1、在比较中寻找变化2001年6月8日，中华人民共和国教育部正式颁布基础教育课程改革纲要(试行)。2004年，海南、广东、山东、宁夏2005年，江苏2006年，福建、辽宁、浙江、安徽、天津2007年，北京、吉林、黑龙江、湖南、陕西2008年，山西、江西、河南、新疆、新疆生产建设兵团此外，上海作为教育部批准的独立课程改革实验区，于2004年启动高中二期课程改革实验。至2008年秋季，将有21个省（市、区、兵团）进入新课程。2008年的新课程高考已有海南、广东、山东、宁夏、江苏、上海等6个省（市）。普通高中新课程实验进程：广东：“3文科基础理科基础X”方案山东：“3X1”方案海南：“33基础会考”方案
2、宁夏：“3文综理综”方案江苏：三个录取依据，一是所有考生都考语文、数学、外语。二是学生进行政治、历史、地理、物理、化学、生物、应用技术这七门学科的学业水平测试。三是要看学生在校期间的综合表现各省（市）不尽相同的高考方案各省（市）不尽相同的高考方案浙江：分类测试、分批选拔浙江：分类测试、分批选拔普通高等学校招生普通高等学校招生全国统一考试大纲全国统一考试大纲（课标实验版）（课标实验版）浙江省物理学科浙江省物理学科教学指导意见教学指导意见普通高中课程方案（实验）普通高中课程方案（实验）普通高中课程标准（实验）普通高中课程标准（实验）基础教育课程改革纲要基础教育课程改革纲要(试行试行)浙江省浙江省2
3、009年普通高校招生考试考试说明年普通高校招生考试考试说明2008年普通高等学校招生全国统一年普通高等学校招生全国统一考试大纲考试大纲（教学大纲版）教学大纲版）2008年普通高等学校招生全国统一考年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）试大纲（课程标准实验版）浙江省物理学科教学指导意见浙江省物理学科教学指导意见对比对比对比对比相同相同考试性质考试性质 普通高等学校招生全国统一考试（简称“高考”）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
4、教学大纲版课程标准实验版全日制普通高级中学教学大纲 普通高中课程方案（实验）普通高中课程标准（实验）制定考试大纲的依据不同制定考试大纲的依据不同新课程的基本理念新课程的基本理念 n在课程目标上注重提高全体学生的科学素养在课程目标上注重提高全体学生的科学素养 n在课程结构上重视基础，体现课程的选择性在课程结构上重视基础，体现课程的选择性 n在课程内容上体现时代性、基础性和选择性在课程内容上体现时代性、基础性和选择性 n在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化多样化 n在课程评价上强调更新观念，促进学生发展在课程评价上强调更新观念，促进学生发展 教学大纲版
5、课程标准实验版高考把对能力的考核放在首要位置。要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来。考试内容包括知识和能力两个方面。高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。能力考核要求有所变化能力考核要求有所变化高考物理科要考核的主要能力高考物理科要考核的主要能力教学大纲版课程标准实验版1理解
6、能力理解能力2推理能力推理能力3分析综合能力分析综合能力4应用数学处理物理问题的能力应用数学处理物理问题的能力5实验能力实验能力1理解能力理解能力2推理能力推理能力3分析综合能力分析综合能力4应用数学处理物理问题的能力应用数学处理物理问题的能力5实验与实验与探究探究能力能力关于理解能力的要求关于理解能力的要求（）物理概念的建立与理解：（）物理概念的建立与理解：了解概念的形成和演变了解概念的形成和演变抓住概念的本质特征理解概念抓住概念的本质特征理解概念掌握概念的内涵和外延掌握概念的内涵和外延理解概念间的联系与区别理解概念间的联系与区别（）物理规律的理解与应用：（）物理规律的理解与应用：弄清物理规
7、律的发现过程弄清物理规律的发现过程注意物理规律之间的联系注意物理规律之间的联系深刻理解规律的物理意义深刻理解规律的物理意义注意物理规律的适用范围注意物理规律的适用范围核心概念：力、功、能核心概念：力、功、能 基本规律：力与运动的关系基本规律：力与运动的关系 功与能的关系功与能的关系知识内涵的扩展：不仅仅是知识内涵的扩展：不仅仅是概念和规律概念和规律关于推理能力的要求关于推理能力的要求n能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表或作出正确的
8、判断，并能把推理过程正确地表达出来。达出来。推理能力的基础推理能力的基础语言。包括文字语言和符号语言语言。包括文字语言和符号语言 推理的重要工具推理的重要工具数学方法和技巧数学方法和技巧关于分析综合能力的要求关于分析综合能力的要求分析综合能力的要求分为以下个层次：分析综合能力的要求分为以下个层次：n能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；（说题：（说题：情景与过程；关键语句与隐含条件；物理知识；解题方法；
9、解题结果情景与过程；关键语句与隐含条件；物理知识；解题方法；解题结果）能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；【处理复杂物理问题的思维方法处理复杂物理问题的思维方法先拆后合：学会分析物理过程（从时间的角先拆后合：学会分析物理过程（从时间的角度、从空间的角度）；学会等效物理过程；学会利用物理过程度、从空间的角度）；学会等效物理过程；学会利用物理过程】能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。【要培养解决问题的高手，而不是训练解题的要培养解决
10、问题的高手，而不是训练解题的“高手高手”】关于运用数学解决物理问题能力的要求关于运用数学解决物理问题能力的要求 运用数学解决物理问题能力的要求分为以下两个层次：运用数学解决物理问题能力的要求分为以下两个层次：n根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；并根据结果得出物理结论；n必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。关于实验与探究能力的要求关于实验与探究能力的要求能独立的完成表能独立的完成表2 2（必考）、表（必考）、表3 3（选考）中所列的实验，能明确实验
11、目的，（选考）中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；对结论进行分析和评价；能能发现问题、提出问题，并制定解决方案发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设简单的设计性实验计性实验。【什么叫什么叫“已学过已学过”以课标教学指导意见为准，不局限于考纲中所列的实
12、验以课标教学指导意见为准，不局限于考纲中所列的实验】教材中整节为实验，全体学生都必须完成的，共教材中整节为实验，全体学生都必须完成的，共5 5个；要求学生自己动手做的，共个；要求学生自己动手做的，共1616个；个；“演示演示”实验共实验共2727个；学生个；学生“做一做做一做”的实验，共的实验，共3333个。以上共（个。以上共（5+16+27+335+16+27+33）8181个实验。还有些重要实验安排在问题与练习中的，如安培表的内接和外接、电表的改装个实验。还有些重要实验安排在问题与练习中的，如安培表的内接和外接、电表的改装等等这些都是这些都是“已学过已学过”的。的。高考考的是实验与探究能力
13、，而不是考实验本身！高考考的是实验与探究能力，而不是考实验本身！课程标准实验版中增加了关于能力要求的说明：课程标准实验版中增加了关于能力要求的说明：这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。考试大纲把考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考、选考内容各有4个模块，具体模块及内容见表1。除必考内容外，考生还必须从4个选考模块中选择2个模块作为自己的考试内容，但不得同时选择模块2-2和3-3。必
14、考和选考的知识内容见表2和表3。考虑到大学理工类招生的基本要求，各省不得任意削减每个模块内的具体考试内容。考试内容体现出选择性考试内容体现出选择性必考内容选考内容物理1质点的直线运动相互作用与牛顿运动规律3-3分子动理论与统计观点固体、液体与气体热力学定律与能量守恒物理2机械能抛体运动与圆周运动万有引力定律3-4机械振动与机械波电磁振荡与电磁波光相对论3-1电场电路磁场3-5碰撞与动量守恒原子结构原子核3-2电磁感应交变电流2-2力与机械热与热机1、不得同时选择模块2-2和3-32、考虑到大学理工类招生的基本要求，各省不得任意削减每个模块内的具体考试内容考试内容体现出选择性考试内容体现出选择性
15、12力学必考内容及要求（力学必考内容及要求（1）超重和失重超重和失重牛顿运动定律、牛顿定律的应用牛顿运动定律、牛顿定律的应用力的合成和分解力的合成和分解矢量和标量矢量和标量形变、弹性、胡克定律形变、弹性、胡克定律包括共点包括共点力的平衡力的平衡滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数相互作用与相互作用与牛顿运动规律牛顿运动规律匀变速直线运动及其公式、图像匀变速直线运动及其公式、图像位移、速度和加速度位移、速度和加速度参考系，质点参考系，质点质点的质点的直线运动直线运动说明说明要求要求内内 容容主题主题力学必考内容及要求（力学必考内容及要求（2）第二宇宙速度和第三宇宙速度第二宇宙
16、速度和第三宇宙速度环绕速度环绕速度万有引力定律及其应用万有引力定律及其应用万有引力万有引力定律定律离心现象离心现象匀速圆周运动的向心力匀速圆周运动的向心力 匀速圆周运动、角速度、线速度、向心匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度加速度抛体运动抛体运动斜抛运斜抛运动只作动只作定性要定性要求求运动的合成和分解运动的合成和分解抛体运动抛体运动与圆周运动与圆周运动功能关系、机械能守恒定律及其应用功能关系、机械能守恒定律及其应用重力做功与重力势能重力做功与重力势能动能和动能定理动能和动能定理功和功率功和功率机械能机械能新、旧新、旧考纲考纲的比较的比较力学部分力学部分与以前的考纲相比，在考点上的比较与区
17、别与以前的考纲相比，在考点上的比较与区别：、两本考纲，力学都分为五个单元，但内容有较大差异：原考纲有、两本考纲，力学都分为五个单元，但内容有较大差异：原考纲有4141个考点，个考点，而新考纲只有而新考纲只有2121个考点。个考点。删：删：匀速直线运动、变速直线运动、平均速度；匀速直线运动、变速直线运动、平均速度；拆：拆：质点的运动质点的运动拆为拆为质点的直线运动质点的直线运动和和抛体运动与圆周运动抛体运动与圆周运动；并：并：力力和和牛顿定律牛顿定律合并为合并为相互作用与牛顿运动定律相互作用与牛顿运动定律；转：转：动量、机械振动和机械波转到选考模块；动量、机械振动和机械波转到选考模块；增：增：抛
18、体运动（斜抛运动只作定性要求）、离心现象。抛体运动（斜抛运动只作定性要求）、离心现象。、在某些考点的要求上，也存在较大的差异。、在某些考点的要求上，也存在较大的差异。（1 1）关于匀速圆周运动的向心加速度公式：取消不要求考生会推导的说明。）关于匀速圆周运动的向心加速度公式：取消不要求考生会推导的说明。（2 2）关于）关于“宇宙速度宇宙速度”：拆为两个考点，且：拆为两个考点，且“环绕速度环绕速度”作为作为类要求。类要求。电容器的电压、电荷量和电容的关系电容器的电压、电荷量和电容的关系常用的电容器常用的电容器示波管示波管带电粒子在匀强电场中的运动带电粒子在匀强电场中的运动匀强电场中电势差与电场强度
19、的关系匀强电场中电势差与电场强度的关系电势差电势差电势能、电势电势能、电势电场线电场线电场强度、点电荷的场强电场强度、点电荷的场强静电场静电场库仑定律库仑定律点电荷点电荷静电现象的解释静电现象的解释物质的电结构、电荷守恒物质的电结构、电荷守恒电场电场说明说明要求要求内内 容容主题主题电学必考内容及要求（电学必考内容及要求（1）质谱仪和回旋加速器质谱仪和回旋加速器带电粒子在匀强磁场中的运动带电粒子在匀强磁场中的运动洛仑兹力的公式洛仑兹力的公式洛仑兹力、洛仑兹力的方向洛仑兹力、洛仑兹力的方向匀强磁场中的安培力匀强磁场中的安培力安培力、安培力的方向安培力、安培力的方向通电直导线和通电线圈周围磁场的方
20、向通电直导线和通电线圈周围磁场的方向1.1.安培力的计算安培力的计算只限于电流与只限于电流与磁感应强度垂磁感应强度垂直的情形直的情形2.2.洛仑兹力的计洛仑兹力的计算只限于速度算只限于速度与磁场方向垂与磁场方向垂直的情形直的情形磁场、磁感应强度、磁感线磁场、磁感应强度、磁感线磁场磁场电功率、焦耳定律电功率、焦耳定律闭合电路的欧姆定律闭合电路的欧姆定律电源的电动势和内电阻电源的电动势和内电阻电阻的串、并联电阻的串、并联电阻定律电阻定律欧姆定律欧姆定律电路电路电学必考内容及要求（电学必考内容及要求（2）远距离输电远距离输电理想变压器理想变压器正弦交变电流的函数表达式、峰值和有正弦交变电流的函数表达
21、式、峰值和有效值效值交变电流、交变电流的图像交变电流、交变电流的图像交变电流交变电流自感、涡流自感、涡流楞次定律楞次定律法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律磁通量磁通量电磁感应现象电磁感应现象电磁感应电磁感应电学必考内容及要求（电学必考内容及要求（3）新、旧新、旧考纲考纲的比较的比较电学部分电学部分、电场电场：考点由：考点由1010个增加为个增加为1414个，但要求有所下降：原个，但要求有所下降：原1010个考点中，个考点中，类要求的有类要求的有6 6个，而新考纲个，而新考纲1414个考点中只有个考点中只有4 4个个类要求的考点；匀强电类要求的考点；匀强电场中电势差跟电场强度的关系、电容器的电
22、容两个考点由场中电势差跟电场强度的关系、电容器的电容两个考点由类变为类变为类。类。2 2、恒定电流恒定电流：改名为：改名为电路电路，考点由，考点由7 7个变为个变为6 6个，删除了个，删除了“电阻率电阻率与温度的关系与温度的关系”，类要求的考点由类要求的考点由5 5个降为个降为2 2个，且内容表述上也有所不个，且内容表述上也有所不同同3 3、磁场磁场：与原考纲相比，只是内容表述上有所不同，实质要求没变；：与原考纲相比，只是内容表述上有所不同，实质要求没变；4 4、电磁感应电磁感应：内容上删除了：内容上删除了“日光灯日光灯”；增加了；增加了“涡流涡流”；法拉第电；法拉第电磁感应定律、楞次定律单独
23、列为两个磁感应定律、楞次定律单独列为两个类要求的考点；导体切割磁感线时类要求的考点；导体切割磁感线时的感应电动势、右手定则这一原来为的感应电动势、右手定则这一原来为类要求的考点不见了；说明栏目内类要求的考点不见了；说明栏目内取消了原来的两点说明。取消了原来的两点说明。3-4模块（1）探究单摆的运动、用单摆测定重力和加速度探究单摆的运动、用单摆测定重力和加速度实验与探究实验与探究波的干涉和衍射现象波的干涉和衍射现象波速、波长和频率（周期）的关系波速、波长和频率（周期）的关系横波的图像横波的图像横波和纵波横波和纵波机械波机械波受迫振动和共振受迫振动和共振单摆、周期公式单摆、周期公式简谐运动的公式和
24、图像简谐运动的公式和图像简谐运动简谐运动机械振动机械振动与机械波与机械波说明说明要求要求内容内容主题主题3-4模块（2）实验二：用双缝干涉测光的波长实验二：用双缝干涉测光的波长实验一：测定玻璃的折射率实验实验一：测定玻璃的折射率实验实验与探究实验与探究相对论质能关系式相对论质能关系式质速关系、质能关系质速关系、质能关系狭义相对论的基本假设狭义相对论的基本假设相对论相对论光的干涉、衍射和偏振现象光的干涉、衍射和偏振现象全反射、光导纤维全反射、光导纤维折射率折射率光的折射定律光的折射定律 光光电磁波谱电磁波谱电磁波的产生、发射和接收电磁波的产生、发射和接收变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、变
25、化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播电磁波及其传播电磁振荡电磁振荡与电磁波与电磁波3-53-5模块模块验证动量守恒定律验证动量守恒定律实验与探究实验与探究结合能、质量亏损、裂变反应和聚变反应、结合能、质量亏损、裂变反应和聚变反应、裂变反应堆。放射性的防护裂变反应堆。放射性的防护核力、核反应方程核力、核反应方程放射性同位素放射性同位素原子核的组成、放射性、原子核衰变、原子核的组成、放射性、原子核衰变、半衰期半衰期氢原子的能级结构、能级公式氢原子的能级结构、能级公式氢原子光谱氢原子光谱原子结构原子结构与原子核与原子核弹性碰撞和非弹性碰撞弹性碰撞和非弹性碰撞只限于一维只限于一维动量、
26、动量守恒定律及其应用动量、动量守恒定律及其应用碰撞与碰撞与动量守恒动量守恒说明说明要求要求内内 容容主主 题题单位制和实验单位制和实验1.1.要求会正确使用的仪器主工有：刻要求会正确使用的仪器主工有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等。箱，等。2.2.要求认识误差问题在实验中的重要要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；
27、知道用多次测量求差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。不要求计算误差。3.3.要求知道有效数字的概念，会用有要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不做要求。测量的有效数字运算不做要求。实验一：研究匀变速直线运动实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验四：验证牛顿运
28、动定律实验五：探究动能定理实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验六：验证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率实验七：测定金属的电阻率 （同时练习使用螺旋测微器）（同时练习使用螺旋测微器）实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内阻实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的简单使用实验十一：传感器的简单使用实实验验与与探探究究 知道国际单位制中规定的知道国际单位制中规定的单位符号单位符号要知道中学物理中涉及到的国际单位要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位
29、。制的基本单位和其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特（包括小时、分、升、电子伏特（eVeV）单单位位制制新、旧新、旧考纲考纲实验部分的比较实验部分的比较旧考纲有19个实验，新考纲必考内容共11个实验。与旧考纲相比较：u转到选考模块的有五个实验：转到选考模块的有五个实验：用油膜法估测分子的大小；用油膜法估测分子的大小；探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度；探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度；测定玻璃的折射率；测定玻璃的折射率；用双缝干涉测光的波长；用双缝干涉测光的波长；验证动量守恒定律。验证动量守恒定律。u删除了五个实验：删除了五个实验：长度的测量；长度的测量；研究平抛物体的运动；研究
30、平抛物体的运动；用描迹法画出电场中平面上的等势线；用描迹法画出电场中平面上的等势线；把电流表改装为电压表；把电流表改装为电压表；练习使用示波器等。练习使用示波器等。u增加了两个实验：增加了两个实验：验证牛顿运动定律；验证牛顿运动定律；探究动能定理。探究动能定理。选考内容及要求选考内容及要求3-33-3模块模块要求会正确使用的要求会正确使用的仪器有：温度计仪器有：温度计用油膜法估测分子的大小用油膜法估测分子的大小实验与探究实验与探究知道国际单位制中知道国际单位制中规定的单位符号规定的单位符号要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包
31、括摄氏度（单位和其他物理量的单位。包括摄氏度（）标准大气压标准大气压单位制单位制热力学第二定律热力学第二定律能量守恒定律能量守恒定律热力学第一定律热力学第一定律热力学定律热力学定律与能量守恒与能量守恒理想气体理想气体气体实验定律气体实验定律液体的表面张力现象液体的表面张力现象液晶的微观结构液晶的微观结构固体的微观结构、晶体和非晶体固体的微观结构、晶体和非晶体固体、液体固体、液体与气体与气体温度所分子平均动能的标志温度所分子平均动能的标志 内能内能气体分子运动速率的统计分布气体分子运动速率的统计分布阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数定性了解定性了解分子动理论的基本观点和实验依据分子动理论的基本观点和实
32、验依据分子动理论分子动理论与统计观点与统计观点说明说明要求要求内容内容主题主题选考内容与要求选考内容与要求2-22-2模块模块空调机的组成和主要结构及其工作原理空调机的组成和主要结构及其工作原理电冰箱的组成和主要结构及其工作原理电冰箱的组成和主要结构及其工作原理热机的效率热机的效率喷气发动机的工作原理喷气发动机的工作原理汽轮机的工作原理汽轮机的工作原理内燃机的工作原理内燃机的工作原理热与热机热与热机刚体的平衡条件刚体的平衡条件共点力的平衡条件共点力的平衡条件传动装置传动装置平动与转动平动与转动力与机械力与机械说明说明要求要求内容内容主题主题考试大纲考试大纲所列知识内容与要求的统计所列知识内容与
33、要求的统计161630307979125125总计总计5 56 644445555合计合计1 19 910102-22-2模块模块1 11 17 79 93-53-5模块模块3 34 4151522223-43-4模块模块1 1131314143-33-3模块模块选考选考1111242435357070合计合计11111 11212单位制与实验单位制与实验111126263737电学电学13138 82121力学力学必考必考未标明要求未标明要求级要求级要求级要求级要求内容条目内容条目考试范围考试范围大纲中主题学科教学指导意见对比结果质点的直线运动 物理1第一章 运动的描述第二章 匀变速直线运动
34、的研究学科指导意见中有关坐标系的内容考纲中未出现，2.5自由落体运动作为匀变速运动的特例考纲中未另行单列，2.6伽利略对自由落体运动的研究考纲中无具体要求，但这种科学研究方法包含在其它的一些实验中。2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见 大纲中主题学科教学指导意见对比结果相互作用与牛顿运动定律 物理1第三章 相互作用第四章 牛顿运动定律 重力作为最常见的力之一，考纲中没有提出具体要求。2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见 大纲中主题学科教学指导意
35、见对比结果机械能 物理2第七章 机械能及其守恒定律（04年5月第一版中为第五章）7.1 追寻守恒量 7.5 探究弹性势能的表达式 考纲中未见要求，7.10能量守恒定律与能源移到33中考核2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见 大纲中主题学科教学指导意见对比结果抛体运动与圆周运动物理2第五章 曲线运动（04年5月第一版中为第六章）对斜抛运动的要求两者一致，指导意见中出现的“不要求计算物体所受外力不在同一直线上的向心力问题”考纲中没有出现。2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与
36、浙江省物理学科教学指导意见 大纲中主题学科教学指导意见对比结果万有引力定律物理2第六章 万有引力与航天（04年5月第一版中为第七章）6.1 行星的运动 6.2太阳与行星间的引力 6.6经典力学的局限性三节内容考纲中未见具体要求。2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见 大纲中主题学科教学指导意见对比结果电场物理31第一章 静电场两者要求基本一致2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见 大纲中主题学科教学指导意见对比结果电路物理31第二章 恒定电流2.8
37、 多用电表 一节的要求出现在实验中练习使用多用电表。2.10 简单逻辑电路 大纲中无要求2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见 大纲中主题学科教学指导意见对比结果磁场物理31第三章 磁场两者要求基本一致2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见 大纲中主题学科教学指导意见对比结果电磁感应物理32第五章 电磁感应4.1 划时代的发现 考纲中未见具体要求；4.2 实验：探究电磁感应的产生条件也未在“实验与探究”中出现；对互感的要求在考纲中未有提及，作为互感
38、现象的应用变压器在下“交变电流”中有要求。2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见 大纲中主题学科教学指导意见对比结果交变电流物理32第五章 交变电流考纲中总体要求较低，5.3 电感和电容对交变电流的影响 考纲中未作要求。2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见 必修1 2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验册：探究弹簧弹力大小与伸长量的关系实验三：验证力的平行四边形定则随堂实验：探究求
39、合力的方法（书本、实验册）实验四：验证牛顿运动定律必修1 4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系实验五：探究动能定理必修2 7.6 探究功和速度变化的关系实验六：验证机械能守恒定律必修2 7.9 实验：验证机械能守恒定律实验与探究（一）实验十一：传感器的简单使用实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表物理31 2.6 随堂实验 探究导体电阻与其影响因素的定量关系（控制变量的思想）实验册与课本均无测定电阻率的实验（期待考试说明）实验册学生实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线物理31 2.9 实验 测定电池
40、的电动势和内阻实验册学生实验：测定电池的电动势和内电阻实验册学生实验：多用电表的使用书本上：测电压、测电流、测量定值电阻、测二极管的正反向电阻。实验册学生实验：传感器的简单应用实验与探究（二）32 第六章 传感器大纲中只对这实验有要求。实验与探究（三）实验十六：用油膜法估测分子的大小 实验十二：探究单摆的运动、用单摆测定重力和加速度 实验十四：用双缝干涉测光的波长 实验十三：测定玻璃的折射率实验十五：验证动量守恒定律 实验册：学生实验 探究单摆周期与摆长的关系随堂实验：用单摆测定重力加速度实验册：测定玻璃的折射率实验册：学生实验 用双缝干涉测量光的波长实验册：学生实验探究碰撞中的不变量实验册：
41、用油膜法估测分子的大小 期待省考试说明大纲中主题学科教学指导意见对比结果33模块33模块IB模块，自选综合中出现。固体的微观结构、晶体和非晶体、液晶的微观结构、液体表面张力现象等内容学科教学指导意见中没有要求2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见 大纲中主题学科教学指导意见对比结果机械振动与机械波物理34 第十一章 机械振动第十二章 机械波12.4 波的反射与折射 12.7 多普勒效应两节内容考纲中未见具体要求2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见
42、 大纲中主题学科教学指导意见对比结果原子结构与原子核物理35 第十八章 原子结构第十九章 原子核18.1电子的发现、18.2原子核式结构模型、19.3 探测射线的方法、19.8粒子与宇宙四节考纲中无具体要求2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见 大纲中主题学科教学指导意见对比结果电磁振荡与电磁波本章被刪去35 第十七章 波粒二象性考纲中无要求相对论本章被刪去碰撞与动量守恒仅对16.1 实验 探究碰撞中的不变量有要求2008年考试大纲（课标实验版）年考试大纲（课标实验版）与浙江省物理学科教学指导意见与浙江省物理学科教学指导意见
