1、o导入：1936年2月，身为中国共产党和中国工农红军领导人的毛泽东看到北国雪景写下一首词，存于箱底，一直秘而不宣。1945年10月，在重庆谈判期间，这首词在新民晚报发表，轰动了山城重庆，甚至轰动全国。蒋介石因为自己的气势被毛泽东压倒，气急败坏，召集了一大批御用文人，要求他们写出一首词来胜过毛泽东的词。然而，这些御用文人绞尽脑汁、挖空心思也没有写出来。于是，毛泽东的这首词就响彻祖国的大江南北。这首词就是沁园春沁园春雪雪学习目标学习目标：1、能有感情地朗诵课文，能背诵课文、能有感情地朗诵课文，能背诵课文、默写重点句子默写重点句子2、了解诗歌大意、了解诗歌大意，体会词中意境及，体会词中意境及诗词凝练
2、的语言诗词凝练的语言3、理解写景、议论、抒情相结合的表、理解写景、议论、抒情相结合的表达方式达方式 4、领会作者、领会作者热爱祖国大好河山热爱祖国大好河山的情感，的情感，体会诗人体会诗人宽广的胸怀宽广的胸怀，坚定的信坚定的信心和心和为为中华民族建功立业的伟大抱负。中华民族建功立业的伟大抱负。作者简介作者简介 字字润之润之，笔名子任。，笔名子任。1893年年12月月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中
3、家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。诗人，书法家。二、二、词又叫词又叫长短句、诗余、曲子词长短句、诗余、曲子词等。原来可以合等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做写词叫做“填词填词”词牌名与词牌没有必然的联词牌名与词牌没有必然的联系。系。沁园春这个词牌规定沁园春这个词牌规定114个字，分上下两阕
4、，个字，分上下两阕，上阕上阕13句，下阕句，下阕12句，句号处必须压韵。句，句号处必须压韵。“沁沁园园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。o“沁园春沁园春”是是词牌名，词牌名，“雪雪”是这首是这首词的题目词的题目。一、一、解题解题：“沁园春沁园春”是是什么？什么？“雪雪”又是什么？又是什么？第一轮读悟：第一轮读悟：整体感知，确立朗读基调，初悟词句整体感知，确立朗读基调，初悟词句o 自由朗读：自由朗读：o 读准字音，扫清字词障碍。读准字音，扫清字词障碍。o 沁沁园春（园春（）莽）莽莽莽（）红
5、装素）红装素裹裹（）稍）稍逊逊（）顿失）顿失 to to（）江山多）江山多jio（）一代天）一代天 jio（）成吉思成吉思汗汗（）分分外妖外妖娆娆（）（）（）o 数数风流人物（风流人物（）稍逊风）稍逊风so（）今今朝朝（）o 个别朗读：个别朗读：o 各组推荐一位来朗读，比一比看一看，谁能把握节奏，读得准各组推荐一位来朗读，比一比看一看，谁能把握节奏，读得准确流畅。确流畅。o 齐读：齐读：o 这首词究竟写了些什么？这首词究竟写了些什么？第二轮读悟：第二轮读悟：读词悟词读词悟词 上阕：词人望见了哪些画面？上阕：词人望见了哪些画面？下阕词人惋惜了什么？下阕词人惋惜了什么？长城茫茫图、黄河失滔图、山舞
6、银长城茫茫图、黄河失滔图、山舞银蛇图、原驰蜡象图、（想象）雪后蛇图、原驰蜡象图、（想象）雪后初晴图；初晴图；惋惜秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗惋惜秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗短于文治短于文治 讨论探究讨论探究1、上阕哪几句是总写？具体描写雪景的句、上阕哪几句是总写？具体描写雪景的句子是哪些？子是哪些？“望望”字领起的内容有哪些？字领起的内容有哪些？2.哪些句子是想象之景？哪些句子是想象之景？3.“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。滔滔。”体会体会“惟余惟余”和和“顿失顿失”的作用并的作用并说出所用的修辞方法是什么说出所用的修辞方法是什么?4.“山舞银蛇，原
7、驰蜡象，欲与天公试比山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。高。”山、原都是静止的事物，为何写它们山、原都是静止的事物，为何写它们“舞舞”、“驰驰”？一一 赏析上阕赏析上阕o 1、上阕哪几句是总写？具体描写雪景的句子是哪、上阕哪几句是总写？具体描写雪景的句子是哪些？些？“望望”字领起的内容有哪些？字领起的内容有哪些？o“北国风光北国风光万里雪飘万里雪飘”是总写，是总写，o“望长城内外望长城内外分外妖娆分外妖娆”是是具体描写具体描写(分写）分写）。o“望望”字总领，领起的内容从字总领，领起的内容从“长城长城”到到“欲与天欲与天公试比高公试比高”。2.哪些句子是想象之景？哪些句子是想象之景？须晴日，看
8、红装素裹，分外妖娆须晴日，看红装素裹，分外妖娆 3.“长城内外，惟余莽莽，大河上下，长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。”体会体会“惟余惟余”和和“顿失顿失”的作用并说出的作用并说出所用的修辞方法是什么所用的修辞方法是什么?“惟余惟余”体现白雪覆盖的范围体现白雪覆盖的范围之广，之广，“顿失顿失”表现冰封速度表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。之快，用了夸张的修辞。4.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。高。”山、原都是静止的事物，为何写它们山、原都是静止的事物，为何写它们“舞舞”、“驰驰”？“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活的
9、动态描写都有活泼奔放的气势泼奔放的气势.加上加上“欲与天公试比高欲与天公试比高”一句一句,表现表现“山山”“”“原原”与天相连与天相连,更有一种奋发的更有一种奋发的态势和竞争的活力态势和竞争的活力.山、原都是静止的事物，山、原都是静止的事物，写它们写它们“舞舞”、“驰驰”是化静为动的浪漫想是化静为动的浪漫想象象,诗人情感的跃动诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得使他眼前的大自然也显得生气勃勃生气勃勃,生动活跃生动活跃.总结上阕：总结上阕：先总写北方雪景。然后写先总写北方雪景。然后写眼前眼前实景实景，接着写，接着写 想象虚景想象虚景，虚实结合，动虚实结合，动静结合静结合写出了写出了“江山如此多
10、娇江山如此多娇”。江山如此多娇江山如此多娇概括写景概括写景具体写景具体写景想象写景想象写景（实写）（实写）（以动写静）（以动写静）（虚写）（虚写）对祖国大好河山热爱赞美对祖国大好河山热爱赞美（写景、抒情）（写景、抒情）当堂检测当堂检测5阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（1）这段文字描绘的是一幅_图。其中属于静态描写的有_，属于动态描写的有_。（2）“望”字在这段文字中的作用是（）A总起 B总括 C统领下文（3）“望”的领起内容是_。（4）这一段的表达
11、方式有（）A记叙 B抒情 C议论 D描写E说明（5）属于虚写的句子有_。（6）“望长城内外”一句的朗读节奏是（）A望长城内外B望长城内外C望长城内外（7）指出下列句子使用的修辞手法。千里冰封，万里雪飘。（）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（）山舞银蛇，原驰蜡象。（）欲与天公试比高。（）（8）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在词中起了_的作用。（9）“山舞银蛇，原驰蜡象”，“山”、“原”都是静的，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你的感受怎样？o 1.“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”结构上起结构上起什么作用？什么作用？o 2.文中提到的英雄分别有什
12、么功绩？文中提到的英雄分别有什么功绩？o 3.对于这些英雄人物，作者用了一个对于这些英雄人物，作者用了一个“惜惜”字字,“惜惜”的内容指哪些呢？的内容指哪些呢？o 4.作者的作者的“惜惜”中含有哪些意思？中含有哪些意思？o 5.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么？作者在下阕为什么要议论评说采？根据是什么？作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？古代帝王？o 6.如何理解如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝俱往矣，数风流人物，还看今朝”？讨论探究（下阕）讨论探究（下阕）o1.“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用？二、赏析
13、下阕二、赏析下阕承上启下承上启下2.文中提到的英雄分别有什么功绩？文中提到的英雄分别有什么功绩？明确：秦始皇（第一次统一中国）、汉武帝明确：秦始皇（第一次统一中国）、汉武帝（建立强盛西汉）唐太宗（开创贞观之治）、（建立强盛西汉）唐太宗（开创贞观之治）、宋太祖（结束五代十国的分裂局面，统一宋宋太祖（结束五代十国的分裂局面，统一宋朝）、元太祖（武功盖世，统一蒙古，立足朝）、元太祖（武功盖世，统一蒙古，立足中原）。中原）。3.对于这些英雄人物，作者用了一个对于这些英雄人物，作者用了一个“惜惜”字字,“惜惜”的内容指哪些呢？的内容指哪些呢？明确：明确：“略输文采，稍逊风骚略输文采，稍逊风骚”。“只识弯
14、弓射大雕。只识弯弓射大雕。”1 1、“惜惜”中含褒，中含褒，肯定这肯定这些英雄人物的功绩，他们在些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响中国历史上的巨大影响。2、“惜惜”中含贬，中含贬，委婉的批评委婉的批评了他们的不足，批评他们短于了他们的不足，批评他们短于“文治文治”，在政治、思想、文，在政治、思想、文化方面建树不多。化方面建树不多。3 3、“惜惜”中寓志，中寓志，包含后来包含后来居上的伟大气概，体现了无居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。前人的坚强信念。！陪衬当代英雄为下文歌颂无产阶陪衬当代英雄为下文歌颂无产阶级英雄作铺垫。级英雄作铺
15、垫。目的：目的：作者对历史人物的态度5.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么？作者在下阕为什么要议乏文采？根据是什么？作者在下阕为什么要议论评说古代帝王论评说古代帝王？o成吉思汗最缺乏文采。其他几位是成吉思汗最缺乏文采。其他几位是“略输略输”文采，文采，“稍逊稍逊”风骚，而成风骚，而成吉思汗是吉思汗是“只识弯弓射大雕只识弯弓射大雕”。o作者以作者以“往昔往昔”与与“今朝今朝”对比，对比，“英雄英雄”与与“风流人物风流人物”对比，突出对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。6.如何理解如何理解“俱往矣
16、，数风流人俱往矣，数风流人物，还看今朝物，还看今朝”？古代那些帝王都过去了，要看叱诧风云古代那些帝王都过去了，要看叱诧风云的人物，还得看现在，看人民群众的人物，还得看现在，看人民群众。“数数”与与“看看”两个动词流露出对中国两个动词流露出对中国无产阶级的自信，历代英雄人物统统被无产阶级的自信，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，所以今朝的滚滚的历史洪流席卷而去，所以今朝的风流人物风流人物应该是人民群众，是无产阶级应该是人民群众，是无产阶级革命家，也是诗人自己革命家，也是诗人自己（抒发了作者作（抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。）革命
17、英雄。）7.从下阕词中找出三组近义词。从下阕词中找出三组近义词。o（1）稍）稍略略 （2）输）输逊逊 （3）文采）文采 风骚风骚8.8.说说主旨句表达作者的思想感情说说主旨句表达作者的思想感情表达了无产阶级革命家坚定的信心，表达了无产阶级革命家坚定的信心，抒发了革命领袖的壮志和抱负抒发了革命领袖的壮志和抱负总结下阕：评论历史英雄人物，总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰（议论、抒情）（议论、抒情）承上启下，引入论述承上启下，引入论述具体评论：具体评论：“惜惜”歌颂时代英雄：歌颂时代英雄：“数数”歌颂无产阶级英雄歌颂无产
18、阶级英雄重要词句的品味重要词句的品味（从修辞、字词、含义等方面考虑）“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为运用比喻、拟人手法，化静为动，有三方面因素：（动，有三方面因素：（1 1）视觉因素。作者站得高，看得远，）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（2 2）精神因素。）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（3 3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予
19、群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。的精神。赏析一赏析一：“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”赋予群山、高原以动态描赋予群山、高原以动态描写，体现出其活泼奔放的气势。加上写，体现出其活泼奔放的气势。加上“欲与天公试比高欲与天公试比高”一一句，表现句，表现“山山”“”“原原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。争的活力。赏析二赏析二：“山山”、“原原”都是静止的事物，写它们都是静止的事物，写它们“舞舞”、“驰驰”是化静为动的浪漫想像，诗人情感的跃动，使他眼前是化静为动的浪漫想像，诗人
20、情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生气勃勃，生动活跃。的大自然也显得生气勃勃，生动活跃。2.2.欲欲与天公试与天公试比比高。高。一个一个“欲欲”和和“比比”，把群山和，把群山和高原高原人格化人格化了，不仅突出了它们之高，了，不仅突出了它们之高，更显示了其更显示了其无畏气概和斗争精神无畏气概和斗争精神。言。言近意远，富有强烈的感情色彩和丰富近意远，富有强烈的感情色彩和丰富的思想内涵。的思想内涵。o（3 3）末尾三句是实）末尾三句是实景还是虚景？从哪景还是虚景？从哪个字可以看出？个字可以看出？末尾三句是虚景。末尾三句是虚景。从从 须须 这个字可以这个字可以看出，作者是借助看出，作者是借助想象来写雪
21、后景象想象来写雪后景象的。的。北国风光北国风光千里冰封千里冰封万里雪飘万里雪飘长城长城莽莽莽莽大河大河顿失顿失山山舞舞原原驰驰望望红装素裹红装素裹分外妖娆分外妖娆静静动动总总分分 实实虚虚想象想象写景顺序：写景顺序：从总到分从总到分 从静到动从静到动 由实到虚由实到虚 江山如此多娇江山如此多娇引无数英雄竟折腰引无数英雄竟折腰秦皇汉武秦皇汉武略输略输唐宗宋祖唐宗宋祖稍逊稍逊成吉思汗成吉思汗只识只识数风流人物数风流人物还看今朝还看今朝惜惜俱往矣俱往矣过渡过渡评古评古颂今颂今议论、抒情上阕：上阕：先总写北方雪景，然后写先总写北方雪景，然后写眼前实景眼前实景，接着写，接着写 想像想像 虚景虚景。上阕上
22、阕虚实结合，动静结合虚实结合，动静结合写出写出“江山如此多江山如此多娇娇”。江山江山如此多娇如此多娇概括写景概括写景具体写景具体写景想像写景想像写景（实写）（实写）（以动写静）（以动写静）（虚写）（虚写）热爱祖国热爱祖国大好河山大好河山（寓情于景）（寓情于景）下阕：评古论今，纵论历代英雄，下阕：评古论今，纵论历代英雄，歌颂当代无产阶级革命英雄。歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄引无数英雄竞折腰竞折腰承上启下，引入论述承上启下，引入论述具体评论：具体评论：“惜惜”歌颂时代英雄：歌颂时代英雄：“数数”歌颂歌颂无产阶级英雄无产阶级英雄（寓情于议）（寓情于议）中心内容归纳：中心内容归纳：这首词大气磅
23、礴，气壮山河，借写景这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，歌颂无产阶级革命英论史，热情赞美祖国大好河山，歌颂无产阶级革命英雄和人民群众，抒发作者坚定的自信和伟大的抱负。雄和人民群众，抒发作者坚定的自信和伟大的抱负。写作特点归纳：写作特点归纳：1、全词将写景、议论、抒情有机结合。上阕，写景、全词将写景、议论、抒情有机结合。上阕，写景抒情。下阕，议论抒情。写景是议论、抒情的基础；抒情。下阕，议论抒情。写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。议论、抒情又深化了写景。2、写实与想象结合，动静结合。、写实与想象结合，动静结合。当堂检测当堂检测1.1.这首词的上阕总写雪景的句
24、子是这首词的上阕总写雪景的句子是 ，分分写雪景写雪景的句子中写到的景物的句子中写到的景物有有 、。句运用句运用了拟人了拟人的方法的方法。展开想像写景的句子。展开想像写景的句子是是 。北国风光，千里冰封，万里雪飘北国风光，千里冰封，万里雪飘、长城、黄河、群山、高原、长城、黄河、群山、高原 山舞银蛇原驰蜡象山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高欲与天公试比高须晴日，看红妆素裹，分外妖娆须晴日，看红妆素裹，分外妖娆2.这首词上阕描写了这首词上阕描写了 ，下阕评论千秋，下阕评论千秋历史，赞历史，赞 颂颂 。北国风光，展壮丽河山北国风光，展壮丽河山 诗人理想诗人理想3.3.下阕评古论今，承上启下的句子下阕评古论
25、今，承上启下的句子是是 。提到。提到的历史人物的历史人物有有 、。词。词中的中的“风风流人物流人物”是指是指 。江上如此多娇，引无数英雄竞折腰、江上如此多娇，引无数英雄竞折腰、嬴政、刘彻、李世民、赵匡胤、铁木真、嬴政、刘彻、李世民、赵匡胤、铁木真、能建功立业的英雄人物，无产阶级革命者能建功立业的英雄人物，无产阶级革命者等等 4.“4.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，作者为什么不用作者为什么不用“赞美赞美”而用而用“折腰折腰”？此句在全词中起到承上启下的作用。“赞美”一词在全词中表达情感比较单薄、单一，并且在音韵上不符合本词要求。“折腰折腰”本是鞠躬、倾倒的意思
26、，这本是鞠躬、倾倒的意思，这里有赞颂、赞美之意，且比里有赞颂、赞美之意，且比“赞美赞美”程度更深，更程度更深，更能体现无数英雄为祖国壮丽河山而倾倒之情。能体现无数英雄为祖国壮丽河山而倾倒之情。5.“5.“文采文采”“”“风骚风骚”“”“弯弓射大雕弯弓射大雕”分分别指什么别指什么？运用？运用了什么修辞手法？了什么修辞手法？.“.“文采文采”“”“风骚风骚”指的是文学才华，这里指广义指的是文学才华，这里指广义的文化的文化，即，即文治；文治；“弯弓射大雕弯弓射大雕”指武功。都用指武功。都用借代手法。借代手法。6.6.点明作品主旨的句子：点明作品主旨的句子：。俱往矣数风流人物还看今朝俱往矣数风流人物还
27、看今朝（1 1）对偶、夸张）对偶、夸张（2 2）比喻、对偶、夸张、拟人）比喻、对偶、夸张、拟人（3 3）比喻、拟人）比喻、拟人（4 4）借代）借代7.7.指出下面的句子各用了哪种修辞方法。指出下面的句子各用了哪种修辞方法。（1 1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。滔滔。（2 2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（3 3）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（4 4）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。毛泽东毛泽东北国风光，北国风光，千里冰封，千里
28、冰封，万里雪飘。万里雪飘。望望长城内外，长城内外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆惜惜秦皇汉武秦皇汉武略略 输输 文文 采采唐太唐太宗宗唐唐 宗宗 宋宋 祖祖稍稍 逊逊 风风 骚骚一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。我们领略了领袖的风我们领略了领袖的风采和豪情采和豪情 ，感受到了祖国，感受到了祖国河山的壮美，请用自己的河山的壮美，请用自己的创意再现诗歌的艺术魅力。创
29、意再现诗歌的艺术魅力。沁园春雪 毛泽东沁园春雪朗诵配乐视频_高清.mp4沁园春o 校园风光 千页稿纸 万页资料 闻教室内外 书声琅琅 宿舍上下 油墨飘香 你咬笔尖 我托腮帮 物理化学试比高 须晴日 看体育课上 一堆病羊 o 功课如此紧张 引无数脑细胞死亡 惜汉隆武帝 龙运不长 买履郑人 脑筋太少 一代才子 司马相如 只识歌功砌文章 俱往矣 数活学人物 还看明朝 发挥想象,用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。我来积累1、恰同学少年恰同学少年，风华正茂；书生意气，风华正茂；书生意气，挥斥方遒挥斥方遒。（沁园春。（沁园春 长沙）长沙）2、多少事，从来急；天地转，光阴迫。、多少事，
30、从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕一万年太久，只争朝夕。满江红满江红和郭沫若同和郭沫若同志志 3、人生易老天难老人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。（采桑子，岁岁重阳，今又重阳。（采桑子 重阳）重阳）4、天若有情天亦老，、天若有情天亦老，人间正道是沧桑人间正道是沧桑。（七律。（七律人民解放军占领南京）人民解放军占领南京）5、雄关漫道真如铁雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。，而今迈步从头越。忆秦娥忆秦娥娄山关娄山关 6、不到长城非好汉不到长城非好汉，屈指行程二万。今日长缨在手，何时缚住苍龙？，屈指行程二万。今日长缨在手，何时缚住苍龙？清平乐清平乐六盘山六盘山 7、世上无难事，、世上无难事，只要肯登攀只要肯登攀。水调歌头水调歌头重上井冈山重上井冈山 8、中华儿女多奇志中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。，不爱红装爱武装。七绝七绝为女民兵题照为女民兵题照 9、为有牺牲多壮志，、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天敢教日月换新天。七律七律到韶山到韶山 10、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。俱往矣，数风流人物，还看今朝。、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园沁园春春雪雪 积累毛泽东的诗词
