1、 第第1111课课 古代战争与地域文化的演变古代战争与地域文化的演变课程标准：课程标准：了解亚历山大远征和蒙古西征；理解亚历山大远征和蒙古西征对人类文化的了解亚历山大远征和蒙古西征；理解亚历山大远征和蒙古西征对人类文化的破坏破坏,认识战争对不同文化的碰撞产生的影响认识战争对不同文化的碰撞产生的影响人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件 古代马其顿国王，世界历史上著名古代马其顿国王，世界历史上著名的军事家和政治家。他足智多谋，在担的军事家和政治家。他足智多谋，在担任马其顿
2、国王的短短任马其顿国王的短短1313年中，以其雄才年中，以其雄才大略。东征西讨，先是确立了在全希腊大略。东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡了波斯帝国。在的统治地位，后又灭亡了波斯帝国。在横跨欧、亚的辽阔土地上，建立起了一横跨欧、亚的辽阔土地上，建立起了一个以巴比伦为首都的疆域广阔的国家。个以巴比伦为首都的疆域广阔的国家。创下了前无古人的辉煌业绩，促进了希创下了前无古人的辉煌业绩，促进了希腊古文化的繁栄和发展、东西方文化的腊古文化的繁栄和发展、东西方文化的交流和经济的发展，对人类社会文化的交流和经济的发展，对人类社会文化的进展产生了重大的影响。进展产生了重大的影响。人教统编版高中历
3、史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件埃及文明埃及文明印度文明印度文明希腊文明希腊文明两河流域文明两河流域文明亚历山大亚历山大帝国疆域帝国疆域亚历山大帝国的版图亚历山大帝国的版图“把世界当做自己的家乡把世界当做自己的家乡”人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件问题引领1、基础知识识记：（1）亚历山大远征的时间、过程、结果、统治措施？（2）希腊化时代的含义？希腊化
4、世界的含义（3）希腊化时代的表现有哪些？（4）希腊化时代产生的影响并用史实来说明2、结合所学分析（1）希腊化时代出现的原因？（2）希腊化时代文化的特点？一一、希腊化时代、希腊化时代人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件一、一、“希腊化时代希腊化时代”：1 1、背景：、背景：2 2、含义：、含义：3 3、表现：、表现：4 4、影响：、影响：亚历山大远征：亚历山大远征：公元前公元前334334年，亚历山大率军入侵波斯，历经年，亚历山大率军入侵波斯，历经1010年征年征战，灭
5、亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。这战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。亚历山大统治：亚历山大统治：亚历山大统治期间，试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。亚历山大统治期间，试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。“希腊化世界希腊化世界”：公元前公元前323323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些地区被称为勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些地区被称为“希腊化
6、世界希腊化世界”。“希腊化时代希腊化时代”：从亚历山大远征到罗马最终从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约征服托勒密埃及之间大约300300年被称为年被称为“希腊化时代希腊化时代”。在希腊化世界中，在希腊化世界中，希腊人和马其顿人希腊人和马其顿人逐渐融合。他们成为希腊化各国逐渐融合。他们成为希腊化各国的统治阶级。保持着希腊人的生活方式。的统治阶级。保持着希腊人的生活方式。被征服地区的上层人士被征服地区的上层人士也不同也不同程度地接受了希腊文化。程度地接受了希腊文化。在希腊化时代，在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为希腊文化中心。亚
7、历山大城、安条克和帕加马等成为希腊文化中心。西亚、北非的文西亚、北非的文化化仍在希腊化世界保持长期影响。广大农村保持他们原有的宗教和风俗。仍在希腊化世界保持长期影响。广大农村保持他们原有的宗教和风俗。被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞与交流，促进了文学、科学等被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞与交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。许多领域的发展。（荷马史诗、几何原本、阿基米德、地球周长、医学等）（荷马史诗、几何原本、阿基米德、地球周长、医学等）人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争
8、与地域文化的演变课件亚历山大东征的地图亚历山大东征的地图人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件希腊化文化是古埃及、古巴比伦、古印度以及其他东方文化与希腊文化相互交汇、融合的产物,其规模之大、范围之广、成果之巨、影响之深前所未见。它揭开了欧、亚、非大陆间人类文化大交流、大汇合的序幕,在西方文化乃至世界文化发展史上,起着承先启后、继往开来的重要作用。人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播
9、第11课 古代战争与地域文化的演变课件1.“希腊化世界”与“希腊化时代”2.“希腊化时代”形成的原因 （1）统治者的提倡 （2）种族融合 （3）文化中心东移 3、“希腊化时代”文化的特点：从总体上看，“希腊化时代”文化具有多元性和开放性的特点1.文化交往从以往的单向性发展为双向性2.文化融合是军事征服的结果3.文化中心逐渐东移4.文化交往的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化 （空间）（时间）欧亚非 约300年“化”表示过程、体现渐进性的特点人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争
10、与地域文化的演变课件 蒙古帝国的对外入侵一度被欧洲地区称为蒙古帝国的对外入侵一度被欧洲地区称为“黄祸黄祸”，蒙古帝，蒙古帝国最大疆域的面积高达国最大疆域的面积高达33003300万平方公里，东到太平洋，北万平方公里，东到太平洋，北抵北冰洋，西达黑海沿岸抵北冰洋，西达黑海沿岸(鼎盛时达匈牙利），南至南海。鼎盛时达匈牙利），南至南海。占了世界土地面积的占了世界土地面积的22%22%，超越了五分之一，为，超越了五分之一，为2020世纪时苏世纪时苏联的联的1.51.5倍，现今俄罗斯的倍，现今俄罗斯的1.91.9倍，含盖了当时疆域内倍，含盖了当时疆域内1 1亿的亿的人口。人口。人教统编版高中历史选择性必
11、修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件问题引领1、基础知识识记：（1）了解蒙古三次西征的史实？（2）蒙古三次西征的影响？2、结合所学分析蒙古西征如何促进文化交流的？二、蒙古西征与东西文化交流二、蒙古西征与东西文化交流人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件二、蒙古西征与东西方交流1、三次西征第一次：1218年后，成吉思汗发动第一次西征,灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵黑海北岸。
12、第二次：灭亡金朝之后，蒙古征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。第三次：13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标,攻占巴格达。忽必烈建立元朝前后,蒙古在其他统治区形成了四大汗国,它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件2.西征的影响(1)给被征服地区的社会经济带来严重破坏。(2)推动了东西方的交流第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古交涉,他们撰写的出使报告流传至今。意大利旅行家马可波罗口述记录的马可波
13、罗行纪,展示了一个富庶而神奇的东方世界,对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。住在大都的畏兀儿人列班扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。(3)引发较大规模的民族迁徙由东向西迁徙的移民:主要是西征的蒙古军队,14世纪后,他们逐渐与当地居民融合。由西向东迁徙的移民:大批移民自西向东迁,进入中国中原地区。他们来自不同地域,说着不同的语言,被称为“色目人”。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。(4)使欧亚内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三
14、文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件 “成吉思汗及其子孙为首的蒙古封建主，在差不多七十年的时间里，血洗了亚欧成吉思汗及其子孙为首的蒙古封建主，在差不多七十年的时间里，血洗了亚欧国家。前所未有的灾难落到了被征服国家人民群众的身上。征服，破坏了他们的国家。前所未有的灾难落到了被征服国家人民群众的身上。征服，破坏了他们的城市，践踏了他们的田野，消灭了他们的生产力和文化。城市，践踏了他们的田野，消灭了他们的生产力和文化。”摘编自苏联摘编自苏联1957年出版的苏联域外的东方中世纪史年出版的苏联域外的东方中世纪史 “蒙古人西征，将以前闭塞之路途，完全洞开，蒙古人西征，将以前闭塞之路途，完全
15、洞开，中世纪满天黑云，中世纪满天黑云，使人不得望见天日。至是乃因蒙古西征，而重现光明。当时战争杀人，盈野使人不得望见天日。至是乃因蒙古西征，而重现光明。当时战争杀人，盈野盈城，似为人类惨祸，而不知实如空天霹雳，将几百年之酣睡懒病，自梦中盈城，似为人类惨祸，而不知实如空天霹雳，将几百年之酣睡懒病，自梦中警醒。警醒。”法国学者麦撒法国学者麦撒正确正确评价蒙古西征影响评价蒙古西征影响 （1）严重破坏与灾难）严重破坏与灾难 （2）文化交流）文化交流：东西方的互相了解东西方的互相了解；大规模的民族迁徙；大规模的民族迁徙人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教
16、统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件【课堂探究】【课堂探究】材料一 从成吉思汗动身西征起，蒙古人就采用了中原的“驿站”制度。据不完全统计，蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的主要水陆驿站就达1500多处。这一制度，对于东西方之间，中原和北方各地区、各民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大，起到了相当重要的推动作用。蒙古西征如何推动东西方文化交流？蒙古帝国内外发达的交通（或“驿站”制度），为东西方文化交流提供了极为便利的条件。材料二 蒙古西征横扫欧亚大陆，消除了国界的限制，使整个亚洲畅通无碍。阿拉伯地区的天文，数学、医药、建筑、艺术等成 果传人了中国；中国
17、的历史、算术、制图、医学和艺术 等方面的成就，通过阿拉伯人更加广泛地传播到西方，这些都对西方社会的变革和世界文明的发展作出了重大贡献。蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，加速了东西方文化交流的进程。材料三 蒙古帝国时期，欧洲的商人、使节、游人来远东的络绎不绝。他们或长期留居，经商传教，其中不少人在政治上被蒙古帝国所重用。与此同时，蒙古帝国也常派使节、商队到欧洲。欧洲和东亚间的来往还有双方人口的相互流动和迁居现象，这对扩大东亚和欧洲之间的联系和促进东西方文化交流起到的作用决不能低估。蒙古帝国将欧亚大陆连成一片，恢复、加强了东亚和欧洲之间的直接交往，扩大了东西方文化交流。人教统编版高中历史选择性必修三文化
18、交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件【课堂探究】【课堂探究】材料四 蒙古帝国时期，在东方的各大城市和要镇中都有西方商人经商，东西方贸易在蒙古帝国经济中已占有重要的地位。东西方商人们不仅把东西方货物相传互补，而且在经商过程中，互相传播各方面的消息，客观上促进了东西方文化交流。“工”、“医”被蒙古人看成是“人才”。蒙古帝国时，东西方医师和名工巧匠，常被相互调换，为统治者服务。蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的 注重和保护措施，促进了东西方文化交流的发展。材料五 马可波罗游记中记载，元世祖忽必烈对马可
19、波罗讲过这么一段话：“有人敬耶酥，有人拜佛，其 他人敬穆汉默得，我不晓得哪位最大，我便都敬他们，求他们庇佑我。”通过宗教传播，不仅使不同的宗教受到了影响，而且在宗教传播过程中由于人 们的广泛交往，使科学技术、文学艺术，甚至连物质文化等方面都也受到了影响。蒙古帝国的宗教兼容并蓄政策，促进了东西方文化的交流和融合。蒙古帝国内外发达的交通（或“驿站”制度），为东西方文化交流提供了极为便利的条件。蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，加速了东西方文化交流的进程。蒙古帝国将欧亚大陆连成一片，恢复、加强了东亚和欧洲之间的直接交往，扩大了东西方文化交流。蒙古西征如何推动东西方文化交流？人教统编版高中历史选择性必修三文
20、化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件【知识结构】【知识结构】第11课 古代战争与地域文化的演变一、一、“希腊化时代希腊化时代”：1 1、背景：、背景：2 2、含义：、含义：3 3、表现：、表现：4 4、影响：、影响：二、蒙古西征与东西方交流：二、蒙古西征与东西方交流：1 1、蒙古三次西征：、蒙古三次西征：2 2、影响：、影响：人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变课件
