想象空间，允生鼓励我们老师要尊重学生的想象空间，允许孩子们积极地做白日梦，因为这些对大脑许孩子们积极地做白日梦，因为这些对大脑是有益的，大脑喜欢多彩的思维方式。是有益的，大脑喜欢多彩的思维方式。思维导图的影响 让人类重新认识大脑，如同霍金让人类重新认让人类重新认识大脑，如同霍金让人类重新认识了宇宙。识了宇宙。泰晤士报泰晤士报 使用思维导图被波音公司列为产品质量管理手使用思维导图被波音公司列为产品质量管理手段之一，这帮助我们公司一
20、年就节省了段之一，这帮助我们公司一年就节省了1000万万美元。美元。Mike Stanley,波音公司，美国波音公司，美国波音公司的案例 波音公司在设计波音波音公司在设计波音747飞机的时候使用了一种飞机的时候使用了一种有效的思维工具有效的思维工具:思维导图。思维导图。据波音公司的人讲，如果使用普通的方法，设计据波音公司的人讲，如果使用普通的方法，设计波音波音747这样一个大型的项目要花费这样一个大型的项目要花费6年的时间。年的时间。但是，通过使用思维导图，他们的工程师只使用但是，通过使用思维导图，他们的工程师只使用了了6个月的时间就完成了波音个月的时间就完成了波音747的设计！的设计！思维导
21、图的影响http:/ 东尼东尼-博赞博赞(Tony Buzan)，1942年生于英国伦敦，年生于英国伦敦，英国头脑基金会的总裁，曾以帮助查尔斯王子提高英国头脑基金会的总裁，曾以帮助查尔斯王子提高记忆力而闻名世界，被誉为英国的记忆力而闻名世界，被誉为英国的“记忆之父记忆之父”。博赞是著名博赞是著名大脑潜能大脑潜能和和学习方法研究专家学习方法研究专家。他从生。他从生物学、心理学、教育学等多学科角度对人的大脑机物学、心理学、教育学等多学科角度对人的大脑机能、思维模式以及潜能开发进行了实验和研究。能、思维模式以及潜能开发进行了实验和研究。研究表明，研究表明，人类对大脑的使用人类对大脑的使用只占到大脑机
22、能的只占到大脑机能的46%，即便是像，即便是像爱因斯坦爱因斯坦这样的天才也仅仅使用这样的天才也仅仅使用了大脑机能的了大脑机能的18%。那么如何充分利用人的大脑机能，发掘自身在那么如何充分利用人的大脑机能，发掘自身在语言、创造力、社交、精神、感官、空间、数语言、创造力、社交、精神、感官、空间、数字以及身体等各方面潜在天赋，成为全世界科字以及身体等各方面潜在天赋，成为全世界科学家们共同的课题。学家们共同的课题。博赞先生根据多年的研究和实践，首创了博赞先生根据多年的研究和实践，首创了“思思维导图维导图”(Mind Map)这一行之有效的思维工具，这一行之有效的思维工具，目前全世界有目前全世界有2.5
23、亿人亿人正在使用这一工具并从中正在使用这一工具并从中受益。受益。2005年年4月，以汉语出版的月，以汉语出版的“思维导图思维导图”系列丛系列丛书已经由外语教学与研究出版社引进出版了。首书已经由外语教学与研究出版社引进出版了。首批出版的图书以批出版的图书以“思维导图思维导图”为核心理念，分别为核心理念，分别是是 思维导图思维导图大脑使用说明书大脑使用说明书 思维导图思维导图获取精神力量获取精神力量的的10种方法种方法 思维导图思维导图提高语言技能提高语言技能的的10种方法种方法 思维导图思维导图激发身体潜能激发身体潜能的的10种方法种方法 思维导图思维导图唤醒创造天才唤醒创造天才的的10种方法种
24、方法 思维导图思维导图磨砺社交智能磨砺社交智能的的10种方法种方法 多年来，多年来，“思维导图思维导图”已经被越来越多的人掌握已经被越来越多的人掌握和使用。和使用。哈佛大学哈佛大学、剑桥大学剑桥大学、伦敦经济学院伦敦经济学院等等知名学府正在使用和教授知名学府正在使用和教授“思维导图思维导图”。在。在新加新加坡坡，“思维导图思维导图”已经成功地引入中小学教育，已经成功地引入中小学教育，幼儿思维导图幼儿思维导图更是成为年轻父母们必读的图更是成为年轻父母们必读的图书。书。思维导图的由来 最初是最初是20世纪世纪60年代年代英国人东尼英国人东尼博赞博赞（Tony Buzan）创造）创造的的一种笔记方法
25、一种笔记方法。纽约小姑娘的故事纽约小姑娘的故事:我我的笔记记得越来越好。的笔记记得越来越好。传统笔记的不足使用思维导图记笔记的优势 与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习可产生与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习可产生巨大的作用：巨大的作用：1.只记忆相关的词可以节省时间：只记忆相关的词可以节省时间：50到到95；2.只读相关的词可节省时间：只读相关的词可节省时间：90多；多；3.复习思维导图笔记可节省时间：复习思维导图笔记可节省时间：90多；多；4.不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90；5.集中精力于真正的问题；集中精力于真正的问题；
26、使用思维导图记笔记的优势 6.重要的关键词更为显眼；重要的关键词更为显眼；7.关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；和记忆力；8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；易于在关键词之间产生清晰合适的联想；9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。愿意接受新事物。思维导图的原理 思维导图是英国的思维导图
27、是英国的托尼巴赞托尼巴赞先生在年代，受先生在年代，受到文艺复兴时代的著名画家达芬奇的笔记的影响到文艺复兴时代的著名画家达芬奇的笔记的影响和启发，根据人的大脑的记忆模式和结合人的大和启发，根据人的大脑的记忆模式和结合人的大脑神经细胞进行信息存储的方式研制和开发的，脑神经细胞进行信息存储的方式研制和开发的，它充分的调动了人的它充分的调动了人的左脑和右脑左脑和右脑积极性和创造性积极性和创造性,极大的开发了人的大脑潜能。极大的开发了人的大脑潜能。它的它的放射状的思维架构和大脑信息存储模式放射状的思维架构和大脑信息存储模式非常非常巧妙的吻合在一起。因此它是目前最接近人的大巧妙的吻合在一起。因此它是目前最
28、接近人的大脑的学习模式和思考方式的工具和技术。脑的学习模式和思考方式的工具和技术。神经元：放射性思维的对应结构神经元：放射性思维的对应结构思维导图思维导图的用途(by Tony Buzan)思维导图用于计划思维导图用于四象限分析四象限分析（2）思维导图用于二八原则 事实上，在经营自己的时间时，应当把大部分事实上，在经营自己的时间时，应当把大部分的精力放在这个看似不紧张的象限里，一种时的精力放在这个看似不紧张的象限里，一种时间管理的理论是二八原则，就是说花费间管理的理论是二八原则，就是说花费80%的的时间处理第二象限的工作，时间处理第二象限的工作，20%的时间安排其的时间安排其它象限的工作。它象
29、限的工作。如果说，工作任务庞大复杂，小章所采用的如果说，工作任务庞大复杂，小章所采用的“环节拆分环节拆分”就是一种很实用的方法。把一项就是一种很实用的方法。把一项复杂的工作拆分为若干个环节，给每一个环节复杂的工作拆分为若干个环节，给每一个环节制定详尽的工作时间，时刻关注环节的实际运制定详尽的工作时间，时刻关注环节的实际运作。这样才能有助于在高压的工作环境中，为作。这样才能有助于在高压的工作环境中，为自己赢取高分。自己赢取高分。思维导图与六顶思考帽的结合使用“六帽思考法”的核心白色思考帽白色思考帽：白色是中立而客观的。代表着事实和资讯。白色是中立而客观的。代表着事实和资讯。红色思考帽红色思考帽：
30、红色是情感的色彩。直指我们的感觉、直觉和预感。：红色是情感的色彩。直指我们的感觉、直觉和预感。黄色思考帽黄色思考帽：黄色是顶乐观的帽子。它代表着与逻辑相符合的正面观点。：黄色是顶乐观的帽子。它代表着与逻辑相符合的正面观点。黑色思考帽：黑色是阴沉的颜色。它意味着警示与批判。黑色思考帽：黑色是阴沉的颜色。它意味着警示与批判。绿色思考帽绿色思考帽：绿色是春天来到时，争奇斗艳的色彩。那是创意的颜色。：绿色是春天来到时，争奇斗艳的色彩。那是创意的颜色。蓝色思考帽蓝色思考帽：蓝色是天空的颜色，笼罩四野。在控制着事物的整个过程。：蓝色是天空的颜色，笼罩四野。在控制着事物的整个过程。思维导图软件工具思维导图的制作规则操作演示 安装过程安装过程 思维导图制作过程思维导图制作过程概念图与思维导图的比较概念图与思维导图的比较概念图与思维导图的比较课后任务 制定一个个人发展计划。下节课课堂展制定一个个人发展计划。下节课课堂展示修改。示修改。
