1、中考新题型解析中考新题型解析第一板块之口语交际第一板块之口语交际 说明说明解读解读 1.能根据对象和场合，能根据对象和场合，简明、连贯、简明、连贯、文明、得体文明、得体的进行交流。的进行交流。2.能针对不同对象，负责地表达自能针对不同对象，负责地表达自己的观点。己的观点。3.能抓住对方表达的要点，并能简能抓住对方表达的要点，并能简要要转述转述。1、有人经常把生活垃圾倒入河、有人经常把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，回舍里，河水被严重污染。为此，回舍中学决定组织一次社会调查活动，中学决定组织一次社会调查活动，呼吁大家保护环境。假如你是这所呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的同学，准备采访
2、一位正在河中学的同学，准备采访一位正在河边锻炼的老人，向他了解对这一现边锻炼的老人，向他了解对这一现象的看法，你会怎么说？象的看法，你会怎么说？温馨提示：温馨提示：口语交际的解答要有以下内容：口语交际的解答要有以下内容：得当的称呼；问候语；自我介绍；得当的称呼；问候语；自我介绍；用简练的语言明确交际目的；恰当（委用简练的语言明确交际目的；恰当（委婉）的语气；要用文明用语婉）的语气；要用文明用语1.答案示例：答案示例：老大爷：您好！我是外国语中学老大爷：您好！我是外国语中学的学生，想问一下，有人把生活垃的学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河里，您对这种做法怎么看？圾倒入河里，您对这种做法怎么看？
3、2.同学王强的妈妈委托你转告班主任：同学王强的妈妈委托你转告班主任：因病住院的王强将于明天办出院手续，因病住院的王强将于明天办出院手续，后天能正常参加学校组织的期末考试。后天能正常参加学校组织的期末考试。第二天到校后，你对班主任说：第二天到校后，你对班主任说：2.答案示例答案示例：老师，王强的妈妈让我转告您：王强老师，王强的妈妈让我转告您：王强今天出院，明天能参加考试（要点：时今天出院，明天能参加考试（要点：时间变换，间变换，语意明确）语意明确）第一板块之综合性学习第一板块之综合性学习 1.综合运用语文能力解决生活中的实际综合运用语文能力解决生活中的实际问题。问题。2.根据提供的资料，设计活动
4、的简单根据提供的资料，设计活动的简单方方案。案。3.根据要求根据要求提取提取文字材料的重要文字材料的重要信息信息，说明、归纳说明、归纳图表图表所反映的主要所反映的主要内容内容，并形，并形成自己的成自己的认识认识。说明说明解读解读 一、一、运用语文知识解决实际问题运用语文知识解决实际问题 3.为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级学之间、师生之间的情感交流，九年级(一一)班最近班最近组织了毕业晚会活动。组织了毕业晚会活动。同学们踊跃参与，认真同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，准备，各逞其能。晚会内容
5、丰富，节目形式多样，有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。(1)句句中，有词语搭配不当，可将中，有词语搭配不当，可将“”一词改为一词改为“”。(2)句句中，词语中，词语“”使用不当，应改为使用不当，应改为“”。(3)句句中，有词语并列不当，应删去中，有词语并列不当，应删去“”。活泼活泼丰富丰富 各逞其能各逞其能各显其能各显其能合唱合唱4.朗读下列朗读下列 广告词广告词 按要求按要求 答题答题
6、 药药 材材 好好，药，药 才才 好好 (1)给广告词划分朗读节奏给广告词划分朗读节奏 （2）说说此广告的妙处）说说此广告的妙处 4.答案示例：答案示例：利用同音字，表明药原材料好，利用同音字，表明药原材料好，是药品好的保证。是药品好的保证。5.你你 认为认为 下面广告语妙在那里？下面广告语妙在那里？太平洋保险公司广告语：太平洋保险公司广告语：平日注入一滴水，难时拥有太平平日注入一滴水，难时拥有太平洋。洋。5.答案示例：答案示例：妙在用了比喻和双关手法，指出只要妙在用了比喻和双关手法，指出只要平时交纳一点保险费，困难时，太平洋保平时交纳一点保险费，困难时，太平洋保险公司就会伸出援助之手，且援助
7、很多。险公司就会伸出援助之手，且援助很多。二、根据要求提取文字材料的重要信根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。容，并形成自己的认识。（一）提炼文字中的信息（一）提炼文字中的信息温馨提示：从文字中提炼信息题的答题方法：温馨提示：从文字中提炼信息题的答题方法：1.提取法：提取文中的中心句，主旨句、提取法：提取文中的中心句，主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。结论，将其摘取出来，作为概括性文字。2.组合法。组合文中关键性的词语或句子组合法。组合文中关键性的词语或句子进行概括。答题时注意起始句和反复出现的进行概括。答
8、题时注意起始句和反复出现的句子及词语句子及词语。3.自写法。基本上用自己的语言或完全用自写法。基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。自己的语言进行概括。6.请为下面新闻拟写出主标题请为下面新闻拟写出主标题 游戏时间超过游戏时间超过5小时收益归零小时收益归零 新华社新华社7月月16日电日电 网络游戏防沉迷系统网络游戏防沉迷系统16日开日开始在我国全面实施，凡是没有开发该系统的网游一始在我国全面实施，凡是没有开发该系统的网游一律不准公开投入运营。律不准公开投入运营。新闻出版总署与教育部、公安部等新闻出版总署与教育部、公安部等8部委颁发的部委颁发的网络游戏防沉迷系统开发标准网络游戏防沉迷系统
9、开发标准要求：未成年人要求：未成年人累计累计3小时以内的游戏时间为小时以内的游戏时间为“健康健康”游戏时间，超游戏时间，超过过3小时以后的小时以后的2小时为小时为“疲劳疲劳”游戏时间，在此时游戏时间，在此时间段，间段，游戏收益减半，如果集游戏时间超过游戏收益减半，如果集游戏时间超过5小时即小时即为为“不健康不健康”游戏时间，收益将降为零，强迫未成游戏时间，收益将降为零，强迫未成年人下线休息。年人下线休息。网游防沉迷系统全面启动网游防沉迷系统全面启动 7.巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导共同心声。在一次联合国会
10、议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着我是带着橄榄枝橄榄枝来的，也是带着一个来的，也是带着一个战士的枪战士的枪来的，请来的，请不要让橄榄枝不要让橄榄枝从我的手中从我的手中滑落滑落。”从这从这几句话中，你听到了哪三种信息？几句话中，你听到了哪三种信息？希望和平希望和平必要时我们会为维护国家、民族利益而战必要时我们会为维护国家、民族利益而战表达再次呼吁和平的心声表达再次呼吁和平的心声8.用一句话括下面这段话的主要信息。用一句话括下面这段话的主要信息。2007年年5月月25日，教育部体卫艺司副司长在日，教育部体卫艺司副司长
11、在新闻发布会上介绍，新闻发布会上介绍，2005年一项针对年一项针对38万多学生万多学生的检测显示，的检测显示，718岁的城乡男女生平均身高比岁的城乡男女生平均身高比2000年检测结果分别高出年检测结果分别高出0.7厘米、厘米、1厘米。但是厘米。但是学生的多项指标却呈下降趋势。如肺活量，学生的多项指标却呈下降趋势。如肺活量，2005年年7-8岁城市男生和女生肺活量分别下降了岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫毫升、升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、毫升、259毫升。毫升。2005年和年和2000年相比，大中年相比，大中小学生的立定跳
12、远成绩也绝大多数下降，如小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7-8岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘厘米、米、3.9厘米。厘米。示例：近年来我国学生身高长了，体质差了示例：近年来我国学生身高长了，体质差了(二二)从图表中提炼信息，并形成自己认识从图表中提炼信息，并形成自己认识1.漫画（会徽、标志等）题漫画（会徽、标志等）题2.表格与数据图题（曲线图、折线图、表格与数据图题（曲线图、折线图、柱状图等）柱状图等）温馨提示：温馨提示：漫话题既要用漫话题既要用说明性文字客观地说明性文字客观地介绍介绍画面内容，又要联系实际，理解画面内容，又要联系实际，
13、理解画面所寓含的社会问题画面所寓含的社会问题 9.阅读下面漫画，阅读下面漫画，回答问题回答问题用简洁的文字说明漫画的内容用简洁的文字说明漫画的内容答：答：看了这幅漫画，看了这幅漫画，你联想到了什么？你联想到了什么？答：答：简谈你看了这幅漫画的感想。简谈你看了这幅漫画的感想。答：答：画面画的是一只树木形状画面画的是一只树木形状的手，已被截去三根手指，的手，已被截去三根手指，剩剩下两根摆成下两根摆成“V”（胜利）形。（胜利）形。人类对环境的破坏。人类对环境的破坏。人类破坏环境还以为是战胜自然，其实正人类破坏环境还以为是战胜自然，其实正如这幅漫画表现得那样，如这幅漫画表现得那样，破坏环境的结果并不破
14、坏环境的结果并不是人类的胜利，是人类的胜利，而是严重的自残。（表达类似而是严重的自残。（表达类似意思即可）意思即可）这并不是胜利这并不是胜利温馨提示：温馨提示：表格题要注意分析数据的纵向表格题要注意分析数据的纵向与横向的比较和曲线的走势，进而与横向的比较和曲线的走势，进而理解其所反映的社会问题理解其所反映的社会问题 10.仔细阅读下列表格，完成后面题目仔细阅读下列表格，完成后面题目 十五时期城乡居民生活改善情况（单位：元）十五时期城乡居民生活改善情况（单位：元）指标指标城镇居民人均可支配城镇居民人均可支配收入收入农村居民人均纯收入农村居民人均纯收入概括从表中获取的信息概括从表中获取的信息 假如
15、你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策？10.答案示例答案示例：1.城镇居民人均可支配收入连年快速城镇居民人均可支配收入连年快速增长，增长，到到2005年首破万元，达年首破万元，达10493元元 2.农村居民人均收入也在不断增长，农村居民人均收入也在不断增长，到到2005年达到年达到3255元元 3.城乡居民收入差距继续拉大，城乡居民收入差距继续拉大，2001年差距为年差距为4494元，到元，到2005年则达年则达7238元。元。4加大农村投入，缩小城乡差别，创建加大农村投入，缩小城乡差别，创建共同发展的和谐社会。共同发展的和谐社会。根据提供的资料，设
16、计活动的简单方案。根据提供的资料，设计活动的简单方案。11.请你参加下面的语文综合性学习活动，请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。今年是安徒生诞辰按要求完成后面的题目。今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。同学们都以极高的热情积极筹备。（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2）围绕你所确定的主题，设计一个
17、简要）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。的活动方案。提示：提示：主题一定要围绕活动的意义简练主题一定要围绕活动的意义简练明确的设计，语言表达准确；明确的设计，语言表达准确；活动方案的设计，采用分步骤的活动方案的设计，采用分步骤的方法，要完整清楚，具体可操作。方法，要完整清楚，具体可操作。11.答案示例答案示例：（1）示例）示例1：同情：同情欢乐欢乐成长成长 示例示例2：安徒生童话伴我成长：安徒生童话伴我成长（2）示例）示例1：即兴演讲方案即兴演讲方案 确定演讲题目；确定演讲题目；推选主持人和推选主持人和评委；评委；现场抽签决定演讲次序；现场抽签决定演讲次序；即兴即兴演讲（不超过演讲（
18、不超过5分钟）；分钟）；语文老师进行语文老师进行点评；点评；宣布比赛结果。宣布比赛结果。示例示例2：综合活动方案综合活动方案 组织各小组长确定活动方式组织各小组长确定活动方式及推选评委；及推选评委；可分为手抄报组、可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；辩论组、故事组等分头准备；各各组分别交流展示；组分别交流展示；评委点评；评委点评；语文老师总结语文老师总结。仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现
19、在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号
20、，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩
21、子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很
22、快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，
23、字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专
24、题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中
25、用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较
26、精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
