1、第第2课战国时期的百家争鸣课战国时期的百家争鸣第一单元第一单元 中国古代的思想与科技中国古代的思想与科技第一单元第一单元 中国古代的思想与科技中国古代的思想与科技课程标准课程标准学习目标学习目标1.知道诸子百家，认识春秋知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。的重要意义。2.了解孟子和荀子等思想家。了解孟子和荀子等思想家。1.掌握诸子百家代表人物的主要主掌握诸子百家代表人物的主要主张及其思想特征和阶级本质。张及其思想特征和阶级本质。2.探讨百家争鸣局面形成的原因及探讨百家争鸣局面形成的原因及对当时和后世产生的重要影响。对当时和后世产生的重要影响。仁政仁
2、政本善本善亚圣亚圣天行有常天行有常性恶论性恶论礼法礼法兼爱兼爱尚力尚力齐物齐物不相胜不相胜法法是古非今是古非今互为表里互为表里道德准则道德准则哲学基础哲学基础法家思想法家思想一、综合分析百家争鸣形成的原因一、综合分析百家争鸣形成的原因1经济上，井田制崩溃。铁器的普遍使用和牛耕的推广，促经济上，井田制崩溃。铁器的普遍使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解；封建经济的迅速发展为文化学术的繁荣使井田制走向瓦解；封建经济的迅速发展为文化学术的繁荣提供了物质条件。提供了物质条件。2政治上，周王室衰微，士大夫阶层崛起。大变革的时代创政治上，周王室衰微，士大夫阶层崛起。大变革的时代创造了相对宽松的社会环境，为
3、各阶级、各学派发表自己的见造了相对宽松的社会环境，为各阶级、各学派发表自己的见解提供了一个平台。解提供了一个平台。3阶级关系上，阶级关系上，“士士”阶层活跃并受重用。阶层活跃并受重用。4思想文化上，从思想文化上，从“学在官府学在官府”到到“学在民间学在民间”。私学的兴起，。私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。荣提供了舆论阵地。二、诸子百家思想对我们今天的借鉴意义二、诸子百家思想对我们今天的借鉴意义1孟子提出的孟子提出的“民贵君轻民贵君轻”思想，墨子主张的思想，墨子主张的“兼爱兼爱”“”“非非攻攻”
4、，对今天建设和谐社会有借鉴作用。，对今天建设和谐社会有借鉴作用。2庄子的天命观主张顺应自然，这对我们今天提出的庄子的天命观主张顺应自然，这对我们今天提出的“可持可持续发展续发展”战略有借鉴意义。战略有借鉴意义。3荀子的荀子的“天行有常，不为尧存，不为桀亡天行有常，不为尧存，不为桀亡”与韩非的与韩非的“社社会不断发展变化，历史永远不会倒退会不断发展变化，历史永远不会倒退”的观点对今天的的观点对今天的“与与时俱进时俱进”思想有借鉴意义。思想有借鉴意义。4韩非重视法治的思想，对我们今天倡导的韩非重视法治的思想，对我们今天倡导的“依法治国依法治国”有有借鉴作用。借鉴作用。5孙膑军事思想中重视人的作用对我们今天重视人才的培养孙膑军事思想中重视人的作用对我们今天重视人才的培养有借鉴作用。有借鉴作用。本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放
