1、18 慈母情深部编版 五年级上 第二课时 通过上节课的学习，我们大致了解了“我”向母亲要钱买书的事，下面我们继续走进“我”与母亲的世界，了解母亲的伟大情怀。继续学习课文慈母情深。新知导入新知导入 我一直想买一本长篇小说青年近卫军，书价一元多钱。（一）学习第1-4自然段 精读感悟精读感悟本文是怎样开头的？青年近卫军这本书贯彻始终。精读感悟精读感悟第2-3自然段，写了什么？写作者为什么不敢和母亲要钱的原因。为什么会“失魂落魄”？因为“我”非常渴望拥有一本青年近卫军，但一直求而不得，因此整天像丢了魂一样。精读感悟精读感悟（二）学习5自然段这一段有怎样的作用？写了母亲挣钱挣得少，为后文发展做铺垫。精读
2、感悟精读感悟（三）学习第6-8自然段默读第7自然段，哪些词语写出了母亲工作的环境恶劣？低矮潮湿找出这一段的比喻句，说一说写出了什么？比喻：正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。通过“七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量”写出了天气的酷热难耐，表现了母亲工作的艰辛。精读感悟精读感悟阅读9-34自然段 课文中哪些画面最能打动你的心？为什么？画面一：七八十台缝纫机发出的声音震耳欲聋。什么叫“震耳欲聋”？听到这样的声音会是怎样的感受？震耳欲聋：形容声音很大。难过、厌烦、立刻走精读感悟精读感悟 自始至终，妈妈工作的地方七八十台缝纫机发出的震耳
3、欲聋的噪声，没有停过，这些说明了什么？为了全家人的生活，母亲辛苦地工作，我要的一元五角挣得艰难。精读感悟精读感悟 画面二：我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。一个极其瘦弱的脊背弯曲着。2.头和缝纫机挨得很近。写出母亲的工作十分辛苦。忙于工作。工作辛苦、忙碌，顾不得抬头。这一元五角得来不易！精读感悟精读感悟周围几只灯泡烤着我的脸。烤说明灯泡很烫，工作环境恶劣。说明了母亲为了这个家庭所做出的巨大牺牲。精读感悟精读感悟 画面三：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼
4、睛 三个“我的母亲”，运用什么修辞手法？体现了什么？反复的修辞手法，体现了工作在如此艰苦的环境中的母亲，让作者内心产生了巨大的触动。精读感悟精读感悟 画面四：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的。”最能打动你的词是哪几个？为什么？龟裂 塞 龟裂指干燥，瘦弱，有一条条裂纹。说明母亲辛苦挣钱，为了家庭付出的巨大努力。塞说明了母亲对我想要读书的肯定。精读感悟精读感悟母亲塞在我手里的仅仅是钱吗？是母亲的心血，是母亲的关怀，是浓浓的母爱。精读感悟精读感悟 画面五：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫
5、机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 作者一连用了四个“立刻”，你读出了什么？用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。精读感悟精读感悟 就这样，日复一日，年复一年，母亲就在这枯燥、单调的劳作中。同学们，母亲的情就深在这枯燥、单调的劳作中。面对如此憔悴、疲惫，甚至可怜的母亲，我却来向她要钱，要她辛辛苦苦挣来的血汗钱，要她累死累活一天也挣不来的一元多钱。不为别的，只因为：我一直想买一本长篇小说青年近卫军。书价一元多钱。只因为：我想有一本青年近卫军,想得整天失魂落魄。精读感悟精读感悟品读母亲的话：“我挺高兴他爱看书的
6、！”体会到母亲的纯粹朴实之情，忘我无私之情，博大深沉之情，满怀期待之情和无比骄傲之情。精读感悟精读感悟 不行。工友的话首先表现出了在当时很多人对看课外书的不支持，其次表现出了当时人们生活的贫穷，钱来之不易。这段内容从侧面烘托了母亲对我读书的理解与支持，表现了慈母情深。课文母亲工友的语言描写能否去掉？为什么？精读感悟精读感悟（四）学习最后5个自然段 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。从这两段话中可以看出“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚，拿钱为母亲买罐头是想报答母亲。精读感悟精读感悟 就这样，我有了第一本长篇小说 思考：这样结尾
7、有什么好处？以终于买到了这本书作结尾，照应开头，深化主题。精读感悟精读感悟 如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？母亲挣钱那么不容易，家里那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”如果再用那钱买别的东西，就实在太对不起母亲了，对不起母亲的辛苦，母亲的期望。精读感悟精读感悟一个平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、有见识的母亲。你认为课文中的母亲是怎样的一个人？精读感悟精读感悟概括课文的主旨 这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事，体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激、崇敬和热爱之情。精读感悟精读感悟
8、写作手法：（1）细节描写：通过动作、语言、神态、外貌（表现出了家里的贫穷以及母亲对我的爱）。（2）侧面描写：通过其他人的语言,让母亲别给我钱买书,更体现出了母亲对我无私的爱；对母亲的工作环境、工作状态的描写，体现出了家里的穷,更表现出了母亲对我的爱。精读感悟精读感悟 播放歌曲懂你，让我们在歌声中细细的品味那博大、无私的母爱吧！一、比一比，组一组。魄（）噪（）瑰（）燥（）褐（）竟（）渴（）竞（）气魄 噪音玫瑰 干燥褐色 竟然口渴 竞赛二、小小变色龙（多音字组词）塞：si（）曲：q（）si（）q（）龟：jn（）觉：ju（）gi（）jio（）塞满 弯曲边塞 歌曲龟裂 觉醒乌龟 睡觉课堂练习课堂练习课堂总结课堂总结 通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是无私的，母爱是深沉的，母爱也是伟大的。这种爱，作为子女，永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖。”板书设计板书设计 慈母情深 外貌 日日辛劳动作 爱子情深语言 支持买书作业布置作业布置 小练笔：我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，想象一下，此时“我”在心里一遍又一遍地对母亲说：“”抄写在作业本上。
