1、2016高考导航高考导航适用于全国卷适用于全国卷专题三细胞的生命历程专题三细胞的生命历程考纲要求考纲要求高考印证高考印证备考策略备考策略2013201420151细胞的生长和增殖细胞的生长和增殖的周期性与无丝分裂的周期性与无丝分裂()T52细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂()T23细胞的减数分裂与细胞的减数分裂与动物配子的形成过程、动物配子的形成过程、受精过程受精过程()T24实验：观察细胞的实验：观察细胞的有丝分裂和减数分裂有丝分裂和减数分裂T29(1)2015-5.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPsc(朊粒)，就具有了致病性。PrP
2、sc可以诱导更多PrPc的转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病.据此判断下列叙述正确的是A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D.PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程使组织中的细胞相互分离使组织中的细胞相互分离碱碱染色体染色体1.命题趋势：有丝分裂与命题趋势：有丝分裂与减数分裂的比较常结合分减数分裂的比较常结合分裂图像及染色体与裂图像及染色体与DNA的的数量变化曲线来考查；配数量变化曲线来考查；配子的形成常结合子的形成常结合DNA复制复制
3、与变异等知识进行考查。与变异等知识进行考查。2备考指南：备考指南：(1)重点关注细胞分裂图像重点关注细胞分裂图像的识别、细胞分裂过程中的识别、细胞分裂过程中染色体、染色体、DNA的数量变化的数量变化。(2)并列比较法理解减数并列比较法理解减数分裂和有丝分裂的区别。分裂和有丝分裂的区别。2016高考导航高考导航适用于全国适用于全国卷卷1.命题趋势：常结合白命题趋势：常结合白血病、癌症等实例考查对细血病、癌症等实例考查对细胞全能性、细胞分化、细胞胞全能性、细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变等知识的迁凋亡、细胞癌变等知识的迁移。移。2备考指南：备考指南：(1)联想对比联想对比法理解细胞分化、衰老、凋法理解
4、细胞分化、衰老、凋亡与癌变等概念与特点。亡与癌变等概念与特点。(2)实例分析法加深理解细胞凋实例分析法加深理解细胞凋亡与细胞坏死的区别。亡与细胞坏死的区别。专题三细胞的生命历程专题三细胞的生命历程考纲要求考纲要求高考印证高考印证备考策略备考策略2013201420151细胞的分化细胞的分化()2细胞的全能性细胞的全能性()3细胞的衰老、凋细胞的衰老、凋亡以及与人体健康的亡以及与人体健康的关系关系()T1B4癌细胞的主要特癌细胞的主要特征及防治征及防治()CDNA分裂期分裂期纺锤体纺锤体漂洗漂洗染色染色同源染色体同源染色体着丝点着丝点均等均等变形变形基因的选择性表达基因的选择性表达形成不同组织、
5、器官形成不同组织、器官稳定稳定含有本物种的全套遗传物质含有本物种的全套遗传物质离体后形成新个体离体后形成新个体原癌基因和抑癌基因发生突变原癌基因和抑癌基因发生突变无限增殖无限增殖降低降低基因控制的细胞编程性死亡基因控制的细胞编程性死亡热点一热点一.有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析难点难点小结：小结：“三看法三看法”鉴别细胞分裂图像的基本程序鉴别细胞分裂图像的基本程序注：同源染色体特殊行为指联会（同源染色体配对）、四分体和同源染色体分离（分开的染色体注：同源染色体特殊行为指联会（同源染色体配对）、四分体和同源染色体分离（分开的染色体含有染色单体）。含有染色单体
6、）。市学案：市学案：初级卵母初级卵母31次级精母次级精母(3).动植物细胞有丝分裂两大区别动植物细胞有丝分裂两大区别（1）细胞体积增大，与外界物质交换效率提高。）细胞体积增大，与外界物质交换效率提高。（2014山东，山东，2A）（）（）（2）在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体；有）在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体；有DNA和中心体的复制及染色体组数加倍的过程和中心体的复制及染色体组数加倍的过程（2010重庆，重庆，3B和和2013江苏，江苏，3AB）（）（）（3）动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，）动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，消失于分
7、裂后期消失于分裂后期（2013江苏，江苏，3C）（）（）（4）在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心）在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒，发生联会的同源染色体排列在赤道板上粒，发生联会的同源染色体排列在赤道板上（2010海南，海南，3D和和2013海南，海南，5C）（）（）错混诊断错混诊断有丝有丝减数减数减数减数有丝有丝题组题组1考查减数分裂及其与有丝分裂考查减数分裂及其与有丝分裂及及DNA复制复制1下图中的甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图，丙图所示为每条染色体上的下图中的甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图，丙图所示为每条染色体上的DNA含量在细胞分裂各时期
8、的变化，丁图所示为细胞分裂各时期染色体与含量在细胞分裂各时期的变化，丁图所示为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相分子的相对含量，下列叙述正确的是对含量，下列叙述正确的是()A.甲图细胞处于有丝分裂中期，乙图细胞处于有丝分裂后期甲图细胞处于有丝分裂中期，乙图细胞处于有丝分裂后期B.甲、乙两图细胞都有甲、乙两图细胞都有2个染色体组个染色体组C.甲图细胞所处时期对应丙图的甲图细胞所处时期对应丙图的BC段和丁图的段和丁图的c时期时期D.乙图细胞所处时期分别对应丙图乙图细胞所处时期分别对应丙图DE段和丁图的段和丁图的b时期时期B2.假如仅将一对同源染色体的两条染色体的假如仅将一对同源染色体的两条染色体
9、的DNA用用15N标记标记，然后放在含然后放在含14N的培养基中连续进行两次有丝分裂的培养基中连续进行两次有丝分裂，最后形成最后形成的的4个子细胞中是否都含有标记？个子细胞中是否都含有标记？_。不确定不确定，可能有三种情况可能有三种情况细胞分裂过程中先进行细胞分裂过程中先进行DNA复制，方式是半保留复制。图示辨析复制，方式是半保留复制。图示辨析如下：如下：可以看出，最后形成的可以看出，最后形成的4个子细胞有个子细胞有3种情况：种情况：第一种情况是第一种情况是4个细胞都是个细胞都是 ；第第2种情况是种情况是2个细胞是个细胞是 ，1个细胞是个细胞是 ，1个细胞是个细胞是 ；第第3种情况是种情况是2
10、个细胞是个细胞是 ，另外，另外2个细胞是个细胞是 。解题模板解题模板 在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像，并列在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像，并列表比较，掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。表比较，掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。解题可依据下列模板进行：解题可依据下列模板进行：第一步，通过有第一步，通过有无细胞壁和中心体无细胞壁和中心体判断细胞判断细胞种类种类；第二步，观察图像中第二步，观察图像中染色体行为变化染色体行为变化判断分裂判断分裂时期时期；第三步，根据有第三步，根据有无同源染色体及同源染色体变化特点无同源染色体及同源染色体变化特点判判断分裂断分裂方式方式；
11、第四步，结合选择题的选项或非选择题的问题，联系生第四步，结合选择题的选项或非选择题的问题，联系生物知识进行判断或确定答案。物知识进行判断或确定答案。（1）如果遇到着丝点在端部的染色体时，要参看细胞中着）如果遇到着丝点在端部的染色体时，要参看细胞中着丝点在中间的染色体的行为特点，根据相关的规律来判断丝点在中间的染色体的行为特点，根据相关的规律来判断分裂时期，如甲图中分裂时期，如甲图中3、4应为同源染色体分开，而不是着应为同源染色体分开，而不是着丝点分开，这是依据丝点分开，这是依据1、2染色体行为确认的。染色体行为确认的。（2）根据分裂图像判断细胞名称时，如果给出一个正在）根据分裂图像判断细胞名称
12、时，如果给出一个正在进行均等分裂的处于减数第二次分裂后期的图像，则这个进行均等分裂的处于减数第二次分裂后期的图像，则这个细胞有可能是第一极体或次级精母细胞如图乙所示。（若细胞有可能是第一极体或次级精母细胞如图乙所示。（若有信息表明该动物性别，则可直接认定次级精母细胞或认有信息表明该动物性别，则可直接认定次级精母细胞或认定第一极体）。定第一极体）。第第1 1讲讲减数第一次分裂的后期减数第一次分裂的后期 同源同源 染色体染色体 减数第一次分裂的后期减数第一次分裂的后期 同同 源染色体源染色体 非同源染色体上非同源染色体上的非等位基因的非等位基因 有丝分裂或无丝分裂有丝分裂或无丝分裂 热点二热点二.
13、细胞分裂与遗传细胞分裂与遗传变异变异重点重点2细胞分裂与可遗传的变异细胞分裂与可遗传的变异变异类型变异类型发生时期发生时期发生原因发生原因基因基因突变突变体细胞体细胞突变突变主要发生在主要发生在_DNA复制的差错复制的差错性细胞性细胞突变突变主要发生在主要发生在_期期DNA复制的差错复制的差错基因基因重组重组交换重交换重组组_前期前期同源染色体的非姐妹同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换染色单体交叉互换随机重随机重组组_后期后期非同源染色体上非等非同源染色体上非等位基因自由组合位基因自由组合有丝分裂间期有丝分裂间期减减间间减减减减变异类型变异类型发生时期发生时期发生原因发生原因染色体染色体变异变
14、异结构变异结构变异分裂各时期分裂各时期染色体断裂与重接染色体断裂与重接的差错的差错个别变化个别变化减减、后期后期个别同源染色体的个别同源染色体的不分离不分离倍增倍增_后期后期前期纺锤体形成障前期纺锤体形成障碍碍 有丝分裂有丝分裂第第1 1讲讲2n 2 2n 2n 2n 12n 2n 4细胞分裂与细胞分裂与基因联合考查基因联合考查(1)右图表示某精原细胞基因组成，右图表示某精原细胞基因组成，图中图中_属于等位基因；属于等位基因；_属于同源染色体；属于同源染色体；在减数分裂形成配子时，图中在减数分裂形成配子时，图中A与与a基因的分离发生在基因的分离发生在_，A与与B基因的组合发生在基因的组合发生在
15、_；该精原细胞减数分裂时产生；该精原细胞减数分裂时产生_种配子，若已知已形成了一个基因型是种配子，若已知已形成了一个基因型是Ab的精细的精细胞，则随之产生的其他精细胞的基因型是胞，则随之产生的其他精细胞的基因型是_。A和和a、B和和b1和和2、3和和4减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期2Ab、aB、aB1.下图为一个基因型为下图为一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传两对基因独立遗传)的精原细胞产生的精原细胞产生的两个次级精母细胞的分裂图形，则该减数分裂过程发生了的两个次级精母细胞的分裂图形，则该减数分裂过程发生了_解析解析由于精原细胞的基因型为由于精原细
16、胞的基因型为AaBb(两对基因独立遗传两对基因独立遗传)，左图中前两个染色体相，左图中前两个染色体相同位置上的基因是同位置上的基因是A和和a，而右图中相应基因也为，而右图中相应基因也为A、a，所以是由于交叉互换导致的，所以是由于交叉互换导致的，右图中能明显看出姐妹染色单体分开形成的染色体未分离。右图中能明显看出姐妹染色单体分开形成的染色体未分离。题组题组2细胞增殖细胞增殖结合可遗传变异考查配子类型结合可遗传变异考查配子类型及子代及子代多样化多样化交叉互换交叉互换和和姐妹染色单体分开形成的染色体未分离姐妹染色单体分开形成的染色体未分离2.市学案：市学案：P33-典例典例2（2）解题模板解题模板如
17、何根据配子异常情况推测减数分裂何时发生异常如何根据配子异常情况推测减数分裂何时发生异常，若亲代为若亲代为AaXBY：(1)若配子中出现若配子中出现Aa或或XY在一起时在一起时，则一定是减数第一次分裂异则一定是减数第一次分裂异常。常。(2)若配子中若配子中A与与a、X与与Y分开分开，但出现了两个但出现了两个AA/aa或两个或两个XX/YY的配子的配子，则一定是减数第则一定是减数第二二次分裂异常。次分裂异常。(3)若出现若出现AAa或或Aaa或或XXY或或XYY的配子时的配子时，则一定是减数第一次则一定是减数第一次分裂分裂和减数第和减数第二二次分裂均异常。次分裂均异常。(4)若配子中无若配子中无A
18、和和a或无或无XB和和Y时时，则可能是减数第一次则可能是减数第一次分裂分裂或减数第或减数第二二次分裂异常。次分裂异常。1.剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因热点三热点三.2列表法比较细胞生命历程各过程中的遗传物质变化列表法比较细胞生命历程各过程中的遗传物质变化项目项目结果结果遗传物质变化遗传物质变化细胞细胞分裂分裂单细胞生物完成生殖，多细胞单细胞生物完成生殖，多细胞生物产出新细胞生物产出新细胞遗传物质复制后均分遗传物质复制后均分细胞细胞分化分化形成不同组织和器官形成不同组织和器官遗传物质不发生改变遗传物质不发生改变细胞细胞癌变癌变变成无限增殖的变成
19、无限增殖的癌细胞癌细胞遗传物质发生改变遗传物质发生改变细胞细胞衰老衰老细胞正常死亡细胞正常死亡遗传物质不发生改变遗传物质不发生改变细胞细胞凋亡凋亡细胞正常死亡细胞正常死亡遗传物质不发生改变遗传物质不发生改变题组题组3结合社会热点结合社会热点及新科技及新科技考查细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考查细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1.(新情景图示类新情景图示类)P53蛋白对细胞分裂起监视作用。蛋白对细胞分裂起监视作用。P53蛋白可判断蛋白可判断DNA损伤的程度，如果损伤较小，该蛋白就损伤的程度，如果损伤较小，该蛋白就促使细胞自我修复促使细胞自我修复(过程如图所示过程如图所示)；若；若DNA损伤较大，损伤较
20、大，该蛋白则诱导细胞凋亡。下列有关叙述错误的是该蛋白则诱导细胞凋亡。下列有关叙述错误的是()A.P53蛋白可使蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长受损的细胞分裂间期延长B.P53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达蛋白可导致细胞内的基因选择性表达C.抑制抑制P53蛋白基因的表达，细胞将不能分裂蛋白基因的表达，细胞将不能分裂D.若若P53蛋白基因突变，则可能导致细胞癌变蛋白基因突变，则可能导致细胞癌变C2(新情景文字信息类新情景文字信息类)(2014四川，四川，7)TGF1Smads是是一条抑制肿瘤的信号传递途经。研究表明，胞外蛋白一条抑制肿瘤的信号传递途经。研究表明，胞外蛋白TGF1与靶细胞膜上的
21、受体结合，激活胞内信号分子与靶细胞膜上的受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是述错误的是()A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D.若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡若该受体蛋
22、白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡C3(新情景表格曲线类新情景表格曲线类)利用不同浓度的维生素利用不同浓度的维生素K2(VK2)培养肿瘤细胞培养肿瘤细胞72 h后后，测定肿瘤细胞凋亡率与细胞凋亡相关基因，测定肿瘤细胞凋亡率与细胞凋亡相关基因bcl2和和bax的表达情况的表达情况(以转以转录形成的录形成的mRNA相对值表示相对值表示)，结果如下：，结果如下：VK2(molL1)010203040细胞凋亡率细胞凋亡率(%)3.156.3714.7019.3126.42下列叙述中，最合理的是下列叙述中，最合理的是()A.肿瘤细胞在没有肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下不会凋亡诱导的情况下不会凋亡B.诱导
23、肿瘤细胞凋亡的最适诱导肿瘤细胞凋亡的最适VK2浓度为浓度为40 mol/LC.VK2诱导细胞凋亡可能与诱导细胞凋亡可能与bcl2基因表达减弱有关基因表达减弱有关D.bax基因稳定表达使基因稳定表达使VK2失去诱导细胞凋亡的作用失去诱导细胞凋亡的作用CB 2.2.在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A A、a a被分别标记为红、黄色，等位基因被分别标记为红、黄色，等位基因B B、b b被分别标记为蓝、绿被分别标记为蓝、绿色。细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突色。细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互
24、换，下列有关推测合理的是变和交叉互换，下列有关推测合理的是()A A时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2 2个个B B时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1 1个个C C时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2 2个个D D图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常CA4.基因型为基因型为AaXBY的小鼠的小鼠，产生了一个产生了一个aaXBXBY的配子可能的配子可能的原因是的原因是_。含含a的染色体在的染色体在减数第二次分裂减数第二次分裂时未分离时未分离，XBY在在减数第一次分减数第一次分裂裂时未分离时未分离，且且XB在在减数第二次分裂减数第二次分裂时又未分离时又未分离课后强化课后强化专题强化训练：专题强化训练：P143-4、5、6 P144-14 P145-9、10市学案：市学案：P35-3、7 P40-4、5
