1、导入新课导入新课 毛 泽 东 毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社 一九六三年十二月版毛主席诗词。导入新课导入新课 1.寻找新闻六要素，梳理文章内容；2.掌握消息这一体裁的基础知识，了解其写法特点；3.品读语句，体会消息语言简洁、准确的特点；4.揣摩作者的情感，理解消息的客观叙述与主观情感；学习目标学习目标1、请给下面红色的字标上正确的读音。阻遏（）芜湖（）荻港（）溃退（）歼灭（）绥靖（）（）高屋建瓴（）wdkujansujnglngpngb气势磅礴（）字词积累字词积累 荻（d）港 锐不可当（dng）获（hu）得 当（dng）真要塞（si）歼（jin）灭阻塞（s）阡（qin）陌瓶塞（si）
2、纤（xin）维溃（ku）退匮（ku）乏馈（ku）赠字词积累字词积累高屋建瓴气势磅礴 阻遏 溃退字词积累字词积累感知课文内容1.找准记叙的六要素，概括本文内容。2.与平时所学记叙文进行比较阅读，找出不同之处。感知内容感知内容新闻的六个要素 新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。5个“W”和一个“H”共同构筑了把握新闻的道路和途径（way)。感知内容感知内容时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物：人民解放军百万大军事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。经
3、过与结果：中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路感知内容感知内容把握新闻结构感知内容感知内容标题：（第1、2两句）（剩余部分）中路军：西路军：东路军：主体：导语：渡江概况（从四个方 面概括）冲破敌阵横渡长江中路军首战告捷西路军所向无敌（重点）东路军战绩辉煌人民解放军百万大军横渡长江渡江区域战役全局课文结构感知内容感知内容 东 路 与 西 路 是 同 时 发 起 渡 江 作 战 的，为 什 么 先 说 西路 军，
4、再 说 东 路 军？这 几 层 意 思 按 时 间 先 后 顺 序 以 及 各 路 军 进 展 情 况安 排。中 路 军 和 西 路 军 所 遇 到 的 敌 人 的 抵 抗 均 甚 微 弱，东 路 军 所 遇 到 抵 抗 较 为 顽 强，所 以 中 路、西 路 放 在 一起 先 写，东 路 军 后 写。感知内容感知内容“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？西路军35万中路军30万东路军35万100万品析语言品析语言战线长所向披靡无坚不摧战绩辉煌战线长胜利大九江未解放，用语准确品析语言品析语言时间准确报道及时品析语言品析语言人民解放军 百万大军 横渡 长江数量之多气势之大感受语言磅礴
5、的气势品析语言品析语言歼灭击溃占领控制封锁切断品析语言品析语言歼灭封锁切断击溃占领控制品析语言品析语言阅读秘笈关键词能否替换或删去，答题步骤：武功秘笈武功秘笈 你从文中的哪些语句中能读出消息的特点？品析语言品析语言 1.对比两则消息，思考：同样是报道渡江战役，同样写于22日这一天，两则消息在写法上有哪些不同之处？合作探究合作探究 2.你在文中有没有发现感情色彩比较鲜明的词句呢？找褒义或贬义词，并说作用 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决的执行毛主席朱总司令的命令。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗甚为微弱。人民解放军英勇善战，锐不可当。合作探究合作探究3.你还在文中发现了哪些极具特色的词句？如“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。”“我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。”运用文言词语。如“即已”“甚为”“业已”等。如文中反复出现的“我”字。合作探究合作探究课堂小结课堂小结第一，消息的写法：真实、准确、生动。第二，消息的特点：结构固定、语言凝练、隐含情感。第三，作者的写法：文人笔触、战略家眼光、伟人情怀。课堂小结课堂小结
