1、HK版七年级上版七年级上3.1 一元一次方程及其解法一元一次方程及其解法第第6课时课时 用去分母法解一元一次方程用去分母法解一元一次方程第第3章章 一次方程与方程组一次方程与方程组习题链接习题链接4提示：点击 进入习题答案显示答案显示671235见习题见习题BCBA8C910见习题见习题B见习题见习题习题链接习题链接提示：点击 进入习题答案显示答案显示111213见习题见习题14见习题见习题见习题见习题见习题见习题15见习题见习题16见习题见习题夯实基础夯实基础12去分母去分母等式基本性质等式基本性质2夯实基础夯实基础B夯实基础夯实基础B夯实基础夯实基础B夯实基础夯实基础夯实基础夯实基础分数的
2、基本性质分数的基本性质等式基本性质等式基本性质2去括号法则去括号法则移项移项等式基本性质等式基本性质1合并同类项合并同类项系数化为系数化为1等式基本性质等式基本性质2夯实基础夯实基础C夯实基础夯实基础夯实基础夯实基础【答案答案】C【点拨点拨】方程移项、合并同类项，得方程移项、合并同类项，得x2，错误；，错误；方程去分母，得方程去分母，得4(x2)2(x1)，错误；，错误；方程变形，得方程变形，得2x2105x1，错误，错误夯实基础夯实基础A夯实基础夯实基础错解：去分母，得错解：去分母，得8x59x1765x.移项、合并同类项，得移项、合并同类项，得4x16.系数化为系数化为1，得，得x4.诊断
3、：分数线除了代替诊断：分数线除了代替“”外，还具有括号的外，还具有括号的作用，本题的错解正是忽视了这一点作用，本题的错解正是忽视了这一点夯实基础夯实基础整合方法整合方法整合方法整合方法【点拨点拨】此方程有多重括号，若逐层去括号，此方程有多重括号，若逐层去括号，则计算量较大，因此我们可以采用交替使用移则计算量较大，因此我们可以采用交替使用移项、合并同类项、去分母的变形方法项、合并同类项、去分母的变形方法整合方法整合方法整合方法整合方法【点拨点拨】此方程若采用直接去分母的方法很麻此方程若采用直接去分母的方法很麻烦，通过观察分母的特点，将分母有倍数关系烦，通过观察分母的特点，将分母有倍数关系的结合在一起进行通分合并，则简便得多的结合在一起进行通分合并，则简便得多整合方法整合方法整合方法整合方法整合方法整合方法探究培优探究培优探究培优探究培优16(1)如下表，方程如下表，方程1，方程，方程2，方程，方程3，是按照一定规律排列的是按照一定规律排列的一列方程，解方程一列方程，解方程1，并将它的解填在表格中的横线上：，并将它的解填在表格中的横线上：探究培优探究培优
