1、双减政策后家长应改变哪些观念三不能不能“唯分数论”不能上课不讲下课讲不能随意挤占体美音课三必须必须重视课后延时服务必须提升作业布置水平必须加强家校沟通合作三不不允许小学一二年级不允许进行纸笔考试其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试三不不允许不得以任何名义设置重点班三不不允许考试结果不公布、不排名双减政策的目的减轻学生学习负担缓解家长“内卷”焦虑规范校外培训机构提高校内学习质量促进教育公平推动生源分流服务国家人才战略家庭教育的紧迫与重要“双减”政策下，家庭教育作用越发突显越发突显。当前，十三届全国人大常委会第三十次会议正推进家庭教育法修改。在分
2、组审议中，全国人大常委会组成人员普遍认为，草案二审稿完善家庭教育概念、鼓励社会力量在家庭教育中充分发挥作用，有效回应了“双减”政策，有助于引领家庭教育回归本质。“父母或者其他监护人为促进未成年人健康成长，对其实施的道德品质、知识技能、文化修养、生活习惯等方面的培育、引导和影响”家庭教育学校教育社会教育观念一从被动消极走向主动积极人才战略家庭教育学校教育社会教育观念二重新审视人才观观念三五化教育 优势化教育 兴趣化教育 目标化教育 技能化教育 终身化教育观念四多元教育 每个孩子的优势都有差异 找到他们身上的优势 使用这些优势去使他们发展自我观念五做好自己，成为“榜样”要接受自己，也要接受自己的孩子 避免一个陷阱-面子诱惑 家长是启蒙老师，也是一辈子班主任 加强父亲教育承担结语父母与家长是两个概念，切勿混为一谈家长学习，孩子成长家长终身学习，孩子天天向上!
