1、小专题 光合速率与呼吸速率的测定(1)细胞呼吸速率细胞呼吸速率:常用单位时间常用单位时间CO2释放量释放量或或O2吸收量来表示。吸收量来表示。测定组织细胞呼吸速率的装置1.测定组织细胞呼吸速率(2)原理：组织细胞呼吸作用吸收原理：组织细胞呼吸作用吸收O2，释放释放CO2，CO2被被NaOH溶液吸收，溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的有使容器内气体压强减小，刻度管内的有色液滴左移。单位时间内液滴左移的体色液滴左移。单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率。积即表示呼吸速率。问题讨论：问题讨论：（1 1）如果实验材料是绿色植物，整个装置应如何处理，如果实验材料是绿色植物，整个装置应如何处理，
2、为什么？为什么？遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。（2 2）如果实验材料是种子，这个装置应如何处理？如果实验材料是种子，这个装置应如何处理？应对所测种子进行消毒处理，目的是为防止微生物呼吸应对所测种子进行消毒处理，目的是为防止微生物呼吸对实验结果的干扰对实验结果的干扰（3 3）为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置什么实验应设置什么实验?应设置对照实验，将所测的生物材料灭活应设置对照实验，将所测的生物材料灭活(如将种子煮熟如将种子煮熟)，其他条件均不变。其他条件均不变。(1)最常用
3、的实验装置如图所示：最常用的实验装置如图所示：2.有关细胞呼吸方式探究的装置与实验分析 实验结果预测和结论只进行产生乳酸的无氧呼只进行产生乳酸的无氧呼吸或吸或生物生物已死亡已死亡只进行产生酒精的无氧呼吸只进行产生酒精的无氧呼吸进行有氧呼吸和产生酒进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸精的无氧呼吸只进行有氧呼吸或进行有氧只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸呼吸和产生乳酸的无氧呼吸2.在科学研究中常用呼吸商在科学研究中常用呼吸商(RQ释放的二氧化碳体积释放的二氧化碳体积/消耗消耗的氧体积的氧体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸
4、商的装置如下图。关闭活塞，在种子呼吸商的装置如下图。关闭活塞，在25下经下经20分钟读分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置和装置2的着色液分别的着色液分别向左移动向左移动x和和y（mm）。）。x和和y值反映了容器内气体体积的减值反映了容器内气体体积的减少。请回答：少。请回答：（1 1）装置）装置1 1的小瓶中加入的小瓶中加入NaOHNaOH溶液的目的溶液的目的 _ _ _ 吸收呼吸产生的二氧化碳吸收呼吸产生的二氧化碳（2）x代表_,y代表_值。（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是_。消耗氧的体积消耗氧的体积消耗氧和释
5、放二氧化碳的消耗氧和释放二氧化碳的体积之差体积之差0.85装置装置1和装置和装置2的着色液分别向左移动的着色液分别向左移动x和和y（mm）（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？_。（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别入_。设对照的目的是 _ 。黑暗。避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量黑暗。避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化的变化死的死的消毒消毒发芽种子和蒸馏水发芽种子和蒸馏水用于校正装置用于校正装置1和和2内因物理因素内因物理因素(或非生物因素或非生物因素)引起的容积变化引起
6、的容积变化技法提炼1.光合速率的测定方法(1)条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。条件。(2)NaHCO3溶液作用：烧杯中的溶液作用：烧杯中的NaHCO3溶液保证了容器内溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。(3)植物光合速率测定指标：植物光合作用释放氧气，使容植物光合速率测定指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的有色液滴右移。单位时间内器内气体压强增大，毛细管内的有色液滴右移。单位时间内有色液滴右移的体积即表示光合速率。有色液滴右移的体积
7、即表示光合速率。下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻鲜片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。丙图表示某植物的部结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，分细胞结构和相关代
8、谢情况，af代表代表O2或或CO2。（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由光照强度由O渐变为渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的均等），液滴所在位置应在实验初始标记的_（左、（左、右）侧。右）侧。左侧左侧（2）对叶片来说，光照强度为）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有在的箭头有_（填字母）。（填字母）。（3）在图乙中，光照强度为）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物千勒克斯时，植物1小
9、时光合小时光合作用产生的气体量为作用产生的气体量为_毫升（假设随光照的增强，毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。植物体的温度不变）。（4）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是_。a、b、c、d200新鲜叶片改为消毒的死叶片新鲜叶片改为消毒的死叶片（5）丙图中可表示）丙图中可表示02的字母是的字母是_，图中，图中c_（可以、不可以）表示葡萄糖的去向，原因（可以、不可以）表示葡萄糖的去向，原因是是_。a、c、f不可以不可以葡萄糖在细胞溶胶中分解为丙酮酸，再进入线葡萄糖在细胞溶胶中分解为丙酮酸，再进入线粒体继续分解粒体继续分解
