1、整理和复习 学习目标：1、会熟练区分几个和第几个。（重点）2、能熟练地解决图文应用题。（难点）复习旧知：数（一）一定要写规范。读一读这些数。0 2 4 6 8 10 1 3 5 7 9 请你填一填。这些是单数。这些是什么数？这些是双数。你还知道些什么？我还知道6的相邻数 是5和7。我还知道0在这里 表示起点。还有 这一单元你学习了哪些数？请你写出来。按顺序在里填数。9 7 3 5 10 8 6 4 6 7 5 3 1 7 9 复习旧知：数（二）6 8 10 完成课本69页第1题 在卡片上写出10以内所有的加法算式。说一说表里的算式 是怎样排列的。请你很快说出得数！计算最后一行算式，你发现了什么
2、？我发现得数都是10。赶快整理一下吧！整理加法算式(69页第2题）我们可以横着观察、竖着观察，也可以斜着观察。说说表里的算式是怎样 排列的。看谁算得又对又快？计算第一列算式，你发现了什么？我发现得数一个 比一个多1。整理减法算式（69页第3题）在卡片上写出10以内所有的减法 算式，并把它们整理一下。（只）7只？只 说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。问题解决（一）5 2 7 5 7 5 2 车上原来有 9个人。（人）现在车上有多少人？9 4 5 10 3.说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。问题解决（二）还能提出什么问题？（盆）你能从图中提出数学 问题并解答吗？原来有9盆花，搬走了2盆，还剩几盆？9 2 7 2327（棵）左边有2棵树，中间有3棵树，右边也有2棵树，一共有多少棵树？问题解决（三）归纳总结 同学们，这节课你学会了什么 请同学们用剩下的时间完成下面题目 教学反思：本节课是本单元一节整理与复习课，通过整理10以内所有的加法算式和减法算式，掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行 10 以内数的计算。通过整理与复习，提高学生正确、熟练地进行口算的能力。让学生在应用知识解决问题的过程中进一步体会数学的价值。看图列式的题型，我依然要求学生先说出图意，再列式计算。主要是慢慢培养学生的语言表达能力。同时，在学生答题过程中，适时提醒学生要认真审题、仔细答题。
