1、小说结构专题解读结构结构1.1.结构安排技巧结构安排技巧要素要素布局谋篇的技巧布局谋篇的技巧局局部部开头开头开门见山、开宗明义、设置悬念（设疑法）、写开门见山、开宗明义、设置悬念（设疑法）、写景法、开篇点题景法、开篇点题正文正文（结构）伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、双线（结构）伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、双线并行；结构严密、完整匀称；详略得当；欲扬先并行；结构严密、完整匀称；详略得当；欲扬先抑；（情节）曲折有致、紧凑完整、设置悬念、抑；（情节）曲折有致、紧凑完整、设置悬念、延迟，摇摆延迟，摇摆结尾结尾首尾呼应、卒章显志、戛然而止（留白式）、突首尾呼应、卒章显志、戛然而止（留白式）、突转（出人
2、意料式）、感伤悲剧式、大团圆式转（出人意料式）、感伤悲剧式、大团圆式整整体体按时空、按时空、情景、逻情景、逻辑排序辑排序常见的线索有人物常见的线索有人物孔乙己孔乙己、事物、事物两块面两块面包包、感情、感情故乡故乡、事件、事件祝福祝福、时间、时间马马裤先生裤先生、空间、空间林黛玉进贾府林黛玉进贾府 2.2.常见的制造情节波澜的方法常见的制造情节波澜的方法 抑扬法，先抑后扬（欲扬先抑），引发好奇，情节曲折。抑扬法，先抑后扬（欲扬先抑），引发好奇，情节曲折。如如怪人怪人。摇摆法，指情节上适度偏离，在叙述中由于不同事件的摇摆法，指情节上适度偏离，在叙述中由于不同事件的介入，使得小说曲折有致，摇曳多姿。
3、如介入，使得小说曲折有致，摇曳多姿。如杨修之死杨修之死。延迟法，指尽量拉开我们与终点的距离，拖延到达的时延迟法，指尽量拉开我们与终点的距离，拖延到达的时间，使得小说不再平缓地前进，让读者不时地觉得会发生些什间，使得小说不再平缓地前进，让读者不时地觉得会发生些什么，从而造成因为不顺利而陡增的心理期待。如么，从而造成因为不顺利而陡增的心理期待。如失街亭失街亭。巧合法，指通过人物出乎意料的奇遇或事情的某种巧合，巧合法，指通过人物出乎意料的奇遇或事情的某种巧合，构成曲折的故事表现主题。如构成曲折的故事表现主题。如热爱生命热爱生命。突转法，指在情节结束处异峰突起，出人意料，使情节突转法，指在情节结束处异
4、峰突起，出人意料，使情节顿生波澜，令读者回味无穷。如莫泊桑顿生波澜，令读者回味无穷。如莫泊桑项链项链。误会法，指作品中的人物迷惑于表面现象，从而引起矛误会法，指作品中的人物迷惑于表面现象，从而引起矛盾，推动情节的发展，造成悲剧或喜剧性的冲突。如盾，推动情节的发展，造成悲剧或喜剧性的冲突。如麦琪的麦琪的礼物礼物。另外还有倒叙法另外还有倒叙法祝福祝福、对比法、对比法变色龙变色龙、夸张法、夸张法马裤先生马裤先生等。等。【题【题1 1】（20132013贵州六校联盟二模）阅读下面的文字，完成贵州六校联盟二模）阅读下面的文字，完成文后的问题。文后的问题。老夫老妻老夫老妻冯骥才冯骥才 “离婚！马上离婚！离
5、婚！马上离婚！”这是年轻时每次吵架吵到高潮，她必喊出来的一句话。六这是年轻时每次吵架吵到高潮，她必喊出来的一句话。六十岁后她就不再喊这句话了。今天又喊出来，可见她已到了怒十岁后她就不再喊这句话了。今天又喊出来，可见她已到了怒不可遏的地步。不可遏的地步。同样的怒火也在老头儿的心里撞着，他急速而无目的地在同样的怒火也在老头儿的心里撞着，他急速而无目的地在屋子中间转着圈。转了两圈，站住，转过身又反方向地转了两屋子中间转着圈。转了两圈，站住，转过身又反方向地转了两圈，然后冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲圈，然后冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲“啪啪”的一声带的一声带上门。上门。老婆儿火气未消，面对空空
6、的屋子不住地出声骂他。老婆儿火气未消，面对空空的屋子不住地出声骂他。墙上的挂钟当当响起来，已经八点钟了。他们这场架正好墙上的挂钟当当响起来，已经八点钟了。他们这场架正好打了两个小时。不知为什么，他们每次打架过后两小时，心情打了两个小时。不知为什么，他们每次打架过后两小时，心情就非常准时地发生变化。就非常准时地发生变化。她耳边又响起刚才打架时自己喊的话：她耳边又响起刚才打架时自己喊的话：“离婚！马上离婚！离婚！马上离婚！”她忽然觉得这话又荒唐又可笑。她开始她忽然觉得这话又荒唐又可笑。她开始感到屋里空荡荡的，悔意悄悄浸进心中。她想，两人一辈子什感到屋里空荡荡的，悔意悄悄浸进心中。她想，两人一辈子什
7、么危险急难的事都经受过来了，像刚才那么点儿小事还值得吵么危险急难的事都经受过来了，像刚才那么点儿小事还值得吵闹吗？闹吗？她每次吵过架冷静下来时都会想到这句话。她每次吵过架冷静下来时都会想到这句话。可可是是老头儿总该回来了，以前吵架，他也跑出去过，但总是老头儿总该回来了，以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了。但现在已两个小时了却仍没回来。一个小时左右就悄悄回来了。但现在已两个小时了却仍没回来。外边正下着大雪，老头儿没戴帽子、没围围巾就跑了。瞧他出外边正下着大雪，老头儿没戴帽子、没围围巾就跑了。瞧他出门时气冲冲的样子，别是不留神滑倒摔坏了吧？想到这儿，她门时气冲冲的样子，别是不留
8、神滑倒摔坏了吧？想到这儿，她在屋里待不住了，起身穿上外衣，从挂衣钩儿上摘下老头儿的在屋里待不住了，起身穿上外衣，从挂衣钩儿上摘下老头儿的围巾、棉帽，走出房子去了。围巾、棉帽，走出房子去了。夜色并不太暗，在路灯的辉映下，繁密的大片大片的雪花夜色并不太暗，在路灯的辉映下，繁密的大片大片的雪花纷纷而落。纷纷而落。她一看这雪景，突然想到她和老头儿的一件遥远的她一看这雪景，突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。往事。那是五十年前的一天，也是下着大雪。那是五十年前的一天，也是下着大雪。两人踩着雪走，也两人踩着雪走，也是晚上八点来钟，她从多少天对他的种种感觉中，已经又担心是晚上八点来钟，她从多少天对他的种种感
9、觉中，已经又担心又期待地预感到他这天要表示些什么了。在河边的那段路上，又期待地预感到他这天要表示些什么了。在河边的那段路上，他突然仿佛抑制不住似的把她拉到怀里。她猛地推开他，气得他突然仿佛抑制不住似的把她拉到怀里。她猛地推开他，气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去。他呢？竟然像傻子一样一动大把大把抓起地上的雪朝他扔去。他呢？竟然像傻子一样一动不动，任她用雪打在身上，直打得他像一个雪人。她打着打着，不动，任她用雪打在身上，直打得他像一个雪人。她打着打着，忽然停住了，呆呆看了他片刻，忽然扑到他身上。她感到，他忽然停住了，呆呆看了他片刻，忽然扑到他身上。她感到，他有种火烫般的激情透过身上厚厚的雪传到她身
10、上。他们的恋爱有种火烫般的激情透过身上厚厚的雪传到她身上。他们的恋爱就这样开始了。就这样开始了。年轻时，每逢下雪天，她就不免想起这桩醉心的往事。自年轻时，每逢下雪天，她就不免想起这桩醉心的往事。自从他们步入风烛残年，她却很少再想起这桩事。是不是一生中从他们步入风烛残年，她却很少再想起这桩事。是不是一生中经历的事太多了，积累起来就过于沉重，把这桩事压在底下拿经历的事太多了，积累起来就过于沉重，把这桩事压在底下拿不出来了？不出来了？但为什么今天它却一下子又跑到眼前，分外新鲜而但为什么今天它却一下子又跑到眼前，分外新鲜而又有力地来撞她的心又有力地来撞她的心 现在她老了，此刻在雪地里，每一步踩下去都是
11、颤巍巍的，现在她老了，此刻在雪地里，每一步踩下去都是颤巍巍的，每一步抬起来都费力难拔。每一步抬起来都费力难拔。一不小心，她滑倒了。她把手插进一不小心，她滑倒了。她把手插进雪里，撑住地面，艰难地爬起来，就在这一瞬间，她又想起另雪里，撑住地面，艰难地爬起来，就在这一瞬间，她又想起另一桩往事。一桩往事。那时他俩刚结婚，一天晚上去看电影，散场出来时雪还下那时他俩刚结婚，一天晚上去看电影，散场出来时雪还下着。他们走着走着，跟着高兴地跑起来。但她脚下一滑，跌在着。他们走着走着，跟着高兴地跑起来。但她脚下一滑，跌在雪地里。他跑过来伸给她一只手，要拉她起来。她却一打他的雪地里。他跑过来伸给她一只手，要拉她起来
12、。她却一打他的手：手：“去，谁要你来拉！去，谁要你来拉！”她一跃就站了起来。她一跃就站了起来。那时她是多么那时她是多么轻快啊，像小鹿一般，而现在她又是多么艰难呀，像衰弱的老轻快啊，像小鹿一般，而现在她又是多么艰难呀，像衰弱的老马一般。她多么希望老头儿在她身边！虽然老头儿也老而无力马一般。她多么希望老头儿在她身边！虽然老头儿也老而无力了，一只手拉不动她，要用一双手才能把她拉起来。那也好！了，一只手拉不动她，要用一双手才能把她拉起来。那也好！总比孤孤单单一个人好。她想到楼上的邻居李老头，老伴死了。总比孤孤单单一个人好。她想到楼上的邻居李老头，老伴死了。平时女儿、女婿都上班，家里只剩李老头一人；星期
13、天女儿、平时女儿、女婿都上班，家里只剩李老头一人；星期天女儿、女婿带着孩子出去玩，家里依旧剩李老头一人。女婿带着孩子出去玩，家里依旧剩李老头一人。真幸运呢！她这么老，还有个老伴，四十多年形影相随。真幸运呢！她这么老，还有个老伴，四十多年形影相随。尽管老头儿爱急躁，又固执，不大讲卫生，心也不细，等等，尽管老头儿爱急躁，又固执，不大讲卫生，心也不细，等等，却不失为一个正派人。她喜欢老头儿的性格，真正的男子气派，却不失为一个正派人。她喜欢老头儿的性格，真正的男子气派，一副直肠子，不懂得与人记仇记恨；粗心不是缺陷，粗线条才一副直肠子，不懂得与人记仇记恨；粗心不是缺陷，粗线条才使他更富有男子气使他更富有
14、男子气她愈想，老头儿似乎就愈可爱了。此刻她愈想，老头儿似乎就愈可爱了。此刻她只担心老头儿雪夜外出会遇到什么事情。她找不着老头儿，她只担心老头儿雪夜外出会遇到什么事情。她找不着老头儿，这担心就渐渐加重。如果她的生活里真丢了老头儿，会变成什这担心就渐渐加重。如果她的生活里真丢了老头儿，会变成什么样子？么样子？她在雪地里走了一个多小时，大概快十点钟了，街上没什她在雪地里走了一个多小时，大概快十点钟了，街上没什么人了，仍不见老头儿，雪却稀稀落落下小了。她两脚在雪里么人了，仍不见老头儿，雪却稀稀落落下小了。她两脚在雪里冻得生疼，膝盖更疼，步子都迈不动了，只有先回去了，看看冻得生疼，膝盖更疼，步子都迈不动
15、了，只有先回去了，看看老头儿是否已经回家了。老头儿是否已经回家了。（有删改）（有删改）角度一：结构角度一：结构 对结构的考查，文学类文本主要涉及情节的安排、叙述的对结构的考查，文学类文本主要涉及情节的安排、叙述的顺序线索、伏笔照应、行文的曲折性等方面，命题有时不会直顺序线索、伏笔照应、行文的曲折性等方面，命题有时不会直接出现接出现“结构结构”等标志性词语。需要注意的是，对结构的考查等标志性词语。需要注意的是，对结构的考查有时表现为对表现手法的考查，但是回答问题的根本点还是分有时表现为对表现手法的考查，但是回答问题的根本点还是分析把握结构思路、明晰文本的结构特征。析把握结构思路、明晰文本的结构特
16、征。问题：这篇文章在结构安排上有什么突出的特点？这样安排的问题：这篇文章在结构安排上有什么突出的特点？这样安排的效果如何？（效果如何？（6 6分）分）【破题】【破题】抓住关键，迅速突破抓住关键，迅速突破 1.1.明晰题干内容，明确要求信息。关键信息为明晰题干内容，明确要求信息。关键信息为“结构安结构安排排”“”“突出的特点突出的特点”“”“效果效果”。2.2.抓住含有时间的语句（见原文标注部分），梳理情节内抓住含有时间的语句（见原文标注部分），梳理情节内容。气走了老伴，老婆儿后悔牵挂而冒雪出门寻找。路上雪景容。气走了老伴，老婆儿后悔牵挂而冒雪出门寻找。路上雪景让她回想与老伴的相恋相爱并反省；不
17、慎滑倒又让她想起刚结让她回想与老伴的相恋相爱并反省；不慎滑倒又让她想起刚结婚时的相伴相助，意识到对老伴的依赖、喜爱而更加担心；寻婚时的相伴相助，意识到对老伴的依赖、喜爱而更加担心；寻人未果便回家看是否老伴已经回去。人未果便回家看是否老伴已经回去。3.3.仔细揣摩，明确情节结构特点。文本重点是老婆儿所见仔细揣摩，明确情节结构特点。文本重点是老婆儿所见所遭遇及其所想，所想的重点是过去与老伴相识相恋、相伴相所遭遇及其所想，所想的重点是过去与老伴相识相恋、相伴相助的温馨甜蜜。从结构艺术上看，相对眼前雪中寻夫的场景来助的温馨甜蜜。从结构艺术上看，相对眼前雪中寻夫的场景来说，这些是插叙。这正是本文结构安排
18、上的显著特点。说，这些是插叙。这正是本文结构安排上的显著特点。4.4.抓住插叙内容与顺叙内容的联系，体会表达效果。文中抓住插叙内容与顺叙内容的联系，体会表达效果。文中老婆儿后悔、牵挂、反省、担心等情感与插叙中回忆的场景密老婆儿后悔、牵挂、反省、担心等情感与插叙中回忆的场景密切相关，后者的温馨甜蜜，正是目前情感的原因和基础。由眼切相关，后者的温馨甜蜜，正是目前情感的原因和基础。由眼前景象事件引出过去的相恋相助，衔接自然、合情合理，丰富前景象事件引出过去的相恋相助，衔接自然、合情合理，丰富了内容，使情节紧凑，赞颂了老年夫妇相守相伴的深情；并且了内容，使情节紧凑，赞颂了老年夫妇相守相伴的深情；并且过
19、去的相恋相助又与眼前的分离失散对比，突出了老来伴的重过去的相恋相助又与眼前的分离失散对比，突出了老来伴的重要性。要性。【答题】【答题】规范作答，注意采点规范作答，注意采点【解析】【解析】本题考查对小说的情节结构特点及其表达效果的理解本题考查对小说的情节结构特点及其表达效果的理解把握。回答本题，不仅要说明情节结构的特点是什么（运用插把握。回答本题，不仅要说明情节结构的特点是什么（运用插叙），还要说明这种特点的具体表现（插叙是如何使用的），叙），还要说明这种特点的具体表现（插叙是如何使用的），在此基础上说明这种结构特点的作用效果（合乎情理，显得自在此基础上说明这种结构特点的作用效果（合乎情理，显得
20、自然，反映老夫老妻深厚的感情基础；形成对比，突出了然，反映老夫老妻深厚的感情基础；形成对比，突出了“老来老来伴伴”的重要性）。需要说明的是，结构特点作为一种表达技巧，的重要性）。需要说明的是，结构特点作为一种表达技巧，其作用效果往往表现在对情节、人物、主题等内容的影响上，其作用效果往往表现在对情节、人物、主题等内容的影响上，这是思考解答结构特点题必须牢记的思考方向。这是思考解答结构特点题必须牢记的思考方向。模板提示：模板提示：特点特点+具体表现具体表现+作用效果。作用效果。规范答案：规范答案：小说在结构安排上使用了插叙。这样安排可以让小小说在结构安排上使用了插叙。这样安排可以让小说情节更紧凑，
21、内容更丰富，有助于揭示主题说情节更紧凑，内容更丰富，有助于揭示主题。（指出特点，。（指出特点，2 2分）分）小说主要写老婆儿外出寻夫，中间插入她对自己与老伴小说主要写老婆儿外出寻夫，中间插入她对自己与老伴年轻时相恋相爱、相伴相助等往事的回忆年轻时相恋相爱、相伴相助等往事的回忆。（找出具体表现，。（找出具体表现，2 2分）分）这些回忆都由眼前的雪景引发，合乎情理，显得自然，这些回忆都由眼前的雪景引发，合乎情理，显得自然，反映了老夫老妻之间深厚的感情基础。往事与现实两相照应，反映了老夫老妻之间深厚的感情基础。往事与现实两相照应，形成对比，更加突出了形成对比，更加突出了“老来伴老来伴”的重要性的重要
22、性。（分析作用效果，。（分析作用效果，2 2分）分）【点题】【点题】失分警示，归纳技巧失分警示，归纳技巧 1.1.理解失当。如把结构特点理解成理解失当。如把结构特点理解成“制造悬念，引起阅读制造悬念，引起阅读兴趣兴趣”等。实际上富有悬念，不是结构特点，而是这种特点形等。实际上富有悬念，不是结构特点，而是这种特点形成的阅读效果。成的阅读效果。2.2.缺少具体分析。如不能说明插叙是如何使用的，回答不缺少具体分析。如不能说明插叙是如何使用的，回答不出出“主要写老婆儿外出寻夫，中间插入她对自己与老伴年轻时主要写老婆儿外出寻夫，中间插入她对自己与老伴年轻时相恋相爱、相伴相助等往事的回忆相恋相爱、相伴相助
23、等往事的回忆”的内容。的内容。【我来评卷】【我来评卷】现场答案：本篇小说在结构上的突出特点是运用了插叙，这丰现场答案：本篇小说在结构上的突出特点是运用了插叙，这丰富了小说的内容，使情节更紧凑，并且构成了现在与过去的对富了小说的内容，使情节更紧凑，并且构成了现在与过去的对比，更加突出了小说的主题。比，更加突出了小说的主题。得分：得分：3 3分分理由：理由：缺少对插叙内容和顺叙内容之间联系的分析，扣缺少对插叙内容和顺叙内容之间联系的分析，扣2 2分；分；对表达效果的说明空泛笼统扣对表达效果的说明空泛笼统扣1 1分。分。【方法归纳】【方法归纳】文学类文本阅读考查结构题解题方法文学类文本阅读考查结构题
24、解题方法 1.1.抓关键句概括各段落大意，明晰情节内容。抓关键句概括各段落大意，明晰情节内容。2.2.抓段落之间的联系，梳理结构脉络，把握情节结构特点。抓段落之间的联系，梳理结构脉络，把握情节结构特点。3.3.抓住内容和形式两个大方向，思考某种结构特点的作用抓住内容和形式两个大方向，思考某种结构特点的作用效果。效果。答题步骤答题步骤 第一步：理清情节内容及前后之间的联系。如看到眼前街第一步：理清情节内容及前后之间的联系。如看到眼前街上雪景，老婆儿回忆起了与老伴年轻时在雪景中相识相恋的情上雪景，老婆儿回忆起了与老伴年轻时在雪景中相识相恋的情景，由摔倒艰难爬起想到老伴扶住她的情景。景，由摔倒艰难爬
25、起想到老伴扶住她的情景。第二步：根据情节内容的组合特点确定结构安排上的特点。第二步：根据情节内容的组合特点确定结构安排上的特点。如小说主要写老婆儿雪中寻人，年轻时与老伴相恋相助的情景如小说主要写老婆儿雪中寻人，年轻时与老伴相恋相助的情景就属于插入内容，可确定结构特点就是使用了插叙。就属于插入内容，可确定结构特点就是使用了插叙。第三步：根据文本的联系，分析说明作用效果。如插叙所第三步：根据文本的联系，分析说明作用效果。如插叙所反映的这对老夫妇年轻时的温馨甜蜜感情，正是老婆儿雪中寻反映的这对老夫妇年轻时的温馨甜蜜感情，正是老婆儿雪中寻夫及其牵挂担心的原因，有助于揭示小说的主题。夫及其牵挂担心的原因
26、，有助于揭示小说的主题。【变题】【变题】变式设问，触类旁通变式设问，触类旁通 1.1.小说在材料安排上有何特点？请简单分析说明。小说在材料安排上有何特点？请简单分析说明。2.2.小说的情节是怎样展开的？有何特点？请结合文本具体小说的情节是怎样展开的？有何特点？请结合文本具体分析说明。分析说明。3.3.小说第小说第段写了段写了，这与下文有何关联？，这与下文有何关联？【特别提醒】【特别提醒】要明确关于结构特点和表达效果的一些概念的内要明确关于结构特点和表达效果的一些概念的内涵，否则就容易导致答非所问、言不达意及令人费解等问题。涵，否则就容易导致答非所问、言不达意及令人费解等问题。如使用倒叙、留下空白等是结构特点，形成悬念、言有尽意无如使用倒叙、留下空白等是结构特点，形成悬念、言有尽意无穷等是表达效果。穷等是表达效果。
