1、卖卖火火柴柴的的小小女女孩孩小学语文小学语文S版六年上册版六年上册作者简介作者简介 安徒生（安徒生（1805187518051875 ），丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠，丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规的学校，家庭，幼年未进过正规的学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮院里打杂。后来在一些艺术家帮助下才进入正式上学。他刻苦学助下才进入正式上学。他刻苦学习，终于成为作家。是习，终于成为作家。是1919世纪著世纪著名童话作家，世界文学童话创始名童话作家，世界文学童话创始人，被誉为现代童话之父。主要人，被誉为现代童话之父。主要作品有作品有
2、海的女儿海的女儿皇帝的新皇帝的新装装丑小鸭丑小鸭卖火柴的小女卖火柴的小女孩孩等。等。这是一篇非常著名的童话，你们这是一篇非常著名的童话，你们知道这篇童话是谁写的？知道这篇童话是谁写的？世界著名的丹麦儿童文学作家安徒生世界著名的丹麦儿童文学作家安徒生。同学们，你们还记得大年夜吗？一家人同学们，你们还记得大年夜吗？一家人温暖舒适地围坐在圆桌旁，品尝着美味佳肴温暖舒适地围坐在圆桌旁，品尝着美味佳肴，享受着亲人团聚的欢乐，是多么美好啊！，享受着亲人团聚的欢乐，是多么美好啊！但是，你们想过吗？在资本主义国家的一个但是，你们想过吗？在资本主义国家的一个大年夜，有个和你们同样年龄的小女孩，却大年夜，有个和你
3、们同样年龄的小女孩，却光着头赤着脚在冰天雪地里叫卖火柴，最后光着头赤着脚在冰天雪地里叫卖火柴，最后冻死街头。这就是我们今天要学习的童话冻死街头。这就是我们今天要学习的童话卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩导语设计导语设计理解词语：理解词语：圣诞树：基督教徒圣诞树：基督教徒1212月月2525日纪念耶稣诞生，日纪念耶稣诞生，把这一天叫把这一天叫“圣诞节圣诞节”。过圣诞节的时候，。过圣诞节的时候，把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫、糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫作圣诞树。作圣诞树。闪烁：发出光亮。闪烁：发出光亮。灵魂：
4、迷信的人认为附在人体上的东西，认灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认为死亡就是灵魂离开躯体为死亡就是灵魂离开躯体。五次擦燃火柴五次擦燃火柴第一次第一次 暖烘烘的大火炉暖烘烘的大火炉第二次第二次 香喷喷的大烤鹅香喷喷的大烤鹅第三次第三次 美丽的圣诞树美丽的圣诞树第四次第四次 慈祥的奶奶慈祥的奶奶第五次第五次 和奶奶一起飞走和奶奶一起飞走擦了几次火柴？分别出现了什么幻象？反映了小女孩怎样的现实？你读后有什么感受？1大火炉寒冷黑暗（小女孩需要）温暖光明2烤鹅饥饿穷苦饱餐一顿3圣诞树肮脏追求美丽4奶奶凶恶冷酷慈爱温和5奶奶冻死街头遥不可及多么多么温暖温暖多么多么明亮的火焰啊！明亮的火焰啊！这是一道奇
5、异的火光！更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，蹒跚地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。翠绿的树枝上点着翠绿的树枝上点着几千明晃晃的蜡烛几千明晃晃的蜡烛小女孩赶紧擦着了一大把火柴小女孩赶紧擦着了一大把火柴火柴发出强烈的火柴发出强烈的光光课文赏析课文赏析1.1.简单地说一说课文讲了一个什么故事简单地说一说课文讲了一个什么故事?2 2.按照故事的发展顺序，把课文分成三按照故事的发展顺序，把课文分成三段段?思考题：思考题：叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次
6、地擦燃火柴了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。讲小女孩被冻死了。1,1,简单地说一说课文讲了一个什么故事简单地说一说课文讲了一个什么故事?2 2按照故事的发展顺序，把课文分成三按照故事的发展顺序，把课文分成三段？段？（1414）写在下雪的大年夜，一个光头）写在下雪的大年夜，一个光头赤脚的卖火柴的小女孩走在大街上的情景。赤脚的卖火柴的小女孩走在大街上的情景。（510510）写卖火柴的小女孩五次擦燃）写卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后，她看到的幻景。火柴后，她看到的幻景。（11121112）写小女孩冻死在墙角。）
7、写小女孩冻死在墙角。3.3.认认真阅读课文的第一部分，真阅读课文的第一部分，结合具体的语结合具体的语句句说一说小女孩给你留下了怎样的印象说一说小女孩给你留下了怎样的印象？非常寒冷；非常饥饿非常寒冷；非常饥饿-光着头赤着脚；光着头赤着脚；只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；人块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；人情冷漠，痛苦孤独情冷漠，痛苦孤独-另一只叫一个男孩捡起另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。没给过她一分钱；爸爸一定会打
8、她的。4 4如果你是小女孩，你现在最需要什么如果你是小女孩，你现在最需要什么？(温暖、食物、疼爱等温暖、食物、疼爱等)5.5.自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分,课文课文是怎样表现是怎样表现 女孩的命运的悲惨的？女孩的命运的悲惨的？在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩现实生活的残酷：小女孩特别寒冷，渴望温现实生活的残酷：小女孩特别寒冷，渴望温暖，就幻想到了大火炉；特别饥饿，渴望食暖，就幻想到了大火炉；特别饥饿，渴望食物，就幻想到了烤鹅；现实中孤独，渴望亲物，就幻想到了烤鹅；现实中孤独，渴望亲人的疼爱，就幻想到去世的奶奶。人的疼爱，就幻想
9、到去世的奶奶。6.6.谁也不知道她曾经看到过多么美丽的谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。向新年的幸福中去。多么美丽的东西指什么东西？为什么会多么美丽的东西指什么东西？为什么会看到？怎样看到的？看到？怎样看到的？分析句子：分析句子：1 1，天冷极了，下着雪，又快黑了。，天冷极了，下着雪，又快黑了。交代故事的时间交代故事的时间大年夜。在这大年夜。在这个意味着幸福、团圆美好的时间里却是个意味着幸福、团圆美好的时间里却是小女孩悲惨故事的开始。小女孩悲惨故事的开始。环境描写，衬托出小女孩的可怜与孤独环境描写，衬托
10、出小女孩的可怜与孤独2 2，这是一年的最后一天，这是一年的最后一天大年夜。大年夜。3 3，她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪，她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿在肩上，看上去很美丽，不过她成卷儿在肩上，看上去很美丽，不过她没有注意这些。没有注意这些。上面几句描写，深深地透露出作者上面几句描写，深深地透露出作者对小女孩的同情。小女孩饥寒交迫，挣对小女孩的同情。小女孩饥寒交迫，挣扎在死亡线上，没有闲暇顾及自己的天扎在死亡线上，没有闲暇顾及自己的天生丽质生丽质4 4，她的一双小手几乎冻僵，她的一双小手几乎冻僵 了。啊，哪怕一了。啊
11、，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。靠卖火柴赚钱是小女孩一家的生活来源，一靠卖火柴赚钱是小女孩一家的生活来源，一根火柴对小女孩来说是非常珍贵的。一天里一根火柴对小女孩来说是非常珍贵的。一天里一根火柴没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她不敢浪根火柴没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她不敢浪费一根火柴。但是极度的寒冷最终使她抽出了一费一根火柴。但是极度的寒冷最终使她抽出了一根。根。5 5，哧！火柴燃起来了，冒出火
12、焰来了！她哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛焰啊，简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异这是一道奇异的火光！的火光！小女孩把一根火柴的光看得非常神奇，小女孩把一根火柴的光看得非常神奇，一根火柴的热都让她觉得非常温暖，这说明一根火柴的热都让她觉得非常温暖，这说明小女孩她非常的冷。小女孩她非常的冷。6 6，小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！旺的，暖烘烘的，多么舒服啊
13、！通过对幻觉的描写来说明小女孩非常的通过对幻觉的描写来说明小女孩非常的寒冷，渴望温暖。采用对比的修辞手法突显寒冷，渴望温暖。采用对比的修辞手法突显小女孩的不幸。小女孩的不幸。暖（暖（nunnun）援（援（yunyun）缓（缓（hunhun）7 7，她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶，她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。奶留住。这句话表现了小女孩多美好生活的这句话表现了小女孩多美好生活的强烈向往，也反衬出当时社会现实的残强烈向往，也反衬出当时社会现实的残酷。她清楚的知道，火柴一灭，温和慈酷。她清楚的知道，火柴一灭，温和慈爱的奶奶就会不见了。所以，她不顾一爱的奶奶就会不见了。所以，她不顾一切，切，“
14、赶紧赶紧”擦着了擦着了“一把火柴一把火柴”。8 8，她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。地方去了。这句话描写小女孩在美妙的幻觉中渐渐这句话描写小女孩在美妙的幻觉中渐渐地死去。小女孩生活在这个世界史上所得到地死去。小女孩生活在这个世界史上所得到得只有寒冷、饥饿得只有寒冷、饥饿 和痛苦。（要想和痛苦。（要想“没有没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦寒冷，没有饥饿，没有痛苦”，只有推翻人，只有推翻人剥削人的社会制度。）剥削人的社会制度。）板书设计板书设计卖卖火火柴柴的的小小女女孩孩 火炉 烤鹅圣诞树 奶奶残酷现实残酷现实美好幻景美好幻景悲惨死去悲惨死去孤独寂寞孤独寂寞无人关怀无人关怀幸福幸福年夜年夜命黄命黄泉泉小小小小火柴火柴燃希燃希望望和奶奶飞走了和奶奶飞走了课堂讨论课堂讨论1.1.小女孩为什么死了嘴角还带着微笑呢？小女孩为什么死了嘴角还带着微笑呢？2 2火柴为什么能在墙上擦燃火柴为什么能在墙上擦燃？丑小鸭插图拇指姑娘插图野天鹅插图夜莺插图打火匣插图
